課程描述INTRODUCTION
企業內訓計劃課程



日程安排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
【課程內容】
第一模塊(共五個模塊):視聽引導
要求1:清晰
要求2:充分
要求3:同步
第二模塊(共五個模塊):化繁為簡
方法1:用格子替代復雜
方法2:用鉤子引導聯想
方法3:用梯子貫(guan)通缺口
第三模塊(共五個模塊):需求分析
要素1:關鍵沖突
要素2:問題線
要素3: 一級目
要素4: 關聯線
第四模塊(共五個模塊):表達結構
要素1:總模塊
要素2:導航
要素3:橫向轉換
要素4:縱向轉換
第五模塊(共五個模塊):效果追蹤
1、學員手冊
2、學習流程圖
3、培(pei)訓效果評估(gu)
服務流程
根據客戶的需求,企業內部培訓師訓練計劃(運用培訓教練技術植入課程設計的操作標準)操作流程如下圖:
企業內訓計劃第一階段:
內訓課程(課程設計操作標準講解),建議四天。我們向學員系統講解培訓教練技術(CDOS)的五大模塊,涉及培訓教練技術的各項操作標準,還要當場演示課程設計小助手這套課程設計軟件的使用。課堂上,我們還會用客戶提供的幾份PPT課件作為案例進行分析,并提出改進建議,讓學員真切感受到培訓教練技術對于課程品質改善的巨大作用。這一階段的培訓目標包括:
1、讓客戶的領導干部及內訓師全面系統地了解課程設計操作標準的各項要求;
2、幫助大家澄清、梳理培訓工作中重要的基礎概念;
3、學會運用“課程設計小助手”完成PPT課件框架的設計制作;
4、提升大家對于培訓課程的鑒賞能力,且能發現過往自己設計課程中的不足;
5、幫助參加下階段標準演(yan)練的內訓師確定演(yan)練的課題(選(xuan)題)。
企業內訓計劃第二階段:
標(biao)準(zhun)(zhun)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)。標(biao)準(zhun)(zhun)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)收費標(biao)準(zhun)(zhun)是內(nei)訓課程(cheng)的(de)(de)(de)兩(liang)倍。三天(tian)(tian)的(de)(de)(de)標(biao)準(zhun)(zhun)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)在(zai)前一階段“內(nei)訓課程(cheng)”結(jie)束(shu)日(ri)算(suan)起至(zhi)少45天(tian)(tian)以后(hou)進行(xing),以便讓學員消化課堂內(nei)容(rong),并(bing)認真準(zhun)(zhun)備標(biao)準(zhun)(zhun)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)的(de)(de)(de)PPT課件(jian)。標(biao)準(zhun)(zhun)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)的(de)(de)(de)主要目標(biao)在(zai)于(yu)讓學員學會系(xi)統地(di)整理培訓思(si)路(lu)(lu)的(de)(de)(de)技(ji)巧(qiao)。建議由(you)24人參(can)加標(biao)準(zhun)(zhun)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian),每(mei)位演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)者(zhe)需(xu)要單獨登(deng)上講臺(tai)講解30分鐘(zhong)。該演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)者(zhe)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)完,即(ji)刻(ke)由(you)輔導老(lao)(lao)師(shi)給與點(dian)評并(bing)針對演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)PPT課件(jian)的(de)(de)(de)邏輯思(si)路(lu)(lu)提出改進建議。每(mei)位參(can)加標(biao)準(zhun)(zhun)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)的(de)(de)(de)人,必須(xu)針對演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian),自行(xing)準(zhun)(zhun)備用于(yu)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)的(de)(de)(de)PPT課件(jian),內(nei)容(rong)自定,但要求必須(xu)與其(qi)本職工作相關。演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)者(zhe)必須(xu)依照“課程(cheng)品質控制表”并(bing)運用“課程(cheng)設計小助手”來準(zhun)(zhun)備標(biao)準(zhun)(zhun)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)的(de)(de)(de)PPT課件(jian),輔導老(lao)(lao)師(shi)也將用“課程(cheng)品質控制表”為演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)者(zhe)打分并(bing)提出改進建議。演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)者(zhe)由(you)客戶自行(xing)指定,標(biao)準(zhun)(zhun)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)的(de)(de)(de)PPT課件(jian)要在(zai)開課前15天(tian)(tian)提供。每(mei)天(tian)(tian)進行(xing)8人的(de)(de)(de)標(biao)準(zhun)(zhun)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian),三天(tian)(tian)可(ke)以進行(xing)24人的(de)(de)(de)標(biao)準(zhun)(zhun)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)。
企業內訓計劃第三階段:
