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領導力提高方法課程

課程背景
領(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)本質就(jiu)(jiu)是(shi)如何(he)動員(yuan)他人自愿(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)組織(zhi)中做出卓越的(de)(de)(de)(de)(de)成就(jiu)(jiu)，就(jiu)(jiu)是(shi)領(ling)導(dao)者(zhe)如何(he)通過努力(li)帶領(ling)團隊(dui)把(ba)組織(zhi)理(li)念化(hua)為行動，把(ba)愿(yuan)景化(hua)為現實，把(ba)障礙(ai)化(hua)為機(ji)(ji)會(hui)，是(shi)如何(he)創造一(yi)種氛圍(wei)(wei)讓團隊(dui)在(zai)此氛圍(wei)(wei)下(xia)抓住極富挑戰(zhan)性的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)取得非凡的(de)(de)(de)(de)(de)成功。自上世紀 80 年代初，庫澤斯和波斯納一(yi)直致力(li)于領(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)研究工作。通過對 400 多萬(wan)領(ling)導(dao)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)訪談(tan)和數據調查，總結出成為優(you)秀領(ling)導(dao)者(zhe)所必須擁有的(de)(de)(de)(de)(de)五項(xiang)行動。分別為-以(yi)身作則、共(gong)啟愿(yuan)景、挑戰(zhan)現狀、使眾(zhong)人行、激(ji)勵人心。

課程收益
1、提升領導者的前瞻能力，掌握如何更好地傳播團隊基本價值觀和理念
2、培養領導者追求卓越的精神，優化工作流程，尋找機會壯大團隊
3、提升領導者激勵他人、構建人才體系的能力，增強團隊凝聚力
4、全面(mian)認(ren)識當前(qian)階(jie)段領(ling)(ling)導(dao)力(li)的長短板，有針(zhen)對(dui)性地(di)提高領(ling)(ling)導(dao)力(li)，掌握持續提升領(ling)(ling)導(dao)力(li)的方法

課程對象
新任經(jing)理(li)(li)(li)、總經(jing)理(li)(li)(li)、副(fu)總經(jing)理(li)(li)(li)、部門經(jing)理(li)(li)(li)、企業中高(gao)層(ceng)管理(li)(li)(li)者等。

課程大綱:
第一部分 : 角色轉變
從獨立貢獻者到管理他人。
工作重心的轉變：由個人貢獻重心轉變為發展他人、完成工作。
時間安排的改變- 把更多時間投注于責任上
工作技巧的轉(zhuan)變(bian)- 由掌握個人(ren)銷售技巧轉(zhuan)變(bian)為(wei)為(wei)他(ta)人(ren)樹立榜(bang)樣。

第二部分 : 有效反饋與解讀
領導行為的反饋與解讀
小組討論：如何有效獲取別人的反饋
客戶的反饋
小組討(tao)論(lun)：如何有(you)效獲取(qu)客戶的反饋意見

第三部分: 領導力本質
領導力的定義
領導力是每個人的事情
領導者所具備的四個最基本特征
小組(zu)討論：管理與(yu)領導區別

第四部分 :領導力提升
第一項行為：以身作則 – 建立領導者的信譽，做好領導者的自我管理
第二項行為：共啟愿景–提升領導著的前瞻能力
如何展望未來，描繪令人振奮的愿景
如何與團隊成員撰寫共同的愿景
如何感召團隊成員為愿景自覺自愿貢獻
第三項行為：使–有效管理他人，提升領導者帶領團隊的高效執行力
通過強調共同目標和建立信任來促進合作
如何設立團隊共同的工作目標
團隊目標的設定/目標的分解與衡量
如何分解和衡量成員的重要工作目標
如何定崗及分配好關鍵性的工作-不同領導風格的運用
四種不同的領導風格/彈性運用四種領導風格/領導力與準備度的匹配
通過分享權力與自主權來發展他人的實力
如何對團隊成員進行有效授權，提升他人工作的主動性
如何做個好教練，使他人變得強大
第四項行為：挑戰現狀–培養領導者追求卓越精神，不斷優化工作流程
通過不斷發展與革新，帶領團隊獵尋發展機遇
小組討論：分析現有業務核心工作環節
主動嘗試和創新，不斷從“小”成功和“小”失敗中學習提高
小組討論：優化現有核心工作環節
第五項行為：激勵人心–提升領導者激勵他人、構建人才體系的能力
通過表彰團隊個人的卓越表現來認可他人
如何有效吸引和激勵團隊優秀人才
小組分享：人才激勵的*實踐
通過創造集體主義精神來慶祝價值的實現
如何釋放他人的潛能和激情
如(ru)何塑(su)造企(qi)業文化(hua)

第五部分： 領導力提升路徑的成諾–把學習轉化為行動
列出你在本次研討會中的主要學習收獲
列出你如何采取行動來應用這些體會（明確3-5個你將投入實施的具體行動步驟）
領導力提(ti)升(sheng)承(cheng)諾：與伙伴討論你的行動計(ji)劃

領導力提高方法課程