課程描(miao)述INTRODUCTION



日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工管理認知課程
課程背景:
剛剛結束校園生活即將步入職場的職場新人們,即將面臨的不僅僅是脫離校園的不舍,更多的是進去新環境的忐忑與新奇。剛剛不如職場,會有強烈的新鮮感。新鮮感度過之后的適應期通常才是最重要也是最難熬的,職場新人們想要最快的適應新環境,在自己的崗位上做出自己的成就,就要調整好自己的心態,從新開始由心而動快速的轉變自己的心態,了解企業,做好自己的角色定位,定制自己的職業規劃,快速處理好從校園到職場的角色轉換,更快的適應職場規則,最快速的把自己打造成為職業精英。
這都需要職(zhi)場(chang)新(xin)(xin)人(ren)完(wan)成從校園人(ren)到(dao)職(zhi)場(chang)人(ren)的快(kuai)速提升與轉變(bian)。本(ben)課程針(zhen)對新(xin)(xin)入(ru)職(zhi)員工(gong)及工(gong)作三年或三年內進入(ru)職(zhi)場(chang)瓶頸、迷茫期(qi)的新(xin)(xin)人(ren),落地針(zhen)對的解決員工(gong)心態問題使新(xin)(xin)員工(gong)快(kuai)速轉變(bian)適應職(zhi)場(chang)環境。
課程收益:
1.幫助學生從校園走入職場,適應新角色;
2.幫助學員了解職業素養,定位自己的職業的發展方向,尋找職業內動力;
3.幫助學員工了解企業與個人的關系,找到自己階段性職業發展重點;
4.幫助學員開啟自己的職業生涯目標,明確在職場中自己的定位;
5.找到自(zi)我實現(xian)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)價值(zhi)感(gan)規劃,制定職(zhi)業(ye)(ye)(ye)目標,提(ti)升自(zi)我與企業(ye)(ye)(ye)的(de)核心競爭力(li);
授課對象:
入職員工
課程大綱
第一講:從校園到職場,了解職業意識
一、互動游戲,破冰環節,名字帳篷
1.職業是什么,如何獲得職場歸屬感……?(互動討論分享發言)
2.《當幸福來敲門》/中看職業意識(分組討論,互動分析)
2.從校園意識到職業意識
1)從學生到員工
2)從學業到職業
3)從職業到事業
4)自我轉變的重要性
(溫水煮青蛙的背后)
3.職場中的規范意識培養
1)有規矩,才有方圓
(互動分享,無邊界的“自由”)
2)自我規范成就你的“職業范兒”
4.職場中的職業意識
1)職場中的幾種狀態
2)做、做完、做好、做到極致的區別
3)細節成就差距
案例視頻:《砌墻工人》、《升“值”之路》
5.職場中的服務意識
1)何為服務?
2)人生處處是服務,服務力的塑造
3)職場中的“缺陷”與“價值”的較量
4)己所不欲,勿施于人
分享案例:亞朵酒店海底撈跌落神壇
6.職場中的責任與紀律意識
1)責任與擔當的意義
2)職場責任意識培養
3)職場中規則的意義
4)你的規矩,職場紀律
案例視頻:《董明(ming)珠的商海原則》
第二講:從學生行為到職場行為的重塑
一、正確認識你的職場“級別”
1.認識自己的公司,公司為何而存?我為何而存?:
1)明確企業的組織架構
2)認識企業的團隊組成
3)了解企業的故事與企業文化
4)我在企業中的作用——自我價值分析
2.認識你的上司,了解上司的性格與職業態度:
1)上司不是你選的,而是企業的選擇
2)你的處境與上司的處境
3)是你適應上司,而非上司適應自己
4)解析上司的DISC的人格特征
5)了解上司是了解其真正對(dui)下屬的期待
第三講:職場核心關系的塑造
一、職業中的核心關系——建立和諧的上下級關系
1.與上級建立合作共贏的六大原則
1)敬業原則,我是否還可以做的更好?
2)服從原則,信任感的建立
3)請示原則,越級行為的背后“危機”
4)互賴原則,優勢互補
5)功勞原則,“軍功章”的背后
6)擔當原則,承擔責任的意義
互動分享:上司是我“*”的客戶
二、自我能力管理分析
1.優勢區分析:如何在工作中保持持久的成就感
2.退路區分析:如何在工作中保持持久的安全感
3.提升區分析:如何在工作中保持持久的成長感。
4.盲(mang)區分析:如何在工作(zuo)中(zhong)規避痛(tong)苦感。
第四講:職場人的職業行為塑造
一、職業化溝通行為
1.會聽才會說——傾聽的重要
1)了解自己的談話與傾聽方式
2)傾聽五部曲
2.對話—溝通中的決定性行為
1)找到你的談話方式
2)對話中的目的與壓力
3.職場“好聲音”——有效溝通五部曲
4.職場沖突化解之決策權與選擇權
二、職場中的團隊合作行為
1、團隊角色的認知
1)按角色做事
2)“戰爭”與“和平”
3)個人與”我們“
4)團隊合作的重要意義
5)陪伴你一生最久的”伙伴“
三、最高效的時間管理技巧
1、清單革命
2、張弛有度的番茄工作法
3、月度計劃管理法
四、情緒激勵技能
1、自我賦能
2、助能管理
3、情緒雙贏
4、調節技巧
互動分享回顧溫習
課程結束
員工管理認知課程
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