課程描述INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
1、河圖洛書(shu)精蘊剖析
無字天(tian)書河圖洛(luo)書,大約可以略描述為宇宙規律(lv),包(bao)含了數字以及數字順序、方位(wei)、空間(jian)、時間(jian)等。它可以說是一(yi)切事物規律(lv)(包(bao)括(kuo)科學宗教(jiao)玄學命理(li)(li)學風水學)的最核心(xin)展(zhan)現。從任(ren)何一(yi)個角度都(dou)可以進入,也(ye)是為大家很好的理(li)(li)解而(er)作鋪墊(dian),舉一(yi)反三(san),一(yi)通(tong)百(bai)通(tong),造(zao)福(fu)自己,造(zao)福(fu)他(ta)人。
相傳,上古伏羲氏時,洛陽東北孟津縣境內的黃河中浮出龍馬,背負"河圖",獻給伏羲。伏羲依此而演成*,后為《周易》來源。又相傳,大禹時,洛陽西洛寧縣洛河中浮出神龜,背馱"洛書",獻給大禹。大禹依此治水成功,遂劃天下為九州。又依此定九章大法,治理社會,流傳下來收入《尚書》中,名《洪范》。《易·系辭上》說:"河出圖,洛出書,圣人則之",就是指這兩件事。
人(ren)為三才之一,位(wei)居天(tian)地之中,本與(yu)天(tian)地相肖,則所(suo)(suo)謂(wei)(wei)河(he)圖、洛書、*,其理自(zi)與(yu)人(ren)身(shen)相通。易謂(wei)(wei)近取諸身(shen),乾旨、坤(kun)腹(fu)、震足、巽(xun)股、坎耳(er)、離目(mu)、艮手、兌口(kou),粗舉其大略耳(er)。卦之所(suo)(suo)以應乎人(ren)身(shen)者,豈僅以形體粗跡比擬(ni)耶?
2、《天人合一》一種美的生活方式!
絕學明心、悟后起修。龍吟虎嘯開氣脈、龍騰虎躍運周天。性命雙修顯神威,身通、心悟、靈覺!當下進入、立即成就。凡人死后解脫、悟者余生飛翔!以向死而生的心態去尋求解脫,以天人合一的緣起而得自在!
課程設(she)計科學(xue)、合理、實(shi)用,直指本源,明(ming)心現性(xing),為(wei)修行第(di)一(yi)實(shi)學(xue),萬(wan)望(wang)大家不要錯過此殊圣奇(qi)緣!做為(wei)一(yi)期(qi)學(xue)員,受(shou)益非淺。即解決(jue)了自(zi)身思(si)想體系碎(sui)片(pian)化問題,又解決(jue)了身體健康(kang)的根本問題。主要講(jiang)天道文化、天道飲食、天道作息,貫穿思(si)想、打開意識、明(ming)心見性(xing)!都是紅塵俗(su)世的解脫之道。
課程依(yi)托靜定(ding)二字來融合心性(xing),以神性(xing)的(de)引領帶你追根溯源回歸本(ben)一。倡導用一種美的(de)生活方式,去積極(ji)入世修行。
3、天道之行“見聞覺(jue)知”
直指(zhi)本源,直達抒意,一(yi)(yi)以貫(guan)之(zhi)。給(gei)人一(yi)(yi)種醍(ti)醐灌頂,直指(zhi)真心之(zhi)感。期間(jian)又不乏精細剖析,反(fan)復舉(ju)證。心中雜念(nian),經(jing)此排解,本源漸明(ming)。以一(yi)(yi)字貫(guan)穿始終,將(jiang)天體與人體合二為一(yi)(yi),以文字般(ban)若,當下棒喝,直指(zhi)人心,明(ming)心現性。
一字經,天(tian)(tian)(tian)人合(he)(he)一,一以(yi)(yi)貫之(zhi)。以(yi)(yi)現象(xiang)觀本(ben)質(zhi),以(yi)(yi)本(ben)質(zhi)表現象(xiang)。形(xing)神兼(jian)備,道(dao)(dao)術一體。動(dong)靜(jing)(jing)八(ba)段錦,以(yi)(yi)極簡(jian)之(zhi)法(fa),通經活(huo)絡,祛病健(jian)身(shen)。動(dong)靜(jing)(jing)道(dao)(dao)家六字大明咒,以(yi)(yi)音頻(pin)共振之(zhi)體,以(yi)(yi)形(xing)體配合(he)(he)之(zhi)像(xiang),行(xing)生生不息只用。“哼哈嘿”,以(yi)(yi)音帶(dai)勁,行(xing)三田共振之(zhi)能(neng),得宇宙(zhou)洪荒之(zhi)力。龍(long)騰虎躍,以(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)圓地方之(zhi)道(dao)(dao),行(xing)微周天(tian)(tian)(tian)以(yi)(yi)帶(dai)動(dong)大小(xiao)周天(tian)(tian)(tian),得巡行(xing)無(wu)礙(ai)無(wu)始無(wu)終之(zhi)能(neng)。雖小(xiao)練(lian),但覺(jue)周身(shen)舒泰,獲益良多(duo)。功法(fa)雖簡(jian),卻契(qi)合(he)(he)于道(dao)(dao),以(yi)(yi)功法(fa)為通道(dao)(dao),以(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)道(dao)(dao)顯人道(dao)(dao),以(yi)(yi)人道(dao)(dao)契(qi)合(he)(he)天(tian)(tian)(tian)道(dao)(dao),行(xing)住坐臥盡在其(qi)中(zhong)。真可謂道(dao)(dao)不盡的(de)天(tian)(tian)(tian)機,行(xing)不盡的(de)妙有。
