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提升(sheng)領導管理(li)能(neng)力課程

【課程背景】
領導(dao)(dao)(dao)力在(zai)領導(dao)(dao)(dao)系(xi)統中是一(yi)個(ge)根本性、戰略性的(de)范疇，是領導(dao)(dao)(dao)者(zhe)憑借其個(ge)人素質的(de)綜合作用(yong)在(zai)一(yi)定條(tiao)件下對特定個(ge)人或(huo)組織所產生的(de)人格凝(ning)聚(ju)力和感召力，是保持(chi)(chi)組織卓(zhuo)越成(cheng)長和可(ke)持(chi)(chi)續發展的(de)重要(yao)驅動力。當今時代，領導(dao)(dao)(dao)力已經成(cheng)為綜合領導(dao)(dao)(dao)能(neng)力不可(ke)缺(que)少的(de)構成(cheng)因(yin)素之(zhi)一(yi)。在(zai)企業發展的(de)過程中，中高層(ceng)管理(li)者(zhe)更需要(yao)提升(sheng)領導(dao)(dao)(dao)能(neng)力而非管理(li)能(neng)力

【課程收益】
1、了解領導力和管理能力的作用與區別。 
2、從歷史人物故事去理解領導力精髓。 
3、學習領導者10項品格 
4、學習領導者10項能力 
5、學(xue)習不同層級領導(dao)者的發展建議

【課程對象】
所有(you)主管與儲(chu)備干部

【課程大綱】
-領導力的定義
-領導力的來源
-領導力的兩個因素
-領導性格能力表現
-部屬是否愿意接受領導
-孔子對領導力的闡述
-道德經中領導的四個層次
-中國歷史上的領導力
-領導力三項理論
-領導性格理論
-領導必備的素質
-正直
-自律
-誠信
-包容
-明智
-仁愛
-果敢
-遠見
-執著
-管仲的領導品格表現
-唐太宗的行為變化—領導身份可能造成的影響
-領導必具的10項能力
-判斷能力
-創造能力
-思維能力
-規劃能力
-案例：諸葛亮隆中對
-洞察能力
-溝通能力
-對人理解能力
-中國最重要的心理學家
-解決問題能力
-培養下級能力
-調動積極性能力 
-領導權變理論
-領導過程中的兩個因素
-情境領導—權術
-劉邦拜韓信
-東方甄選和宋高宗
-情境領導的決策形態
-部屬成熟度的四個階段
-多討論，避免一言堂
-數個權變的故事
-36計
-諫太宗十思疏
-天地人與領導
-領導的不同角色
-高層領導
-承擔的任務
-應有的表現
-道家的思想
-中層領導
-承擔的任務
-應有的表現
-儒家的思想
-基層領導
-承擔的任務
-應有的表現
-法家的思想
-領導者的思考結構？
-內外環境
-領導的追求
-領導術
-領導的禁忌
-用人之道
-引人有術
-識人有慧
-盡人之能
-用人不疑
-留人有道
-領導術
-立威
-平衡
-偷梁換柱
-罪己詔
-情感誘惑
-邀買人心
-棄車保帥
-兼聽則明
-分職弱權
-出師表：培養阿斗領導力的建議
-領導禁忌
-自私貪婪
-嫉賢妒能
-偏聽偏信
-剛愎自用
-優柔寡斷
-言而無信
-沒有擔當
-不能容人
-形成領導力十五的方法

提升領導管(guan)理能力(li)課程