如何成為卓越中層
2025-08-15 13:18:48
講(jiang)師：蔡(cai)毅臣 瀏(liu)覽(lan)次數：3017
課程描述INTRODUCTION
如(ru)何(he)成(cheng)為卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)中層(ceng)課(ke)程大綱 如(ru)何(he)成(cheng)為卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)中層(ceng)一、 卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)中層(ceng)領(ling)導(dao)魅力修煉(lian) 什(shen)么是(shi)領(ling)導(dao)？關于(yu)領(ling)導(dao)與(yu)(yu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li) 分享:功當其(qi)事，事當其(qi)言 卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)領(ling)導(dao)者的特(te)質 五行性(xing)格與(yu)(yu)人格特(te)質 不同角色特(te)征與(yu)(yu)作(zuo)用分析 不同角色對組織的貢獻(xian) 卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)領(ling)導(dao)力的五項修煉(lian) 如(ru)何(he)成(cheng)為卓(zhuo)(zhuo)(zhuo)越(yue)中層(ceng)二、 中層(ceng)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者高效溝通(tong)策略 凡說之難，在知所說之心(xin) 溝通(tong)的重要性(xing)及(ji)障礙 管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)溝通(tong)原則與(yu)(yu)基本方法 管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)溝通(tong)機制與(yu)(yu)溝通(tong)策略
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何成為卓越中層課程(cheng)大綱
如何成(cheng)為(wei)卓(zhuo)(zhuo)越中層(ceng)一、 卓(zhuo)(zhuo)越中層(ceng)領導魅力修煉
什么(me)是領導？關于(yu)領導與管理
分享:功當(dang)其事，事當(dang)其言
卓越領導者的特(te)質
五(wu)行性格與人格特質(zhi)
不同角色特征與作用分(fen)析
不同角色對組織的貢獻(xian)
卓越(yue)領導力的五項修煉
如(ru)何成為卓越中層二(er)、 中層管理者高效溝通策略
凡說之難，在知(zhi)所說之心
溝通的(de)重要性及(ji)障礙
管理溝(gou)通原則與基本方法
管理溝通機制與溝通策略
案(an)例研討:與上下屬溝通的技巧
如(ru)何成為卓(zhuo)越(yue)中層三(san)、 領導必(bi)備技能(neng)--教練下屬
生產力--企業(ye)發(fa)展的(de)第(di)一要素
認(ren)知教(jiao)練：教(jiao)練與經(jing)理的區別
教練技(ji)巧(qiao)修煉：常規訓(xun)練、技(ji)巧(qiao)訓(xun)練、心靈訓(xun)練
教練能(neng)力(li)修煉：練功力(li) 練信念 練靜(jing)氣(qi)
案例研(yan)討(tao)：經理該如(ru)何輔導他？
如何成為卓越中(zhong)層(ceng)四、 中(zhong)層(ceng)管(guan)理者如何有效的激勵下屬
理(li)論(lun)：需求層次論(lun)和雙(shuang)因素(su)理(li)論(lun)
分享：智不足以便知物，因(yin)物以治物
企業人才戰略與激勵的(de)關系
榜樣的力量是無窮的
激勵的技巧與(yu)策略(lve)
管理(li)激勵機制(zhi)的建(jian)立
績效激勵：鎖定過程，改善優先(xian)
薪酬激(ji)勵：鎖(suo)定績效，重在公平
成長激(ji)勵：鎖定才干(gan)，雙贏發(fa)展(zhan)
案例研討：GE如何激勵員工(gong)
如何(he)成(cheng)為(wei)卓(zhuo)越中層(ceng)五、 中層(ceng)領導者如何(he)有效(xiao)授權
明主善于(yu)授權
管理要夠懶："懶"出效果
可(ke)以授權的(de)工作(zuo)與授權技巧
不宜授權的工作
分享:高(gao)明(ming)領(ling)導者用人(ren)四策
培(pei)養接班人(ren)的(de)三(san)種策略與技巧
案例研討：該讓他放(fang)手(shou)去干(gan)嗎？
如何(he)成(cheng)為(wei)卓越中層六、 如何(he)讓(rang)下屬高(gao)效(xiao)執行(xing)
分享(xiang):奉法(fa)者強，則國強
關于(yu)執行和(he)執行力的認知(zhi)
生存(cun)理(li)念和(he)危(wei)機意識：如何從優秀到(dao)卓(zhuo)越？
組(zu)織執行(xing)力(li)和個(ge)人執行(xing)力(li)的提升不同策略
執(zhi)行管理:執(zhi)行的效(xiao)率和(he)速度
具(ju)：組織績效的四力模型
領導執行力的(de)四個要素(su)
員(yuan)工執行力的四(si)個層次(ci)
結束：課(ke)程回顧與問答
如何成為卓越(yue)中(zhong)層講師介紹：
授(shou)課(ke)(ke)風格授(shou)課(ke)(ke)風格
蔡(cai)老師(shi)有八百余場培訓(xun)經(jing)驗，多場千(qian)人(ren)以上公開(kai)課(ke)授課(ke)經(jing)驗，培訓(xun)風格(ge)激(ji)情而幽默，具有很強的感染力，內容充實新穎、培訓(xun)氣氛活躍(yue)、教(jiao)學方式多樣化、案(an)例(li)取(qu)材經(jing)典(dian)、分析深刻。
蔡(cai)老(lao)師的課程注(zhu)重從實際(ji)操作出發，注(zhu)重提煉(lian)技(ji)(ji)能核心精髓(sui)，易學(xue)易懂(dong)，方便(bian)學(xue)員(yuan)學(xue)以致用，可直(zhi)接提升學(xue)員(yuan)相(xiang)關技(ji)(ji)能，實用有效(xiao)，可操作性(xing)與(yu)可復(fu)制性(xing)強。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/7483.html
已開課時間Have start time
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