4、逐一回顧練功經(jing)歷和(he)體驗
將整體功法分為幾個層次:動靜八段錦舒筋活絡,虎躍龍騰啟動周天,動靜道家六字訣喚醒臟腑功能,哼哈嘿三田共振,采氣法注入宇宙大能,辟谷清理體內毒素。
在一天中的具體應用流程:早五點起床,先摩浴,然后起身坐在床上練靜八段錦喚醒機體,起床做開水、洗漱、方便,然后用神仙飲方式喝陰陽水,之后開始練動八段錦梳理經絡,之后練習虎躍龍騰啟動周天,初期分組練習,后期逐步增強。完畢之后,稍事歇息靜坐采氣,之后練習動六字訣激活臟腑功能,最后收功養氣,再喝陰陽水。基本上七點之前完畢,然后吃早點開始一天的工作。中午騰出半小時睡午覺!晚飯一小時后繼續做虎躍龍騰加哼哈嘿,然后靜坐采氣,十點半左右休息睡子時覺。
練功體會:循序漸進比較好。練完功后周身舒泰,有一種輕安的感覺。做一百就感覺腰部背部氣感十足,整體發熱。還有一個好處就是大便極好,恢復到歷史最好水平了,這個是意外驚喜。建議大家推薦給親戚朋友,尤其上歲數的人,運化能力差,大便都不好,如果大便正常了會少得好多病,功德無量!虎躍功還有一個好處就是對于腿部關節有恢復作用,有腿傷的同修不妨體會一下。龍騰功是對于背部、肩部、手臂等有很好的疏通作用,可以視為虎躍功的補充。
動態六字大明咒對于臟腑的喚醒功能較強,每個臟腑受到震動后都有一定的氣感,很舒服。尤其呵字訣,做完了心里特別敞亮。哼哈嘿也差不多,就不細說了。
采氣法可以讓自己進入物我兩忘的狀態,直接讓心性靜定下來,對于恢復體能排除雜念很好。
另外,練功打開身體新次元,使身心通透后,由于能量還不到位,會出現疲乏感。這個是正常反應,注意采氣、養氣、子午覺睡好、飲食營養些,很快就會恢復正常,并且在原有基礎上會更上一層樓。
至于(yu)辟谷,現在主要是少吃、保持饑餓感,有(you)饑餓感吃飯反而特香,很久沒吃到飯菜原本的(de)味道了。等(deng)體能(neng)恢(hui)復并(bing)躍(yue)升一個層次(ci)穩定下來后(hou),在練習半辟谷。
5、 天合一,人合一,天人合一。
(以天道應人道,以人道顯天道,終得天人合一。)
心歸性,性還心,心性源一。
(真心自性本是一體,明真心現自性,本源自在。)
終于始,始于終,始終如一。
(宇宙天心,循環往復,無始無終,代表時間。)
一化萬,萬歸一,一萬萬一。
(萬物從本源而來,最終歸于本源,代表空間。)
得天機,顯妙有,貫之以一。
(窺得天機之后,于紅塵中顯其法相,并且一以貫之。)
靜于世,定于事,靜定是一。
(在世俗中把心靜下來,定在事上,借事煉心。)
塵歸塵,土歸土,化世*。
(不執著于世間法,在入世法中顯出世像。)
物與我,我與物,物我得一。
(用出世智慧做入世的事,出神*,化于世中,歸于本源。)
得道心,顯股性,御龍執一。
(從一的本源出發,找到事所對應的自性,與之同行,執此一法。)
你的心,我的性,溯源歸一。
(萬物同根,眾生一體,追根溯源,都來自一。)
源于一,歸于一,駐世化一。
(知道我們都來自一,最終還要歸于一,明了大悲同體,生慈悲心。雖我以覺,但眾生還在迷中。住于世間,以天道文化普度眾生。)
一切定,定中一,執中守一。
(宇宙誕生的(de)一(yi)剎(cha)那,一(yi)切皆定。在定中(zhong)有那真一(yi)的(de)存在貫穿始終,我們應該執其中(zhong)道,守住真一(yi),這也是(shi)本輪文明的(de)出路所在。)
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/264106.html
已開課(ke)時間(jian)Have start time
- 何伏
領導力公開培訓班
- 卓越領導力的提升 李革(ge)增
- 企業領導力解決方案 楊貴(gui)敏
- 領導力西游記②:提升領導能 楊俊杰
- 西點領導力-公開課 方光華(hua)
- 領導力西游記④:企業成長模 楊俊杰
- 向孔子學領導 劉瀾
- 領導力西游記③:打造高績效 楊俊(jun)杰(jie)
- 領導力西游記①:完成任務寶 楊俊杰(jie)
- 卓越管理者領導力與執行力提 楊(yang)老師(shi)
- 中高層經理卓越領導力修煉 田(tian)勝波
- 柔性管理-基層管理者領導力 陸敬
- 領導梯隊:全面打造領導力驅 洪河林
領導力內訓
- 管理進化論:差異化團隊建設 李巖偉
- 非職權領導力研討沙盤 李巖偉
- 《領導力的五項修煉》 張(zhang)毓嵐
- 《認知突破實現高質量發展》 駱峰(feng)
- 企業高績效干部 4 項技能 熊瑞
- 精益領導力 李科
- MTP—OGSM目標與計劃 羅老師
- 從“后臺”到“前線” —— 姚俊(jun)杰
- 《組織文化與領導力》 沉浸 張毓嵐
- 向戰而生——AI時代賦能領 蔣小(xiao)華(hua)
- 《PDP情商領導力》 團隊 林佳澍(shu)
- 領導思維--問題分析與解決 羅老師