深(shen)度(du)(du)(du)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)。標(biao)準(zhun)(zhun)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)收(shou)費標(biao)準(zhun)(zhun)是(shi)(shi)內訓(xun)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)兩倍。在(zai)標(biao)準(zhun)(zhun)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)結束之日算起至(zhi)少45天(tian)以后才(cai)能進(jin)行(xing)深(shen)度(du)(du)(du)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian),以便讓學員消化前期內容,并認真準(zhun)(zhun)備(bei)深(shen)度(du)(du)(du)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)PPT課(ke)(ke)件(jian)。深(shen)度(du)(du)(du)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)在(zai)于輔導客(ke)戶的(de)(de)(de)(de)12名到(dao)15名內訓(xun)師(shi)依(yi)照培訓(xun)教練(lian)(lian)技(ji)術(CDOS)相(xiang)關標(biao)準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)各(ge)項要求各(ge)自(zi)完(wan)成一門合格的(de)(de)(de)(de)內部培訓(xun)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)設(she)計,這些人(ren)(ren)將成為(wei)推動(dong)客(ke)戶內訓(xun)師(shi)隊伍建(jian)設(she)和課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術力(li)量。參(can)加深(shen)度(du)(du)(du)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian),每(mei)(mei)人(ren)(ren)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)1小時,外(wai)加每(mei)(mei)人(ren)(ren)獲得20分(fen)鐘的(de)(de)(de)(de)分(fen)析及(ji)點評,每(mei)(mei)天(tian)可(ke)以進(jin)行(xing)4人(ren)(ren)到(dao)5人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)深(shen)度(du)(du)(du)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian),3天(tian)可(ke)以完(wan)成12人(ren)(ren)到(dao)15人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)深(shen)度(du)(du)(du)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)。參(can)加深(shen)度(du)(du)(du)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)學員應該從參(can)加標(biao)準(zhun)(zhun)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)學員中選拔(ba),選拔(ba)的(de)(de)(de)(de)標(biao)準(zhun)(zhun)主要就是(shi)(shi)標(biao)準(zhun)(zhun)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)分(fen)數,并適當(dang)考(kao)慮其它(ta)因素。參(can)加深(shen)度(du)(du)(du)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)學員,仍然(ran)要提(ti)前認真準(zhun)(zhun)備(bei)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)PPT課(ke)(ke)件(jian),并嚴(yan)格遵(zun)循培訓(xun)教練(lian)(lian)技(ji)術(CDOS)的(de)(de)(de)(de)評分(fen)標(biao)準(zhun)(zhun)及(ji)相(xiang)關要求。通過深(shen)度(du)(du)(du)演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)內訓(xun)師(shi)可(ke)以說(shuo)已(yi)經系統掌(zhang)握了(le)課(ke)(ke)程(cheng)設(she)計的(de)(de)(de)(de)技(ji)巧,可(ke)以承擔演(yan)(yan)(yan)(yan)練(lian)(lian)課(ke)(ke)題的(de)(de)(de)(de)講解,已(yi)經是(shi)(shi)一名較為(wei)成熟的(de)(de)(de)(de)內訓(xun)師(shi)了(le)。
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/6798.html
已開課時間Have start time
- 于加朋
培訓開發公開培訓班
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛(sheng)華
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 企業文秘、行政助理職業化訓 何(he)瀾
- 一線員工培養周期縮短50% 陳(chen)秀明
- 精益人才訓練計劃 彭程
- TTT企業內訓師實戰技能提 王竟東
- 課程設計與開發 許盛華
- 企業內部講師隊伍建設與管理 覃(tan)芹
- 九段培訓師 唐平
- 成功的培訓需求調研 陳老師
培訓開發內訓
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 五維一體培訓體系搭建實戰班 元曉敏
- TTT訓練營:企業內訓師培 陳小洪
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 一天成課:三步九段式業務課 陳小(xiao)洪
- 《引導技術》 孫倩
- 《SPOT團隊引導師》國際 王(wang)延廣
- 業務專家上講臺:精彩呈現與 宋(song)城