卓越培訓師（TTT）
2017-12-21 11:43:17
講(jiang)師：魏(wei)老(lao)師 瀏覽次數：2986
課程描(miao)述INTRODUCTION
濟南TTT培訓
培訓講師：魏老師
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
濟南TTT培訓
【課程背景】
TTT，英文短語Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓培訓師。一般情況下，它是通用企業管理培訓領域的職業培訓師、企業內訓師的職業技能和職業素質訓練課程。
內部培訓師的培養，已經日益成為學習型組織不斷發展和建立培訓系統的一個重要組成部分。可是在內部培訓師的培育上，很多企業依然存在著諸多的問題。對于內部培訓師而言：
如何克服緊張情緒？如何站在講臺上輕松*？
怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？
游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？
培訓師應如何引導學員將所學運用于工作上？
很(hen)(hen)多企業(ye)(ye)(ye)內(nei)部講師都是企業(ye)(ye)(ye)各業(ye)(ye)(ye)務部門的精英和骨(gu)干，實戰經驗(yan)豐富，但(dan)就是不能(neng)很(hen)(hen)好的表達出來，導致(zhi)上課(ke)時(shi)學員提(ti)不起興趣(qu)，培訓沒有效果。所以提(ti)高(gao)內(nei)部講師的講課(ke)水平，培養一支優秀的企業(ye)(ye)(ye)內(nei)部講師隊伍已經成為企業(ye)(ye)(ye)培訓的當(dang)務之急！
【課程(cheng)收益】
1、按(an)照(zhao)職業標準對內(nei)部培(pei)訓師(shi)培(pei)訓技巧進行全面專項訓練；
2、理解作(zuo)為企業內部培訓師的角色，認識到責任和(he)作(zuo)用；
3、突破心理緊(jin)張情緒訓練；
4、掌握各種態勢語言的靈活運用；
5、掌握登(deng)臺禮儀規范(fan)及臺上呈現技巧(qiao)；
6、掌(zhang)握培(pei)訓師(shi)語言表達技巧；
7、掌握如(ru)何促(cu)(cu)成與(yu)學(xue)員(yuan)的(de)互(hu)動，促(cu)(cu)進教(jiao)與(yu)學(xue)的(de)和諧展開；
8、掌握授課的控場方法和回(hui)應學員提問(wen)的方法……
【課程對象】職業培訓師、企業內部專、兼職內訓師、企業HR、培訓經理、企業各級管理人員、需要作公眾表達的相關人員。
【課程導師】魏老師
【課(ke)程特(te)色】
1、給你(ni)方法，給你(ni)技巧(qiao)，給你(ni)實(shi)戰演練的機(ji)會(hui)；你(ni)說(shuo)，你(ni)做，大家來(lai)點(dian)，講師來(lai)評；
2、重視差(cha)異(yi)，因材施教，尤(you)其善于觀察(cha)和把握學員個體特征與(yu)差(cha)異(yi)；
3、運(yun)用現場訓(xun)練，進行(xing)有針(zhen)對(dui)性引(yin)導與(yu)輔(fu)導，課程(cheng)富有親和力，控(kong)場能力強，極(ji)具大家(jia)風范；
4、幽默(mo)風(feng)趣，形式多樣，在(zai)潛(qian)移默(mo)化(hua)中(zhong)(zhong)教(jiao)會學員知(zhi)識和人生哲理(li)，在(zai)輕松的氛圍中(zhong)(zhong)提高能力；
5、注重(zhong)學員切身體驗，引導和傳承企(qi)業文化，使培訓具備更深(shen)遠(yuan)的意義與高(gao)度。
【課(ke)程時間】2天(tian)中文(wen)課(ke)程
卓越培(pei)訓(xun)師（TTT）課程內容(rong)一覽表
日(ri)程 模(mo)塊 內(nei)容
第一天 一 導入——培訓師(shi)角色認(ren)知
二 練膽——緊張成因及對策
三 ; 練(lian)形——臺上呈現技(ji)巧(qiao)
第(di)二天 四(si) 練嘴(zui)——培訓(xun)師語言藝術(shu)
五 練腦——授課、互動、控場(chang)技巧
六(liu) 尾聲——卓越(yue)培訓師葵花寶典
【課程(cheng)大綱】
《卓(zhuo)越(yue)培(pei)訓師(shi)（TTT）》 第1天(tian)
第一模(mo)塊 導(dao)入
培訓師角色認知 ; 1、故事分(fen)享：相對競爭力(li)；方法（TTT學習）大于努(nu)力(li)
2、摸底(di)小測試：我是誰（本班學(xue)員水(shui)平評估）
3、分析：講(jiang)師的四(si)種風格(ge)
4、視頻賞析：培訓師能力模型
5、培訓師的角色(se)
6、培訓師注意事項
第(di)二模塊 練膽
緊(jin)張成因及對策 一、緊(jin)張成因
1、思考：你最恐懼(ju)什么（走上講(jiang)臺(tai)）
2、視(shi)頻賞析——緊張*的敵(di)人
3、全場登臺(tai)訓練：40秒課程期許(xu)
4、對照：緊張(zhang)表(biao)現對照表(biao)
5、正確認(ren)識緊張(zhang)
6、分析：造(zao)成緊張的四個因素（學員(yuan)、會(hui)場(chang)、內容、后果）
二、緊(jin)張對(dui)策
1、緩解(jie)緊張情緒之天龍八“步”
2、肯定心理暗示法
3、肌肉放(fang)松法
4、乾坤大挪移
5、巧妙(miao)掩飾(shi)法(fa)
6、華倫達心(xin)態法
7、超量準備(bei)法
8、音(yin)樂舒(shu)緩法(fa)
三(san)、第一次講課(ke)訓(xun)練(lian)：1分鐘(zhong)微型課(ke)程訓(xun)練(lian)及學員研討會
第三模塊(kuai) 練形
