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課程設計訓練方法

【課程目標】
全新尋找企業專業需求的角度出發，研發屬于本行業的特色課程體系
學會不斷尋找企業培訓的新主題，保證企業課程內容的更新與發展
在企業內部挖掘收集制作有效的案例，并建立本企業專有案例庫
具備快速開發本行業課程的實操能力，并能轉化為課件及講師手冊
具備持續更新課程的能力，擁有企業版權課程的優化能力
學會快速制作半商業級別ＰＰＴ的簡易法門

【課程大綱】
挖掘選題尋找屬于本行業、本企業的課程主題
一、歷史回放：知名企業的教材庫長成什么樣？
－如何快速感知自我的培訓工作現況
－如何快速發現自我培訓設計的不足
極速互動：設計自己的課程二級大綱
從世界管理發展的角度*認識培訓
快速發現培訓問題，快速把握培訓重點
快速把握主題與對象的精準對接，不做無用功
－上接：讓自己的專業培訓主題持續發現的*辦法
－下行：梳理本企業培訓教材庫小試牛刀，形成初步體系
演練互動：對問題認知的偏差帶來的沖擊
企業需求與單一專業需求挖掘的區別認知

二、確定內容保證設計的內容是企業所需并能解決問題

三、企業培訓現狀怪圈：培訓說一套，工作做一套
真正實用有效的課程是如何設計出來的
－能讓領導支持、部門支持、員工支持的培訓設計
－用企業的現實來解決企業的實際問題的課程設計
－解決企業員工心態問題的課程設計
－解決企業技能不熟練問題的課程設計
經典案例：*優秀員工是怎么樣煉成的？
－精品設計：最好的服務可以印刷出品
學會設計大量基層員工訓練的實用型課程
－真正分級分層解決企業的訓練難題

四、清晰標準徹底清晰自己的培訓怎么優化

五、人人都在尋找好課程，好課程長成什么樣子？
－知道什么是好的培訓，才是把培訓做好的前提
現場研討：課程質量現場研究、判斷與預測
保證員工無論在什么狀態下學習都有效果的根本原因
－解決課程不吸引人、枯燥無趣的最快捷徑
－拋棄過去靠游戲來提高學員興趣老套做法
設計一套適合絕大部分學員的“時髦”課程
現場試練：好課程具足三法

六、案例庫建立取之竭的案例庫管理法

七、實地分析：認知一個“好案例”的標準
案例：一個崗位18萬字的案例庫是如何建立的？
擁有大量的企業案例庫工具四步法
－解決企業缺少案例無從下手收集的問題
－解決企業案例無法共用的問題
－解決企業案例持續更新的問題
尋找案例演繹生動的根本原因
－人人都可以更精彩的原因揭秘
－瞬間改變幽默感的原因揭示
現場實驗：試練案例庫制作簡易過程

八、研講分離標準化版權課件的快速開發與講授流程

九、拋出標準：任何體驗極佳的課程設計模型掌握。
－實現把握學員全程情緒的*課程流程設計
－能為企業帶來長足發展的課程實現沉淀
－能吸引學員學習的標準課綱展現
－能讓企業領導者快速把關的課程框架思路
能讓企業研發者與講授者分離的課程設計
能讓企業持續更新的教材庫建立指引
－能對內部培訓課件進行版權化管理
比任何說服務都要強的：看得見的現場教材研發體驗
－能讓企業骨干一學就會的二級大綱設計法
－能設計任何時長的課程安排，完全無負擔
版權工具：課程四步成型技術
可以持續優化的三級大綱設計晉級
講師手冊設計不設限，快速形成有門道
實地體驗：專業大綱就是這樣煉成的

十、課件設計商業版權級課件PPT設計訓練

十一、專業的“好看”是所有課件制作的關鍵點
－如何保證每一個學員看到課件的重點？
－如何保證每一張PPT充滿視覺沖擊效果？
－如何讓眾多的知識結構輕松上陣？
體驗不同的配圖與配色，帶來更直接感受
簡易的設計方法，讓PPT快速變得更專業
增加一些簡易操作，讓人人會優化PPT
簡單實用，讓PPT制作時間快一倍以上
實用工具：PPT制作的三板斧

課程設計訓練方法