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用心領導力培訓

【課程背景】
現在90后、00后（新生代）員工進入職場開始逐漸擔任主角，隨著生長與學習環境的改變，如何管理好這些員工，就是擺在企業家和高管們面前的課題。如果使用之前掌握的執行力、凝聚力、判斷力等領導力，不僅僅是力不從心了，甚至還有點適得其反的作用。當下有句職場名句很經典：不是我們90后00后的員工沒有擔當，是沒人想到過我們有擔當。在新的用工時代面前，每位管理者都要主動改變自己，迎合變革。
-在新生代的員工面前，企業家和管理者們如何看清楚員工內心需求，找到新管理方向？
-如何從管理者角度，解讀員工的心聲，知人善任，適度的放手讓員工做一些嘗試
-如何辨識每個行為，哪怕是抗拒性的行為背后的那個正面的動機？
-管理者如何能從自身改變，從人格魅力和專業技能兩方面進行提升，讓新生代員工信任和信服你？
-如何找到企業新的定位，給新生代員工塑造一個適合生存與發展的企業環境，將員工身上優秀的能力都激發出來，為企業能創造出更大的價值？
就是我們企業管理者目前最重要的課題，也是本課程的內容所在。
 課程突破了很多領導力的課程只講行為管理和目標管理，沒有解讀內心世界，缺少對新生代員工的深入了解，沒有將員工內動力的內核找到，通過各種案例分析，解讀新生代員工的內心渴求點，解決學員在運用領導力管理員工時，找不到核心力量，難以觸動員工向上的動力，能夠帶領團隊向前疾馳，實現企業市場價值倍增。

【課程對象】企業高管及中層管理者

【課程大綱】
一、為什么企業領導說：管理員工，我太難了！
1、 各階層領導所面臨的困惑是什么？
員工出工不出力、好員工留不住、高工資也留不住好員工、有制度不執行，員工鉆空子
明明有績效考核，業績還是上不來、工資年年漲，效益不見漲…
2、 學習了領導力又是什么結果？
-部分企業現狀：領導充滿激情的沖在前面，員工不緊不慢的跟在后面走、熱情有提升，熱度沒幾天、員工需要不斷推動和激勵
-案例故事：一次意外的巡店引起的辭職
3、 為什么會有這種情況？
-90后員工特點：
-90  VS  80的思維方式
-人性理性世界六層分析
案例故事：諾基亞失敗的原因

二、為什么用心領導力是領導力的核心？
1、什么是用心領導力？
-解讀用心領導力
-大核心思想支柱
2、 用心領導力有哪些優勢？
-員工能夠向上管理
-破除“錨定效應”魔咒
-員工能夠主動賦能
-物質刺激不是**要素
案例故事：一個超長假期下的部門管理
3、 用心領導力與領導力中的激勵與獎勵的區別
-用心領導力不需要單獨獎勵
-激勵是種管理手段
案例故事：臺州大捷

三、用心領導力之認知
1、自我認知
-課堂測試：角色扮演--看看我們認知
-兩個問題：我是誰？
員工是誰?
- 自我認知是用心領導力的基礎，柱石
2、職位認知
-現在的職位是什么？
-未來的職位是什么？
-案例故事：一名總監和一名主管的重逢
-職位認知識用心領導力的方向
3、團隊認知
-團隊目標是否清晰明了
-每個崗位每名員工是否能說出工作與團隊目標的關系
-現場演練：部門內崗位認知
案例故事：新主管如何與同事達成共識（500強企業）
工具：三階段法

四、用心領導力之關愛
1、關愛之前要了解員工
-課堂互動：你了解你的員工嗎？
-怎樣去了解員工？
-幫助員工要幫到點上
-解讀員工真正的需求
-幫助員工從三個維度下手
-有一種愛叫多種“愛”
-領導在團隊中的角色：五倫角色
-五倫之愛
案例分析：領導如何幫助員工（500強企業）

五、用心領導力之誠信
1、誠為信之本
-領導不是萬能的
-虛心也是誠實
-“三公”作風
2、”三信”法則
-信用：員工心理有個情感銀行
-信心：不需要說出來的力量
-信仰：企業文化的行為體現
3、 誠信實施6大原則
-心底無私
-學會賦能
-展示自我
-用心溝通
-獎懲分明
-一諾千金
案例故事：成吉思汗帶兵之道

六、用心領導力之感動
1、案例故事討論：主管升職后，員工為什么不高興？
2、真正的感動是來自內心世界的感覺
-不是為了感動而感動，感動的目的是要感到心理
-做一個每天能看到進步的上級，每天都會感動員工
-以身作則好過反復強調
-先做后說，更容易感動員工
4、 能感動員工的細節有哪些？
-眼神：始終保持注視
-肢體：充滿活力與力量
-語言：多用“我們”“大家”，少用“你”“你們”
-會議：遵循揚抑揚原則、多表揚落后的員工、每個成績都要慶祝、新員工與教練工作確認；
案例故事：500強企業案例

七、用心領導力實施的原則
1、老好人不是用心領導力
2、防止劉備式管理（義氣式管理）
3、用心領導力前期需要時間投入
4、不能因為個別員工管理失敗，就失去信心
5、工作上只有分工不同，沒有等級貴賤
6、心法 方法是解決問題的關鍵

用心領導力培訓