尊(zun)重員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)主(zhu)體意識。生(sheng)產現(xian)場(chang)的(de)(de)(de)操(cao)作工(gong)、維修工(gong)是(shi)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)核心組(zu)(zu)成(cheng)成(cheng)員(yuan)，必須充分肯(ken)定他(ta)們(men)在班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)生(sheng)產經營活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)主(zhu)體作用(yong)，充分尊(zun)重他(ta)們(men)的(de)(de)(de)經驗和(he)勞動(dong)(dong)，及時(shi)(shi)(shi)聽取(qu)和(he)采(cai)(cai)納(na)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)合理意見及建(jian)議，在強化(hua)(hua)崗位職責的(de)(de)(de)同時(shi)(shi)(shi)，盡(jin)可能(neng)(neng)給予他(ta)們(men)*的(de)(de)(de)工(gong)作權限，有(you)效調動(dong)(dong)其(qi)主(zhu)觀(guan)能(neng)(neng)動(dong)(dong)性，充分發(fa)揮(hui)其(qi)主(zhu)人翁意識。注重員(yuan)工(gong)潛(qian)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)開發(fa)。綜合考慮(lv)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)技術(shu)等(deng)級、實際操(cao)作水平、文化(hua)(hua)水平、年齡(ling)等(deng)因素(su)，合理地(di)搭配和(he)調劑班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)結構，將員(yuan)工(gong)進行最優(you)組(zu)(zu)合，以求相(xiang)互(hu)取(qu)長(chang)補短，相(xiang)得(de)益彰。同時(shi)(shi)(shi)搭建(jian)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)個(ge)人成(cheng)長(chang)平臺，制定出針(zhen)對每個(ge)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)職業生(sheng)涯發(fa)展計劃，采(cai)(cai)取(qu)“請進來，走出去”等(deng)靈活(huo)(huo)多樣的(de)(de)(de)培訓手(shou)段，鼓勵和(he)支持員(yuan)工(gong)學習(xi)與業務(wu)技能(neng)(neng)有(you)關(guan)的(de)(de)(de)知識，提(ti)高整個(ge)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)人力資(zi)源的(de)(de)(de)使用(yong)效率和(he)效益。
營造和諧(xie)溝通(tong)的班(ban)組(zu)(zu)氛圍。除(chu)班(ban)組(zu)(zu)正式(shi)的、制度化(hua)的交流(liu)途徑之(zhi)外，班(ban)組(zu)(zu)的管理者(zhe)還(huan)要積極(ji)引導，鼓勵自發的、非正式(shi)的交流(liu)溝通(tong)渠道，形成(cheng)一種積極(ji)和諧(xie)的人際(ji)關系，進而增強(qiang)班(ban)組(zu)(zu)的凝聚力和創新(xin)能(neng)力。構建(jian)有效的激(ji)勵與競爭(zheng)機制。通(tong)過靈活的績效考核(he)辦法，采用技能(neng)加(jia)點(dian)、建(jian)議(yi)加(jia)點(dian)、創新(xin)加(jia)點(dian)等(deng)多種小組(zu)(zu)競賽(sai)方式(shi)，使班(ban)組(zu)(zu)內部成(cheng)員(yuan)之(zhi)間、各工(gong)段之(zhi)間認識到(dao)誰掙點(dian)越多，得到(dao)的激(ji)勵就越多，反之(zhi)掙的點(dian)少，得到(dao)的就更少，而對于違反規(gui)定(ding)的還(huan)要扣分，從而在整個班(ban)組(zu)(zu)內部形成(cheng)了一種新(xin)的競爭(zheng)機制。
注重引導，提高質(zhi)(zhi)量參與意(yi)識。通過樹立“質(zhi)(zhi)量第一(yi)(yi)”的(de)思想(xiang)，學習“質(zhi)(zhi)量控制(zhi)”的(de)理(li)論(lun)和方(fang)法，真(zhen)正理(li)解“我(wo)(wo)的(de)一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動(dong)直接影響(xiang)本工序的(de)質(zhi)(zhi)量，而(er)且又(you)會影響(xiang)下(xia)一(yi)(yi)道乃至影響(xiang)整(zheng)個操作(zuo)工序質(zhi)(zhi)量而(er)威脅整(zheng)個作(zuo)業項目的(de)安全(quan)”，為形成從“向(xiang)我(wo)(wo)要質(zhi)(zhi)量”轉變為“我(wo)(wo)要質(zhi)(zhi)量”的(de)良好作(zuo)業意(yi)識奠定基礎(chu)。
加強合(he)作(zuo)(zuo)，樹立質(zhi)量(liang)監控意識(shi)。通(tong)過(guo)對(dui)作(zuo)(zuo)業(ye)過(guo)程(cheng)(cheng)的(de)剖析，對(dui)生產運行過(guo)程(cheng)(cheng)中異常情況處理機制的(de)完善，使每(mei)個(ge)操(cao)作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)都(dou)能了解自己完成各工(gong)(gong)序的(de)質(zhi)量(liang)水平高(gao)低，進(jin)而(er)找到作(zuo)(zuo)業(ye)關鍵(jian)點，班組長也能全面、理性地了解每(mei)個(ge)職工(gong)(gong)不同(tong)的(de)特點，根據各關鍵(jian)點“對(dui)癥(zheng)下藥”，進(jin)行有針對(dui)性的(de)對(dui)策攻關，從而(er)顯著(zhu)提高(gao)安全監控力度，最終達(da)到提高(gao)并鞏(gong)固執行作(zuo)(zuo)業(ye)標準的(de)可靠率。
