華麗轉身—新晉管理者的領導力必修課
2025-08-27 23:04:48
講(jiang)師：劉云峰(feng) 瀏覽(lan)次數：2987
課程描述INTRODUCTION
新晉管理者的領(ling)導力培訓課程
培訓講師：劉(liu)云峰
課程價格：￥元(yuan)/人(ren)
培訓天數：2天
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
培訓(xun)受眾：各類企事業單位(wei)或組(zu)織(zhi)的新晉領導者、儲(chu)備干(gan)(gan)部、骨干(gan)(gan)員工等(deng)
課程收(shou)益：
1.剛剛晉(jin)(jin)升(sheng)的(de)管理者(zhe)經歷的(de)是員工或(huo)骨干到領(ling)導者(zhe)的(de)一次(ci)華麗的(de)轉身，也是一次(ci)縱向式(shi)的(de)角色(se)轉換，而新晉(jin)(jin)管理者(zhe)由于普遍缺乏(fa)系統的(de)管理和領(ling)導力(li)的(de)學習與實(shi)踐經驗，從而導致無法很快適應角色(se)和發揮領(ling)導力(li)作用。
2.本課程旨在(zai)幫(bang)助新(xin)晉管理(li)者(zhe)建立對(dui)領(ling)(ling)導力本質和價值的(de)基(ji)本認(ren)知，形成正確的(de)領(ling)(ling)導者(zhe)角(jiao)色(se)與價值觀，認(ren)識(shi)到管理(li)者(zhe)和領(ling)(ling)導者(zhe)的(de)異同，熟(shu)練掌握和運用基(ji)本的(de)領(ling)(ling)導力工具，形成對(dui)團(tuan)隊的(de)基(ji)本管理(li)能(neng)力，在(zai)最(zui)短的(de)時間內完(wan)美適應領(ling)(ling)導者(zhe)的(de)角(jiao)色(se)轉換。
新晉管理者的領導力培訓課程
課(ke)程(cheng)大綱：
1.你真的準備好當管(guan)理者了嗎？
1）員工晉升為管理(li)者的路(lu)徑
A.直(zhi)通(tong)式晉升
B.跨越式(shi)晉升
C.不同晉升(sheng)路徑的挑戰(zhan)與機遇
2）管理(li)者的定(ding)位
A.功能型管理者
B.綜合型(xing)管理者
C.專家(jia)型管理
3）管理者(zhe)的幾大(da)挑戰
A.心理(li)層面(mian)的挑戰(zhan)
B.能力層面(mian)的(de)挑戰(zhan)
C.人際(ji)關系的挑戰
D.發展層面的挑戰(zhan)
2.建立對領導力(li)的全新認(ren)知
1）做領導者還是管(guan)理者？
A.領導者(zhe)的定位、功能和價(jia)值
B.管理者的定位、功能和價值
C.領導者(zhe)與管理者(zhe)的(de)LM二(er)維(wei)矩陣
2）領導力的本質：
A.領導力首先是一種影響力
B.新時代領導力更是一(yi)種驅動力
3）最小化(hua)的依賴職權
A.職(zhi)權(quan)領導力與非職(zhi)權(quan)領導力
B.兩種領導力基礎的結合(he)與(yu)運用
4）領(ling)導(dao)者和員工的(de)位置(zhi)關(guan)系與領(ling)導(dao)力效能
A.前領型位置關系與領導力效能
B.同步(bu)型(xing)位置關系與領導力效能
C.后(hou)推型位(wei)置關系與領導力效能
5）5種常見(jian)的低效能領導力陷(xian)阱
A.業(ye)績型領導者
B.無(wu)為型領(ling)導者
C.保(bao)姆型領(ling)導者
D.權力型領導者
E.魅力型領導(dao)者
3.新(xin)晉(jin)領導者的(de)價(jia)值觀
