又(you)到了年終(zhong)寫(xie)(xie)總結匯報的(de)時候了，有人說工作(zuo)中存(cun)(cun)在(zai)的(de)問題和不足很(hen)難寫(xie)(xie)，因為(wei)不好把握度(du)。分(fen)享框架：一(yi)年來(lai)，雖然(ran)我在(zai)工作(zuo)中取得了一(yi)些成(cheng)績，也受到了部門的(de)認(ren)可，但還(huan)存(cun)(cun)在(zai)一(yi)定差距，具體有以下幾個方(fang)面(mian)。
一、平時(shi)忙于繁雜事物，忽(hu)視了理論(lun)學習，導致(zhi)指導開展工作，底子不厚，本領(ling)不強，基礎不牢。
二、理論(lun)聯系實際不夠緊(jin)密，學習(xi)上“擠(ji)”和“鉆(zhan)”的精(jing)神有所放松，工作上有時候憑經驗，對一些事關發展大局的重(zhong)大問題(ti)，缺乏理性(xing)思(si)考和總(zong)體(ti)把握。
三、往往是上級要求學什么(me)，開(kai)展工(gong)作需要什么(me)，就針對性(xing)(xing)的學習什么(me)，導致(zhi)理(li)論學習缺(que)乏連續性(xing)(xing)、系(xi)統性(xing)(xing)、全面性(xing)(xing)，沒(mei)能與時(shi)俱進的提升理(li)論素養。
四、反(fan)復(fu)論證(zheng)科學決策不夠(gou)，簡單的以(yi)文件落實文件，以(yi)會議(yi)落實會議(yi)的情況(kuang)時(shi)有發生。
五(wu)、對上級精神吃的不透(tou)，把握不準，特別(bie)是在應(ying)對突發輿情的工(gong)作預(yu)案，缺(que)乏相應(ying)的機制，沒有完善(shan)的應(ying)對措施(shi)。
六、推動工(gong)作辦法不(bu)多，面(mian)對困難束手(shou)無策，往往不(bu)知道從哪(na)個角度下手(shou)，從哪(na)個地方切入，這與研究情況少，工(gong)作不(bu)深入，有直接關系。
七、有時候(hou)干工作，不符合客觀(guan)實(shi)際(ji)，不符合發展規律(lv)，不符合大眾期盼，往往憑主(zhu)觀(guan)意愿，拍腦袋決(jue)策辦事，甚(shen)至只圖(tu)一時一處(chu)擺平，導致(zhi)按下(xia)葫蘆(lu)起(qi)來瓢。
八、各項工作滿足于穩(wen)中求進，不出岔子，打破成(cheng)規，攻堅克難(nan)的(de)銳(rui)氣不夠(gou)，干工作抓業務的(de)點(dian)子缺乏新意，不能夠(gou)做到(dao)創造性的(de)完成(cheng)工作。
九、工作重形(xing)式劃大字(zi)，缺乏(fa)督促(cu)落(luo)實，缺乏(fa)一(yi)抓(zhua)到(dao)底的(de)耐心，存在(zai)形(xing)式主(zhu)義。
需要注意的是(shi)，做年終匯報的時候，可調其中的兩(liang)三(san)條不足來寫(xie)(xie)，不需要全部寫(xie)(xie)進。
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