開(kai)展交流(liu)，激發(fa)質(zhi)量(liang)創新意識。班組(zu)成員定(ding)期召開(kai)小(xiao)組(zu)討論會議(yi)，針對日常生產過(guo)程中易出(chu)現的(de)質(zhi)量(liang)問題，搭建(jian)一(yi)個員工(gong)之間信息交流(liu)與溝通的(de)平臺。其(qi)次，要通過(guo)持(chi)續開(kai)展QC活動，充分調動廣大員工(gong)關心質(zhi)量(liang)、參(can)與質(zhi)量(liang)管理、自(zi)覺自(zi)主地解決(jue)問題的(de)自(zi)覺性與熱情。還要認真整理成果材(cai)料積極參(can)加廠內外交流(liu)，盡量(liang)安排更(geng)多的(de)小(xiao)組(zu)參(can)加成果發(fa)布會，在與質(zhi)量(liang)專家和優秀(xiu)團隊進行(xing)交流(liu)、探討中，進一(yi)步激發(fa)廣大員工(gong)的(de)榮譽感和進取心
實現班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)體制(zhi)(zhi)層(ceng)次的(de)標準化。基層(ceng)班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)綜(zong)合(he)性(xing)(xing)(xing)、群眾性(xing)(xing)(xing)、經常性(xing)(xing)(xing)，決(jue)定了它是(shi)企業中(zhong)黨、政、工(gong)(gong)(gong)、團(tuan)的(de)一項共同(tong)任(ren)務。因(yin)此(ci)，要積極完善班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)建設體制(zhi)(zhi)，建立健全班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)組(zu)(zu)(zu)(zu)織領(ling)導(dao)(dao)原則和(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)制(zhi)(zhi)度，即“行政負責(ze)、工(gong)(gong)(gong)會協助、黨政工(gong)(gong)(gong)團(tuan)齊抓共管(guan)(guan)(guan)(guan)，通力合(he)作(zuo)(zuo)；廠部統一規劃、車間具體領(ling)導(dao)(dao)、班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)自我管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)”。進一步(bu)明確班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)，強化各級(ji)組(zu)(zu)(zu)(zu)織和(he)各個方面(mian)對班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)綜(zong)合(he)指(zhi)導(dao)(dao)和(he)支持，形(xing)成符合(he)標準化要求的(de)領(ling)導(dao)(dao)體制(zhi)(zhi)和(he)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)層(ceng)次。實現班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)民主(zhu)的(de)標準化。在班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)標準化管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，要對班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)民主(zhu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)內容、方式等從組(zu)(zu)(zu)(zu)織上落實，從制(zhi)(zhi)度上保證。一方面(mian)通過每(mei)天早會、每(mei)周班(ban)會、每(mei)月例會等組(zu)(zu)(zu)(zu)織形(xing)式，鼓勵班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)參與班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)生產、決(jue)策及管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)。另一方面(mian)還要不斷(duan)和(he)改進和(he)完善職(zhi)工(gong)(gong)(gong)意見反(fan)饋體系，*限度地發揮班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)成員的(de)積極性(xing)(xing)(xing)、主(zhu)動性(xing)(xing)(xing)和(he)創造性(xing)(xing)(xing)，使班(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)每(mei)一名成員都能暢(chang)所欲(yu)言，直抒胸臆。
班(ban)組管(guan)理系統的共(gong)享性。通(tong)過計算機共(gong)享系統，班(ban)組有了一(yi)定的生(sheng)產安排和控制主動權，普通(tong)班(ban)組成員也能夠(gou)獨立(li)完成某些需(xu)要其它工種配合才能完成的任務，使(shi)班(ban)組管(guan)理工作(zuo)更具連慣性，從而避免了工作(zuo)失誤(wu)。
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