1）功能導向的領導者角色(se)認知模式(shi)
2）價(jia)值導(dao)向的領導(dao)者角(jiao)色認識模式
3）領導者的兩只(zhi)手
4.領導(dao)者特質的五力模型（PERLC）
1）并非人人都可以成為領導者
2）領(ling)導(dao)力(li)特質是領(ling)導(dao)力(li)發(fa)揮的(de)人格基礎
3）人(ren)格力(li)（P）：
A.優秀(xiu)的人格才(cai)會被追隨(sui)
B.外化的人(ren)格力要素：形象、氣質、氣場
C.內化的人格力(li)要素：個(ge)性(xing)，品性(xing)，修養
4）情緒力（E）：
A.為(wei)什么(me)當了(le)領(ling)導脾氣就變壞
B.情緒管理的領導力價值(zhi)
C.情緒(xu)管理(li)的(de)ABC原(yuan)理(li)與應用
5）關(guan)系力（R）：
A.關系(xi)是(shi)領導者與員(yuan)工之間的軟聯結
B.構建新(xin)型領導者與(yu)員(yuan)工關系(xi)的五要五不要
C.建立對員(yuan)工(gong)的情感(gan)賬戶
D.領導(dao)者與員工的*距(ju)離(li)
6）學習力（L）：
A.領導力的每日(ri)三省
B.學習與提升(sheng)的領導力價值
C.領(ling)導者的高效學習模(mo)式
7）溝通力(li)（C）：
A.溝通的領(ling)導力價值
B.溝通(tong)的模式與三個(ge)層次
C.領導者溝通的正負向理論與實踐
D.領(ling)導者安排溝通的WWH方法
5.領導者的(de)9大角(jiao)色
1）愿景設計者
A.愿景不僅僅是(shi)遙不可(ke)及的夢想
B.越(yue)優秀的員工(gong)，越(yue)在為愿景工(gong)作
C.愿景要(yao)轉化為目(mu)標
D.目標的(de)牽引(yin)與管理
2）規則(ze)制(zhi)定者(zhe)
A.領(ling)導(dao)者的“方”與“圓”，規則(ze)與彈性
B.企(qi)業(ye)里的紅綠燈
C.領(ling)導者(zhe)的三條線：紅(hong)線、綠線、藍線
3）文化倡導者
A.企業(ye)里的(de)文(wen)化與亞文(wen)化
B.企業與團隊文化的金(jin)字塔原(yuan)理
C.企業文化與理(li)念的理(li)解
D.文化(hua)的落地與(yu)踐行，發揮文化(hua)的領導力價值
4）價值評(ping)判者(zhe)
A.員工(gong)管(guan)理(li)的本質是員工(gong)價(jia)值的管(guan)理(li)
B.被領(ling)導是一(yi)種巨大的機(ji)會成本
C.領導者的價值(zhi)評判(pan)不等同于績效(xiao)評估
D.評判結果，也要(yao)評判過程(cheng)
E.基于價值(zhi)的利益分(fen)配
5）員工激發者
A.員工遠比你想象得能干
B.員工的激發要(yao)基于對(dui)人(ren)性的理(li)解，做懂人(ren)性的領導者
C.員工(gong)激勵的本質就是滿足員工(gong)的需(xu)求
D.需(xu)求層次理論(lun)與公平(ping)理論(lun)
E.員(yuan)工(gong)激勵(li)激發的(de)關鍵手段
6）員工賦能者(zhe)
A.能力提升(sheng)方(fang)能價值提升(sheng)，人才更在乎“增值”
B.領導者賦(fu)能是員(yuan)工能力提升的最有效途徑(jing)
C.領導(dao)者的經驗提(ti)煉與內化
D.員工賦能的四步法(fa)
7）團隊聚合者
A.低效能(neng)拖車式團隊的特(te)征
B.高效能動(dong)車式團隊的特(te)征
C.做(zuo)船長，不(bu)要做(zuo)舵手
D.團隊“勢能”的挖掘和激發
