課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業大學商學院建設
課程背景:
在社會飛速發展的現階段,各大中型企業在競爭持續加劇、人才競爭巨大、企業核心價值觀無法統一、商業模式不斷創新的挑戰下越來越注重人才發展培養、組織診斷研究、商業模式創新、增強背書提升雇主品牌。但僅僅是依靠HR部門做應知應會、能力提升的培訓已經不能滿足企業戰略發展的需求,為此,眾企業紛紛開始計劃成立企業大學或商學院,但苦于此方面人才與解決方案缺乏,企業大學或商學院的籌開與運營遇到了難題與瓶頸,而企業大學的籌開與運營不是一蹴而就,而是需要扎實的基礎與長期健康的運營來符合企業人才戰略發展。
課程收益:
●幫助各類企業結合自己的人才戰略與組織發展打造適合自己的企業大學或商學院,實戰的經驗與課程內容將使企業少走彎路。
●讓企業負責人理解企業大學的作用與資源儲備,也是輔助企業大學的校長、培訓中心的負責人清晰如何籌開或長期運營企業大學
●清楚企業大學與培訓中心的區別,最終將本企業的企業大學或商學院做到有用。
課程對象:企業負責人、企業大學/商學院院長、培訓負責人、HR負責人、培訓管理者等
課程大綱
第一講:企業大學的定位與基本任務
一、企業大學的現狀與成立時機
——企業大學現狀分析
案例分享:某企業大學
二、企業大學的定位與主要任務
1、企業大學如何怎么定位
2、企業大學的四大功能與基本任務
3、企業大學成立的形式
第二講:企業大學的結構設計
一、企業大學的組織結構
1、企業大學的組織結構設立
2、成立專業研究組的作用與原理
3、企業大學人員結構設計邏輯
二、企業大學的業務結構——緊貼業務
1、企業大學與業務部門對接
2、企業大學與業務部門的雙向考核
3、企業大學與企業人才供應鏈
第三講:企業大學教學設計與運營策劃
一、企業大學的工作體系與教學模型
1、源:企業大學與人才戰略結合
2、點:企業大學的教學與案例
3、線:企業大學的教學策劃與實施
4、面:教學與研究成果的落地執行
二、企業大學高效的業務調研
1、如何做業務調研書
案例:企業大學教學大綱設計
3、精準培訓的重要性
三、企業大學課程體系設計
1、課程的四種大類
2、課程的四種形式類
3、課程科目表的設計
四、企業大學講師體系與講師培養
1、做適合本企業的講師分類
2、講師培養方法論
3、成立干部與專家管理中心(重要性)
五、企業大學的培訓項目創新與實踐
——企業大學培訓項目創新設計與管理模板
案例解析:知名企業經典培訓項目
第四講:企業大學的互聯教學(永不下課)
1、企業需要的學習系統與通用學習系統的思維邏輯
2、企業大學的教學管理信息系統功能
3、企業大學資源預訂系統的架構
4、企業移動學習平臺功能
第五講:企業大學的發展與里程碑
1、企業大學從0-1的四階段及階段任務
2、企業大學發展的四個里程碑
企業大學商學院建設
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已開課時間Have start time
- 馬紅忠
培訓管理公開培訓班
- 一線員工培養周期縮短50% 陳秀明
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 九段培訓師 唐平
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 企業內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- TTT企業內訓師實戰技能提 王竟東
- 課程設計與開發 許盛華
- 企業文秘、行政助理職業化訓 何瀾
培訓管理內訓
- 五維一體培訓體系搭建實戰班 元曉敏
- 《引導技術》 孫倩
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業務課 陳小洪
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 業務專家上講臺:精彩呈現與 宋城
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- TTT訓練營:企業內訓師培 陳小洪
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