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團隊領導力 培訓

【課程價值】：為什么有的領導職位不低而威信不高，為什么有的領導業務能力強而領導能力低，主要是因為他們過于關注自己的能力，忽視了團隊。員工是通過個人能力完成工作，而領導則是通過團隊來完成工作。領導力實際上是帶領團隊的能力。
【課程定位】：本課程專門為領導者而設計，以教練式的方式訓練領導者帶領團隊的能力。
【學員對象】：中高層管理者。
【課程時長】：2天（6課時/天）。
【講師專長】：授課(ke)人(ren)張明生老師是(shi)美(mei)國(guo)領(ling)越領(ling)導(dao)(dao)力(li)認證(zheng)講(jiang)師。曾在美(mei)國(guo)通用(yong)電氣公司學習過領(ling)導(dao)(dao)力(li)和人(ren)力(li)資源管(guan)理(li)。他在近二(er)十年的企(qi)業管(guan)理(li)生涯中，親(qin)身感受到作為管(guan)理(li)者的領(ling)導(dao)(dao)力(li)的成長歷程(cheng)，并(bing)在實踐(jian)中不斷總結出提升領(ling)導(dao)(dao)力(li)的實踐(jian)經驗，能(neng)夠(gou)幫助企(qi)業管(guan)理(li)者掌(zhang)握團隊建設技巧，提升領(ling)導(dao)(dao)力(li)的目標。

【課程特色】：五星教學法
張老師是埃里克森國際教練技術認證講師，也是國內率先應用五星教學法的老師。在近兩年的五星教學法實踐中，積累了豐富的經驗，大大提升了培訓的效果。五星教學法的具體步驟是：
聚焦目標：用案例、視頻或游戲設置場景，集焦目標；
激活舊知：讓學員討論或扮演角色，啟動自己的經驗，激活自己的知識；
論證新知：老師總結歸納學員的觀點，提煉出新的觀點，工具和方法；
應用新知：讓學員應用新的方法進行演練，老師點評，再演練，再點評，直到完全掌握；
融(rong)會貫通(tong)：學(xue)員將所學(xue)的知(zhi)識應(ying)用到實際工作的案例中，做到靈活運用，舉一反三，融(rong)會貫通(tong)。

【課程收益】：
轉變一個理念：領導是通過團隊來完成任務，領導者的成功是團隊的成功；
學習四種方法：定目標、帶團隊、善溝通、會激勵；
改變一個行為：上班第一件事不是自己做具體事，而是想著誰能做這件事；
形成一個習(xi)慣：胸懷目標，放眼團隊。

【課程大綱】：
第一章：目標與團隊
1、管理沙盤：團隊PK完成任務
2、討論：為什么有的團隊失敗，團隊領導錯在哪里？
3、點評：團隊目標決定團隊成功
（1）團隊領導的職責是明確目標
（2）中層管理者的職責上下溝通
（3）基層管理者的職責執行與反饋
4、角色演練：模擬部門總監對下屬的管理
5、點評：領導者者如何確定團隊目標
（1）戰略解碼
（2）目標分解
（3）指標提煉
6、*：我們的團隊在明確目標的過程中*的挑戰是什么，應該如何解決？
7、總結(jie)與點評：目標確定的五(wu)項原則(ze)

第二章：領導者的用人之道
1、案例：小喬的離職
2、討論：為什么優秀的小喬會突然離職？
3、點評：領導者的選用育留
（1）選人法則——識人模型
（2）育人法則——混凝土理論
（3）用人法則——貼磁磚理論
（4）留人法則——人力資源價值鏈
4、角色扮演：如果你是小喬的領導，你如何留住他？
5、點評：留人三步曲
（1）價值體現
（2）人格尊重
（3）感情溝通
6、*：我們在工作中有哪些優秀的人才流失，如何解決？
7、點評與(yu)總結：留(liu)人(ren)就是留(liu)心

第三章：領導者的授權藝術
1、案例：累倒的彭總
2、討論：彭總為什么累倒了工作還干不好？
3、點評：
（1）授權的三要素
（2）授權與控權模型
（3）授權后的責任承擔
4、角色扮演：如果你是彭總，你該如管理好這家公司
5、點評：視頻：喬致庸的授權
（1）尊重
（2）信任
（3）感動
6、*：我們在工作中有哪些應該授權的沒有授權，如何解決？
7、點評與總(zong)結：授權就(jiu)是信(xin)任

第四章：領導者的溝通藝術
1、案例：被動的張總
2、討論：為什么張總辛辛苦苦卻得不到上級的支持？
3、點評：溝通藝術
（1）溝通的管道法則
（2）向上溝通——電梯法則
（3）平級溝通——上樓法則
（4）向下溝通——三明治法則
4、角色扮演：模擬電梯法則向上溝通
5、點評：溝通精要
（1）視覺
（2）肢體
（3）表達
（4）邏輯
6、*：我們在與上級溝通中存在什么障礙，如何解決這一障礙？
7、總結與點評：*的挑戰是(shi)自己

第五章：領導者的激勵藝術
1、案例：H公司的案例
2、討論：為什么加工資也不能調動員工積極性？
3、點評：激勵藝術
（1）激勵五要素
（2）成長激勵
（3）薪酬激勵
4、角色扮演：如果你是王總，你如何做好公司的激勵政策
5、點評：績效與薪酬的聯動
（1）三三制考核
（2）三P薪酬
（3）聯動機制
6、*：我們公司的激勵機制有哪些需要改進的地方，如何改進？
7、點評與總(zong)結：員工的(de)需求點就是激(ji)勵(li)點

第六章：領導者的工作理念與時間管控
1、案例：邁克的一天
2、討論：邁克一天做了哪些事情，哪些事情他不應該做？
3、點評：時間管控
（1）艾森豪韋爾法則
（2）部門總監時間分配原則
（3）一線經理的時間分配原則
（4）如何抓住關鍵事項
5、角色演練：如果你是邁克，如何處理一天的工作？
6、點評：
（1）部門總監一天中最主要的工作
（2）如何拒絕臨時性的干擾事件
7、*：領導者每天的忙忙碌碌的主要原因是什么，如何從忙碌中解放出來？
8、點評(ping)：計(ji)劃、行為(wei)、效率、習慣與成長

第七章：總結與落地
小組討論，每人發言：
我的學習收獲
我的行動計劃
我的實施承諾

第八章：問答提問，結業考試，課程結束

團隊領導力 培訓