行政管理課程培訓
2019-11-06 16:43:08
講(jiang)師(shi):王曉瓏 瀏覽次(ci)數:2998
課程描述INTRODUCTION
行政管理課程培(pei)訓



日程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
行政管理課程培訓
課程大綱:
一、管理的原則與管理者的自我認知
1、管理的原則
A. 人盡其才,物盡其用
B. 可用資源與管理目標
2、管理者的自我認知
A. 角色轉變
B. 能力轉變
游戲:《迷你企業》
C.意識轉變
二、計劃與執行
1、計劃的特性
2、計劃的常見誤區
3、如何計劃安排才是合理的?
A. 重要緊急4象限
B. 計劃安排的處理原則
案例分析:《效能管理案例》
4、執行力概述
A. 執行力是目標和結果間的“缺失一環”
B. 從個人和組織的角度理解執行力
C.執行力的重要性
5、執行力缺失的原因
A. 組織的原因
B. 個人的原因
6、如何有效提升執行力?
A. 創造強執行力的企業文化
B. 企業文化來源于高效激勵
C.激勵的基本原則
D. 激勵的不對稱性
E. 激勵的方法
小組討論:《如何建立我們的執行力文化?》
三、 下屬培育與指導
1、水漲船高
A. 建立培育員工的意識
B. 不注重下屬輔導的后果是什么?
2、下屬什么時候需要輔導?
員工發展Y型理論
3、如何培育和指導員工
A. 721原則:SD、Off J.T、OJT
B. OJT(工作中指導)五步法
C.引導員工的技巧—GROW模型:目標、現狀、方案、行動
4、新員工的引導
5、創造團隊學習的氛圍
6、運用各種機會:交辦工作時、檢查工作時、出現錯誤時、開會時等
四、有效溝通與結構化表達
1、同流才能交流:DISC溝通風格分類
DISC溝通風格及其優勢和局限
診斷測試:《我是哪種溝通風格?》
A. DISC之D型:駕馭型/老虎型
B. DISC之I型:表達型/孔雀型
C. DISC之S型:親和型/考拉型
D. DISC之C型:分析型/貓頭鷹型
案例:《在期限內發送重要文件》
小組討論:《如何與不同風格的上司溝通》
E.分析及總結四種風格溝通策略
2、聆聽的藝術
A. 干擾傾聽的四大因素:情感過濾、迫不及待等
B. 傾聽的5個層級:從心不在焉到用同理心聽
C. 積極傾聽的反射話術
3、同理心
同理心回答三要素
練習:《同理心表達》
4、正向引導法
A. 使用積極的詞語
B. 避免中性詞
C. 阻止負面詞語
D. 善用我代替你
練習:《正向引導法》
5、批評的藝術
A. 內容對事不對人
B. 不濫用一般化語句
練習:《對下屬的建設性批評》
6、結構化表達
A. 三角結構法
B. 找關鍵詞,立樁子
練習:《結構化表達大PK》
行政管理課程培訓
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已開課時間Have start time
- 王曉瓏
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行政管理公開培訓班
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行政管理內訓
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