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供(gong)應鏈數字化轉型公開課

課程背景：
隨(sui)著信息技術的(de)(de)(de)(de)快速發展，數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)獲(huo)取(qu)成本變得越(yue)來越(yue)低，采(cai)購(gou)(gou)與(yu)供(gong)應(ying)鏈(lian)管(guan)理(li)也迎來了“大數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)”時(shi)代。如(ru)何(he)從海量的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)中洞悉供(gong)應(ying)市場的(de)(de)(de)(de)變化，找到(dao)最優的(de)(de)(de)(de)供(gong)應(ying)鏈(lian)管(guan)理(li)模式(shi)，成為公司及采(cai)購(gou)(gou)管(guan)理(li)人員能否脫穎而(er)出的(de)(de)(de)(de)關鍵。本課程(cheng)對采(cai)購(gou)(gou)與(yu)供(gong)應(ying)鏈(lian)管(guan)理(li)中的(de)(de)(de)(de)各(ge)個(ge)環節按照(zhao)“分(fen)(fen)析(xi)何(he)種數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)，如(ru)何(he)獲(huo)取(qu)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)，怎樣(yang)分(fen)(fen)析(xi)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)”的(de)(de)(de)(de)思路，配合貼(tie)近實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)18個(ge)實(shi)操案例(li)(li)與(yu)案例(li)(li)分(fen)(fen)享，使學員切實(shi)掌握“從歷(li)史(shi)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)出發，以模型經驗(yan)判斷”的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)思維，快速應(ying)用到(dao)實(shi)際(ji)采(cai)購(gou)(gou)管(guan)理(li)工作(zuo)中，產(chan)生增值。

參訓對象：
采購供(gong)應鏈管理相關人(ren)士

課程大綱：
第1天：通用性知識培訓和主觀決策型數據模型
1、數據時代采購的格局觀
采購職能的四種發展模式
采購的使命——降本，尋源，保持供應
采購人應具備的基本素質和核心競爭力
數據時代采購人的*目標——實現增值
2、有效的數據獲取和分析技巧
“為什么要分析數據”——數據分析的應用邏輯
“如何獲取數據”——“定性”與“定量”數據收集方法
“如何分析數據”——數據的清洗，解析與建模方法
“數據分析的結論”——基于數據的決策與誤差分析
案例分享1：某電商西南大區總倉運營數據的采集與分析
3、直觀決策型數據——庫存管理中的數據分析應用
庫存的類型及隱藏成本
常用的庫存考核指標（ITO，DOS）
案例分享2：從財務視角看ITO和其他財務指標對庫存控制的推動
最經濟訂貨量的確認
推拉結合供應鏈及最優結合點
基于數據的最優訂貨決策——柔性供應鏈
實操案例3：安全庫存，周轉庫存設置實操
4、決策型數據——物流運營中的數據分析應用
端到端的數據流——高效的訂單傳遞
物流數據類型及5種配送方式（Milk-run，VMI，Cross-Docking同步物流，Direct直送）
公司內部物流規劃核心考察點
建立中轉倉庫主要評估因素
如何規劃最優的物流配送方案
案例分享4：家居服務商在大促銷到來前基于數據分析的運營準備
5、直觀決策型數據——供應商財務風險評估中的數據分析應用
非財務人員如何看待財務報表——核心數據及獲取方法
常見的財務分析指標及其內在意義（流動比率，速動比率，負債率…）
財務中的3張表——資產負債表，損益表，現金流量表
讓數字說話——如何在財務報表中衡量供應商能力
新的藍海市場——供應鏈金融
實操案例5：從(cong)某醫療用(yong)品企業的(de)財(cai)務報表的(de)解讀分(fen)析(xi)其供應(ying)鏈戰略

