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中國企業培訓講師
培訓師培訓
2020-02-13 16:24:28
 
講(jiang)師：姬永(yong)超 瀏覽次數(shu)：3001

課程描述INTRODUCTION

培訓(xun)師 培訓(xun)班

· 培訓講師

培訓講師：姬永(yong)超    課程價格：￥元(yuan)/人    培訓天數：2天(tian)   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

培訓師 培訓班
 
課程對象
人(ren)力資源工作者，培訓老(lao)師，企業大學負(fu)責人(ren)
課程目的(de)
提升(sheng)老(lao)師的演講技巧，如(ru)何開(kai)發課程(cheng)，如(ru)何講故事(shi)，如(ru)何提升(sheng)培訓績效(xiao)。
 
課程內(nei)容
一、培訓學習的原理
（一）什(shen)么是學習
（二）成人學習理論(lun)—成人與在校生學習的區別
（三）成人(ren)學習(xi)理論—成人(ren)學習(xi)的特質
（四）成人(ren)學(xue)習中(zhong)師生(sheng)關(guan)系的處理
（五）企業員工學習模型的確定—人才立方體模型
（六）企業(ye)員(yuan)工學習模型(xing)(xing)的確(que)定—學習立方體(ti)模型(xing)(xing)
（七）艾賓(bin)浩(hao)斯遺忘(wang)曲線(xian)
（八）注意(yi)力(li)曲線(xian)
（九）企業(ye)員工(gong)技能形(xing)成的一般規律(lv)
（十(shi)）企業員工技能形(xing)成的一般規律對培訓師(shi)個人學(xue)習成長(chang)的啟發
演練內容：案例分(fen)析、小組(zu)討(tao)論。
 
二、培(pei)訓課(ke)程(cheng)的編排
（一）什么是課程的編排
（二）標準課程結構模型
（三）課(ke)題的名(ming)稱
（四）課程的(de)內容
（五）課程(cheng)的導入
（六）課(ke)程(cheng)導(dao)入的(de)禁忌
（七）課(ke)程(cheng)主體的結構方式
（八）課(ke)程(cheng)的結束(shu)
（九）課程結束的禁忌
演(yan)練內容：編寫一段十分鐘的課(ke)程，要說明“導入、主題結(jie)構、收結(jie)”。
 
三(san)、培訓的實施與評價
（一）什么是培訓(xun)教學
（二）教學環節
（三(san)）備課要形成教案
（四）課件制作
（五）上課及板書
（六）主要(yao)的(de)教(jiao)學方法(fa)
（七）課后的跟(gen)蹤輔導
（八）培(pei)訓(xun)的四級評估(gu)
演練：五線譜式教案、講解稿本的(de)編寫。
 
四、培訓(xun)課堂的掌控
（一(yi)）什么是控(kong)場(chang)
（二(er)）上課前的(de)準備工作
（三）上場和下(xia)場的要求
（四）課堂(tang)互(hu)動
（五）培訓互動的境界
（六(liu)）現(xian)場(chang)應變技巧
（七）精彩點評的(de)技(ji)巧
（八）常用其它控場技能
（九）課堂掌(zhang)控自測(ce)
演練內(nei)容：五(wu)分鐘(zhong)授課，能充分運用“身體(ti)互動、情緒(xu)互動、思維互動”
 
五(wu)、演(yan)講(jiang)力訓練
（一）上(shang)課要口語(yu)表(biao)達，忌長句
（二(er)）表達(da)要具體(ti)形象
（三）表達要抑揚(yang)頓挫
（四）表達要簡(jian)練而(er)富有邏輯性
（五）內(nei)涵(han)深厚才能妙(miao)語連珠
演(yan)練(lian)(lian)內(nei)容：概括化演(yan)講訓練(lian)(lian)。
 
六、培訓師四大(da)風格
（一）什么是培訓風格(ge)
（二）培訓師(shi)的四大(da)風格(ge)類(lei)型
（三）什(shen)么樣的培訓(xun)師算(suan)實戰派
（四）培訓師風格的形成
（五）培訓(xun)風(feng)格形成(cheng)的途徑
（六）培訓風格是(shi)成(cheng)為(wei)名師的必備(bei)條(tiao)件
（七）到底哪一種風格(ge)好
演練內容：講(jiang)一段風趣(qu)幽默的笑話并富有(you)教(jiao)育意義。
 
培訓師 培訓班

轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/233643.html

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