E.凝聚團隊的常(chang)見方法
8）變革(ge)發起者
A.積極求變的組(zu)織意義(yi)
B.積(ji)極求變的領導力(li)意義
C.變革與創(chuang)新的時機選(xuan)擇
D.變(bian)革與創新的機制設計
6.本課(ke)程所用的部(bu)分案例(li)與互動(dong)：
1）低(di)效能領(ling)導力的(de)自(zi)我評估
2）5種低(di)效能領導者的實例分析
3）領導(dao)者與管理(li)者異(yi)同的(de)小組討論(lun)
4）領(ling)導者與員工位置關系(xi)的管理游戲
5）領導(dao)者的員工(gong)情感賬戶的實境(jing)練習
6）領導(dao)者溝通能(neng)力三層次(ci)的實境練習(xi)
7）領(ling)導者(zhe)溝(gou)通(tong)能力正負向方法(fa)的實境練(lian)習
8）領導者安排工作的(de)WWH方法(fa)的(de)案例練習
9）企業規則紅綠燈的小組討論
10）領導者企業文化建(jian)設的華為、萬達等企業案(an)例(li)
11）需(xu)求層次理論(lun)的(de)課堂實(shi)踐(jian)與小(xiao)組(zu)討(tao)論(lun)
12）員(yuan)工賦能(neng)四步法的(de)課堂練習(xi)
13）領(ling)導者是勝任力課堂評估（問卷填寫(xie)）
培訓師介紹：
講師資質：
.中國(guo)社會(hui)科(ke)學院博士(shi)
.清華大學經濟管理學院碩士
.中國人民(min)大學(xue)經(jing)濟學(xue)學(xue)士
.曾任世界500強(qiang)埃森哲高級職位
.曾任世界500強(qiang)*O高級管理職位
.曾任正略(lve)鈞策管(guan)理(li)(li)咨詢高級管(guan)理(li)(li)職位
.清華大學(xue)特(te)聘(pin)MBA導師
.入選(xuan)《中(zhong)華(hua)講師網》名人堂，中(zhong)國百(bai)強講師
.20年管(guan)理與(yu)培(pei)訓經驗，涵蓋多個行(xing)業，服(fu)務(wu)企業200余(yu)家，學(xue)員(yuan)10余(yu)萬人
.英國(guo)City&Guilds國(guo)際(ji)認證高(gao)級(ji)培訓師
.國(guo)家認證高級企業培(pei)訓師
新晉管理者的領導力培訓課程
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/237326.html
已開課時(shi)間Have start time
- 劉云峰
[僅限會員]
領導力公開培訓班
- 柔性管理-基層管理者領導力 陸(lu)敬
- 領導力西游記②：提升領導能 楊俊杰
- 領導力西游記①：完成任務寶 楊俊杰
- 中高層經理卓越領導力修煉 田勝波
- 領導力西游記③：打造高績效 楊俊杰
- 卓越管理者領導力與執行力提 楊老師
- 企業領導力解決方案 楊貴敏
- 領導梯隊：全面打造領導力驅 洪河林(lin)
- 向孔子學領導 劉瀾
- 領導力西游記④：企業成長模 楊俊(jun)杰
- 卓越領導力的提升 李革(ge)增
- 西點領導力-公開課 方光華
領導力內訓
- 企業高績效干部 4 項技能 熊瑞
- 《領導力的五項修煉》 張毓(yu)嵐
- 從“后臺”到“前線” —— 姚俊杰
- MTP—OGSM目標與計劃 羅老師
- 向戰而生——AI時代賦能領 蔣小華
- 非職權領導力研討沙盤 李巖偉
- 《組織文化與領導力》 沉浸 張毓(yu)嵐(lan)
- 管理進化論：差異化團隊建設 李巖(yan)偉
- 《PDP情商領導力》 團隊 林(lin)佳澍
- 領導思維--問題分析與解決 羅老師
- 《認知突破實現高質量發展》 駱峰(feng)
- 精益領導力 李(li)科