第2天：間接推斷型數據模型和IT系統開發
6、間接推斷型數據——Sourcing中的數據分析應用
要價格，還是質量？——供應商選擇的5種數據考量
潛在供應商評估——SMART原則的應用
戰略尋源和普通尋源對數據要求的差異
外包還是自制？——采購永恒的主題
案例分享6：某跨國企業對自制/外包決策的分析
7、間接推斷型數據——成本優化中的數據分析應用
成本的構成與數據拆解
案例分享7：邊際成本分析方法
成本分析與價格分析
案例分享8：設備采購中TCO成本優化案例
供應商報價分析及應對策略
成本分析工具及成本優化方法（目標成本法、LPP、LCCS、標準化、精益生產、E-采購…）
案例分享9：貼標和噴碼服務的流程優化與成本節約
案例分享10：Learning Curve（學習曲線）在勞動密集型生產中的應用
8、間接推斷型數據——需求預測管理中的數據分析應用
需求管理集中化——用同一組數據說話
挖掘歷史數據中的“寶藏”——用數據管理需求
基于數據的合理預測（加權平均法，平滑指數法，泊松曲線法，回歸分析法…）
案例分享11：新產品或服務研發過程中的需求預測管理 
9、間接推斷型數據——采購管理中的數據分析應用
采購的支出分析與產品分級
實操案例12：采購支出分析與采購優化決策
采購項目的預算制定與管理
供應商關系管理
案例分享13：某企業在多品類采購中的供應商關系管理模型
供應商績效管理優化
10、IT系統的開發和升級
IT系統解決了什么問題？它在企業管理中扮演了什么角色？
各種供應鏈相關的IT系統的功能介紹
SRM系統（采購管理系統）的基本邏輯架構和發展現狀簡介
IT系統開發的流程
IT系統開發失敗的原因
案例分享14：某企業SRM系統開發失敗的案例分享
IT系統開發中，用戶的角色和職責
案例分享15：某企業招標軟件開發中的需求描述和UAT測試
11、大數據時代采購人的數字化轉型（DT）
數字化轉型時代的背景和特點
人工智能在制造業和零售業中的實戰案例
大數據革命——數據的收集與清洗
云計算與云應用
神經網絡，深度機器學習在采購管理中的潛在應用
傳統采購人的危機——如何做好采購領域的數字化轉型
案例分享16：大數據(ju)分析和(he)(he)人(ren)工智能在現代制(zhi)造業和(he)(he)互聯(lian)網產(chan)業中的應用

講師介紹：夏老師
夏老師畢業于加拿大滑鐵盧大學數學院優化數學系，專業方向為供應鏈運營優化。除專業學歷外，還擁有外國專家證、美國供應管理協會（ISM）CPM資質證書、美國項目管理協會（*）資質證書，以及ISM CPSM證書的講師資格認證。
夏(xia)老師(shi)(shi)曾(ceng)(ceng)但(dan)任(ren)聯(lian)(lian)想電(dian)腦全球(qiu)采購部供(gong)應(ying)(ying)(ying)管理(li)經(jing)理(li)；籬笆網(wang)(wang)電(dian)子商務(wu)采購物(wu)流(liu)總監；上海貝業(ye)物(wu)流(liu)副總經(jing)理(li)等職位。作(zuo)為培(pei)訓(xun)講師(shi)(shi)和咨詢師(shi)(shi)，夏(xia)老師(shi)(shi)曾(ceng)(ceng)為魚(yu)躍醫療、阿里巴(ba)巴(ba)、臺灣冠捷(jie)（AOC）集團、廈門太(tai)古(gu)飛(fei)機維(wei)修公司、金潤(run)萬家(jia)、阿特拉斯等知名國內(nei)(nei)外(wai)企(qi)(qi)(qi)業(ye)主(zhu)持過的(de)多個(ge)(ge)供(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)和庫存倉儲(chu)管理(li)咨詢與(yu)培(pei)訓(xun)項目。此(ci)外(wai)，夏(xia)老師(shi)(shi)還曾(ceng)(ceng)在加拿大工(gong)作(zuo)多年，從事(shi)ERP軟件開發(fa)、統計預(yu)測建模、運營(ying)數據(ju)挖(wa)掘等工(gong)作(zuo)，對于供(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)的(de)高科(ke)技管理(li)手段有第一手的(de)經(jing)驗與(yu)理(li)解(jie)。夏(xia)老師(shi)(shi)理(li)論(lun)基礎扎實(shi)、專業(ye)經(jing)驗豐富、工(gong)作(zuo)履歷(li)全面、業(ye)務(wu)思(si)想超前，能夠融會貫通供(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)多部門之間的(de)操作(zuo)與(yu)聯(lian)(lian)系，跨越制造(zao)、零(ling)售、互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)、建筑(zhu)裝修、IT服務(wu)等多個(ge)(ge)行業(ye)的(de)界(jie)限(xian)，深入淺(qian)出地(di)講解(jie)各種(zhong)先進供(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)操作(zuo)的(de)應(ying)(ying)(ying)用與(yu)理(li)論(lun)要(yao)領。由于履歷(li)豐富，夏(xia)老師(shi)(shi)不(bu)僅(jin)熟悉世界(jie)500強企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)工(gong)作(zuo)環境，也深刻地(di)了解(jie)中小(xiao)民營(ying)企(qi)(qi)(qi)業(ye)、新(xin)概念互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)運營(ying)特征，課程內(nei)(nei)容貼近企(qi)(qi)(qi)業(ye)現實(shi)、切(qie)合學(xue)員個(ge)(ge)人發(fa)展的(de)實(shi)際(ji)訴求。

供應鏈數字(zi)化轉型(xing)公開課(ke)