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中國企業培訓講師
《PDCA應用升級》(姚俊杰)
2025-08-26 15:50:48
 
講(jiang)師:姚俊杰 瀏(liu)覽(lan)次(ci)數:3057

課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION

本培(pei)訓(xun)課(ke)程從PDCA的(de)(de)應(ying)用場景及(ji)(ji)應(ying)用中存在(zai)的(de)(de)問(wen)題開始(shi),采用方法(fa)論和(he)行為學習法(fa),在(zai)P、D、C、A的(de)(de)每(mei)一(yi)個階段,通(tong)過(guo)多(duo)場景應(ying)用設定及(ji)(ji)案(an)例,使學員結(jie)合自(zi)身(shen)的(de)(de)工作實踐進行每(mei)一(yi)項工具(ju)的(de)(de)有效(xiao)(xiao)訓(xun)練,提(ti)升PDCA的(de)(de)效(xiao)(xiao)果,并通(tong)過(guo)員工激(ji)勵和(he)情境(jing)領導,建立團隊的(de)(de)PDCA執行文化,打造(zao)高(gao)績效(xiao)(xiao)團隊。

· 中層領導· 高層管理者

培訓講師:姚(yao)俊杰    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安(an)排SCHEDULE



課(ke)程(cheng)大綱Syllabus

質量(liang)管理專(zhuan)家(jia)戴明(ming)采納、宣傳(chuan),獲得普(pu)及,所以又稱(cheng)戴明(ming)環(huan)。PDCA循環(huan)管理方法是(shi)一般規律。

本培訓(xun)課程從(cong)PDCA的應(ying)用場景(jing)及(ji)應(ying)用中(zhong)存在的問題開始(shi),采(cai)用方法論(lun)和行為學習法,在P、D、C、A的每一(yi)個階(jie)段,通過多場景(jing)應(ying)用設定及(ji)案例,使(shi)學員(yuan)(yuan)結合自身的工(gong)作實踐進行每一(yi)項工(gong)具的有效訓(xun)練(lian),提升PDCA的效果,并通過員(yuan)(yuan)工(gong)激勵和情境(jing)領導(dao),建立團(tuan)隊的PDCA執行文化,打造高績效團(tuan)隊。

• 了解PDCA的(de)應用場景,梳理PDCA應用中存在的(de)問題;

• 通過解析執行(xing)力的(de)核心要素、影響(xiang)執行(xing)力的(de)原因,提升員工執行(xing)意愿;

• 了解執行檢查(cha)評(ping)估(gu)的(de)意義,設定執行工(gong)作(zuo)檢查(cha)評(ping)估(gu)流程(cheng),并通過執行工(gong)作(zuo)輔導七步驟,確保執行結果的(de)有效達成;

• 通過(guo)有效激勵和(he)實施情境領導,建立團隊PDCA執行文化。

培訓時間與方(fang)式:

方式(shi):講授、練習、角色扮(ban)演(yan)、案例研討、討論與分(fen)享

第一章:PDCA與應用場景

2, PDCA在管理中的應用場景

4, 現代PDCA應用擴(kuo)展

1, 制(zhi)定計劃的意(yi)義

3, 目標設定(ding)——制定(ding)計劃(hua)的基本依據

5, 設(she)定SMART目標

A. 工作計劃表

C. 甘特圖

E. 六合分析法(5W1H)

7,制定一項工(gong)作計劃(hua)

1, 計劃執(zhi)行的保障——執(zhi)行力(個人執(zhi)行力與團(tuan)隊執(zhi)行力 )

3, 執行力不足(zu)的原因(yin)

5, 建立個人與團隊責任(ren)制

第(di)四(si)章:Check——執行工作(zuo)檢查與(yu)輔導

2, 執行工作檢查的依據——工作計劃的評(ping)估標準(zhun)

4, 執行(xing)工作輔導——達(da)成計劃績效目標的(de)法寶

6,執行(xing)工作輔導談話訓(xun)練

1, 基于計劃與(yu)評估的執行工(gong)作改進

3, PDCA的再循環

5, 實施基于(yu)員工意愿和能(neng)力情(qing)景領導

 

6, 建立(li)PDCA執(zhi)行文化


轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/318707.html

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    參(can)加課程(cheng):《PDCA應用升級》(姚俊杰)

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