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組織設計管理課程

【培訓對象】
業務管理者

【課程模式】
課(ke)程講授+情(qing)境呈現+案(an)例分析+視頻點評+游戲互動

【培訓人數】
20人至80人

【課程資源】
可進行分(fen)組的場地(di)、投(tou)影儀、音響、移動麥克、白板、白板紙、白板筆。

【培訓大綱】
導入
互動：什么導致一個優秀的企業轟然倒塌？
1：由外而內定位，由內而外蛻變
2：把人用到什么程度，決定了企業的段位
3：從平衡計分卡邏輯看組織能力與文化
4：企業的*PK
通過大量的互(hu)動，案例，引(yin)導大家思考組織(zhi)*成長邏輯(ji)，回歸(gui)本源。

第一模塊：關于組織能力與組織發展的內在邏輯
1：企業持續成功的兩大因素
正確的戰略
合適的組織能力
2：組織能力-企業成敗的關鍵
組織能力建設的目標
組織能力建設各角色責任
學習發展負責人典型任務
賦能型管理者典型任務
3：從組織戰略，組織發展，組織設計，到組織能力與組織學習的內在邏輯
4：組織能力建設框架:
從戰略到學習型組織的邏輯(ji)厘清

第二模塊：組織能力建設流程
1：洞悉業務方向
2：確定人才模型
3：人才現狀盤點
4：人才建設規劃
5：人才培養項目
6：實時動態的吸引，保留，淘汰與激勵輔助體系
了解整個組織能力(li)建設流程，及人才盤點的地(di)位和作用(yong)

第三模塊：從公司戰略到業務洞悉
1：梳理戰略地圖
公司級財務層面目標——盈利是企業的基本目的—效益
公司級客戶層面目標——前提是為客戶創造價值—效果
公司級流程層面目標——價值創造源自內部流程—效率
學習與成長層面目標——價值創造源自內部流程—效能
構建核心競爭力
全員達成共識
領導持續投入
HR專業建設
2：洞悉業務短板-組織目標分解矩陣
部門業務重點，架構調整
梳理部門職責
關鍵人才地圖

第四模塊：從業務洞悉到人才基因模型
1：定標準：確定人才基因模型
勝任力模型定義，構建方法及分級
人才畫像定義，構建方法，案例
任職資格定義，構建方法，案例
某行業互聯網盤點標準及述職案例
2：人才基因模型設計案例及現場實操
確定人才基因及標準(zhun)，該部(bu)分(fen)采取工作坊的形式(shi)展開

第五模塊：人才盤點的策略及流程實操（工作坊）
1：人才盤點的概念與分類
人才培養的目的
人才盤點的種類
人才盤點的時機
2：人才盤點的組織策略
戰略——組織——人才的盤點邏輯
人才盤點是培養人才的成功關鍵
人才盤點要解決的關鍵問題
盤點范圍與關鍵性崗位選擇
人才盤點中的角色與權力分配
3：定目標
階段性常規盤點
項目性盤點
4：定維度
潛力，能力，績效，文化，穩定性等
5：定流程
盤點流程設計
如何召開啟動會
如何召開校準會
6：定工具
訪談設計
360問卷設計
測評工具甄選
績效工具設計
7：盤點結論及落地
人才九宮格
關鍵核心崗位
影子計劃
培養及晉升計劃
個人IPD發展規劃及訪談
8：團隊盤點實操工作坊
根(gen)據盤點流(liu)程帶領(ling)大家一步步實操，該部(bu)分采取工作坊的(de)形(xing)式展開(kai)。

第六模塊：領導力建設
1：領導力梯隊建設
2：不同層級領導力模型
3：賦能型管理者領導力模型
4：不同類型和規模企業領導力建設框架
5：案例：企業領導力建設實踐分享
6：互動：現場領導力建設方案
領導力建設的重(zhong)要(yao)性及(ji)賦能方法

第七模塊：專業力地圖建設
1：案例：華為專業力任務大廈
2：專業力地圖建設過程和*實踐
3：專業力地圖建設內容
專業制度
專業知識
專業任務
情境萃取
實戰案例
4：專業力地圖應用和實操
5：數字化學習與專業力地圖建設
專業(ye)力的作用(yong)，地位(wei)，及專業(ye)力地圖(tu)構建

第八模塊：通用力建設與組織學習基因
1：通用力的概念和范圍
互動：通用力建設案例與現場實操
2：提升組織學習敏感度，構建學習型團隊
3：引導學習與組織問題的結合:
通用(yong)力的(de)作用(yong)，地位，及如何(he)構建學習(xi)型團(tuan)隊(dui)

第九模塊：高潛及人才梯隊培養
1：高潛人才培養
什么是高潛人才？
高潛人才標準及甄選
高潛與學習敏感度
高潛人才培養
導師，教練
挑戰任務
跨部門并行
與其他項目并行
2：關鍵崗位
關鍵崗位特征：稀缺性，戰略性
關鍵崗位預警
關鍵崗位培養地圖及儲備計劃
3：如何培養人才梯隊？
專業序列人才梯隊培養
學習地圖
OTC
在崗輔導
導師制
管理序列人才梯隊培養
學習項目
導師制
教練制
掛職及兼職
橫向輪崗
案例分析：某集團基于戰略轉變的人才梯隊培養方案
案例分析：某企業蓄水池計劃
現場演練(lian)：設計導(dao)師的輔導(dao)計劃

第十模塊：全面激勵
1：激勵是對人內心善意得激發和引導
2：洞悉員工需求
3：全面激勵模型
4：工作設計-成就感
5：即時激勵-尊重與認可
6：建立聯(lian)系-歸(gui)屬感(gan)

組織設計管理課程