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TTT完美授課課程

課程對象
內訓師+培訓管理人員+中基層領導及希望提升授課與表達技巧的員工

課程方式
理論講授+團隊研討+實戰演練+案例分析+視頻分析

課程大綱
第一講：內訓師的知己與知彼
一、內訓師的角色定位
1. 角色認知
2. 內訓師是做什么的？
二、內訓師的價值
1. 培訓如何為企業創造價值
2. 學習內容的四個層面
三、內訓師的職業素養
1. 內訓師的三大責任
2. 內訓師應具備的八大特質

第二講：成人達己，化解緊張更*
一、自信登臺基本功
課堂練習：隨機上臺進行即興演講
1. 緊張的癥狀
2. 緊張的原因
3. 克服緊張的方法

第三講：視聽升級，打造專業好臺風
小組討論：講師感覺的三個來源
一、精——肢體語言
1. 麥拉賓原理
2. 身體
3. 面部
4. 手勢
二、氣——語音語調
1. 氣息的調整
1）停頓
2）輕重音
3）音調
4）語速
2. 好聲音訓練四招
1）提顴肌
2）挺軟顎
3）打牙關
4）松下巴
三、神——眼神交流
1. 眼神交流的注意要點
2. 專業化的眼神訓練方法
四、妝——外在形象
1）職業化形象的要素
五、自信登臺的秘訣
六、調整狀態，準備登臺
1. 醞釀情緒
2. 儀容儀表
3. 觀察環境
課堂練習：每人一分鐘自我介紹/眼神練習/聲音練習

第四講：三步三招，虎頭豹尾更精彩
一、深入人心的開場
1. 互動開場，引起興趣
1）完整的開場結構
2. 自我介紹要吸引注意
1）方法介紹
2）應用舉例
3）注意事項
3. 開場必備的破冰游戲
1）方法介紹
2）應用舉例
3）注意事項
4. 課程相關的開場引入籃子
1）背景引入
2）問題引入
3）游戲引入
4）故事引入
二、擲地有聲的結尾
1. 課程結尾三步走
1）理性總結
2）感謝聽眾
3）呼吁行動
課堂練習：20分鐘時間，每人設計個人的開場引入和結尾環節

第五講：精彩演繹，課堂互動更投入
小組討論：最近一次培訓的內容你還記得多少？
一、精彩課堂呈現的必要性
1. 為什么需要課堂互動
1）平均學習留存率
2）面條理論
二、課堂演繹的三種方法
1. 打比方
2. 舉例子
3. 提問題
課堂練習：圍繞自己課程中的一個知識點，采用其中一個方法進行內容演繹。

第六講：時具場人，因地制宜巧控場
一、課堂控場技巧與各類狀況應對
1. 授課時間問題的應對
1）授課超時的解決
2）授課提前的解決
2. 授課教具問題的應對
1）投影儀的檢查
2）激光筆的使用
3）大白板的準備
3. 授課場域問題的應對
1）培訓分組
2）故事的準備
3）音樂和視頻的準備
4）熱身活動的準備
4. 授課學員問題的應對
1）提問冷場的應對
2）學員瞌睡的應對
3）低聲私語的應對
4）電話不斷的應對
5）上課卡殼的應對
6）提出質疑的應對

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