臺上呈現技巧 一、培訓師職業(ye)形象設計
1、案(an)例(li)研討：相親(qin)那些事(shi)兒
2、賞圖思考(kao)——培(pei)訓師職業形(xing)象設計要求
二、培訓師態勢(shi)語(yu)言概述
1、案例研討：衛(wei)生(sheng)間里的偶(ou)遇(yu)
2、互(hu)動(dong)(dong)分享：“身(shen)動(dong)(dong)”才能“生動(dong)(dong)”
3、態勢語言(yan)概述
4、視頻(pin)與研討：培訓師親和力
5、圖片、視頻賞析——微(wei)笑、面部表情及要求
三、培訓師上場(chang)、站(zhan)位、站(zhan)姿、走(zou)姿、退場(chang)解析
1、演練與(yu)分解：上場基本動作
2、培訓師(shi)站位要求
3、全體起立：站姿檢測及要(yao)求
4、培訓師走姿要求
5、演練(lian)與(yu)分(fen)解：退場(chang)基本(ben)動作
四、培訓師手勢運(yun)用
1、手勢運用概述
2、手勢演練(lian)
3、手(shou)勢使用(yong)技巧(qiao)（上區、中(zhong)區、下區）
4、習(xi)與練：卓越培訓師(shi)常用12種手勢
5、習與練(lian)：數據(ju)手(shou)勢(shi)及指示手(shou)勢(shi)
6、手勢禁(jin)忌
五(wu)、培訓師眼神運用
1、歌曲賞析：你的眼神
2、眼(yan)神(shen)交(jiao)流優(you)勢(shi)
3、學員互動：我(wo)的(de)眼里只有(you)你(ni)
4、眼神(shen)魅力解密
5、眼神(shen)交流禁忌
六(liu)、第二(er)次講課訓(xun)練(lian)：3分(fen)鐘微(wei)型課程訓(xun)練(lian)及學員研討會
《卓越培訓(xun)師（TTT）》 第2天(tian)
第(di)四模塊 練嘴
培(pei)訓師語言藝術 1、演(yan)練與(yu)(yu)對照(zhao)：變(bian)與(yu)(yu)不變(bian)
2、解(jie)析：培訓(xun)師語言藝術運用
吐字
口頭禪
語速
音量
重復
語調(diao)…
3、重(zhong)音——怎么(me)說比說什么(me)更重(zhong)要
4、短(duan)片賞(shang)析：天堂午餐
5、培訓師語言感染力(li)技巧
第(di)五模塊(kuai) 練腦
授課(ke)、互動、控場技巧 一、授課(ke)技巧
1、展示——是為了更(geng)好的說(shuo)清(qing)楚(chu)
2、授課美麗三要素（理(li)論、內容、氛圍）
3、感性(xing)+理性(xing)=完(wan)美(mei)授課（內容(rong)(rong)重(zhong)于形(xing)式，形(xing)式多(duo)于內容(rong)(rong)）
4、理性(xing)語言（序列理性(xing)、程式(shi)理性(xing)、等式(shi)理性(xing)、疊式(shi)理性(xing)）
5、感性(xing)語言（熱情似火、柔情似水(shui)、極具畫面(mian)感）
6、高手區(qu)別于菜鳥的授課技(ji)巧(qiao)
7、授課高招——圖形(xing)建模
8、討論：幾種授課方(fang)法(fa)(fa)對比分析（講授法(fa)(fa)、小組討論法(fa)(fa)…）
9、思考(kao)：加深(shen)學員記憶的(de)四個(ge)原(yuan)則(ze)
10、解(jie)析(xi)：四招告(gao)別“枯(ku)燥(zao)”
二、互動技巧
1、游戲：培(pei)訓中的局內人和局外人
2、互(hu)動三大原則（主題(ti)、學員、掌控(kong)）
3、常用互動(dong)方法：
眼(yan)神(shen)微笑(xiao)
學(xue)員讀片(pian)
故事(shi)游(you)戲(xi)
…
4、現(xian)場(chang)互動(dong)技巧(qiao)：
舉(ju)手促進互動
化句(ju)號(hao)為問(wen)號(hao)
下半句接龍
…
5、課堂提(ti)問(wen)技(ji)巧：
課前——學員水平
課中(zhong)——注意力、參與(yu)度
課后——掌握程度
三、控場技(ji)巧
1、精彩點(dian)評技巧
2、四大(da)類(lei)學員應對技巧(qiao)
沉默寡言型(xing)分析與(yu)現場演(yan)練
口若懸(xuan)河型(xing)分析與現場演(yan)練(lian)
竊竊私語型分析與(yu)現場演練
故唱反調型(xing)分析與現場演練
3、時(shi)間(jian)失(shi)控，怎么辦？
4、學員睡覺，怎么辦？
5、遭遇高手，怎么辦？
6、突然(ran)忘(wang)詞，怎么辦？
7、內容講(jiang)錯，怎么辦？
8、學員問題(ti)不(bu)會，怎(zen)么(me)辦？
四、第(di)三次(ci)講課訓練(lian)：5分鐘微型課程訓練(lian)及學員研討會
第(di)六模(mo)塊 尾(wei)聲(sheng)
卓越(yue)培(pei)訓師葵(kui)花(hua)寶典
解密：卓越培訓(xun)師葵(kui)花寶典
濟南TTT培訓
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/25407.html
已開課時(shi)間Have start time
培訓開發公開培訓班
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- 一線員工培養周期縮短50% 陳秀明
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培訓開發內訓
- 《引導技術》 孫(sun)倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
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