經(jing)營管理模式知(zhi)多少(shao)？一文帶你(ni)了解多種企業運營模式
企業在(zai)全球化(hua)進程中，探(tan)索出了各式各樣的經營管理模式。究竟有哪些管理模式呢？讓(rang)我(wo)們一(yi)起來探(tan)討。
一(yi)、直(zhi)銷(xiao)商(shang)業模式：直(zhi)接面向(xiang)消費者銷(xiao)售產品或(huo)服務，減(jian)少中間(jian)環節，降低成本，提高效率。
二(er)、連(lian)鎖(suo)商業模式：通(tong)過連(lian)鎖(suo)加盟等方式，實現品牌(pai)與業務(wu)的快速擴(kuo)張(zhang)。
三(san)、互(hu)聯網(wang)商業模式(shi)：借助(zhu)互(hu)聯網(wang)平臺，創新(xin)產(chan)品和(he)服務(wu)，滿足(zu)市場需(xu)求(qiu)，實現(xian)盈利(li)。例如通過線上銷售、電子商務(wu)、社交媒體(ti)等(deng)方(fang)式(shi)開(kai)展(zhan)業務(wu)。
四、金融商業模式：以(yi)金融為核心，通過資本運(yun)作、投資、融資等(deng)方(fang)式實現盈利。
五(wu)、投行商業模式：以投資銀行業務為主，為企業提供并購、融資、重組等咨(zi)詢服務。
六、產業(ye)(ye)鏈(lian)整(zheng)合(he)商業(ye)(ye)模式：通過整(zheng)合(he)產業(ye)(ye)鏈(lian)上(shang)下游資源，實現產業(ye)(ye)協同(tong)，提(ti)高效率。除此之(zhi)外還有以(yi)智知集(ji)為例的(de)，發現市場痛點(dian)并(bing)解(jie)決之(zhi)，以(yi)顧客需求(qiu)為導的(de)互聯(lian)網思(si)維(wei)培訓模式等(deng)。
那么，什么是互聯網商業(ye)模(mo)式呢？它(ta)首先是一(yi)種戰略(lve)選擇和方(fang)(fang)向(xiang)的(de)(de)(de)選擇。當(dang)你(ni)在(zai)某個(ge)(ge)行(xing)業(ye)發現痛點(dian)時，你(ni)可(ke)以選擇用全(quan)新的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法來解決(jue)這(zhe)個(ge)(ge)痛點(dian)并(bing)實(shi)現盈利(li)，這(zhe)個(ge)(ge)全(quan)新的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法就是你(ni)的(de)(de)(de)模(mo)式。有兩種主(zhu)要(yao)方(fang)(fang)法可(ke)以發現巨大(da)的(de)(de)(de)市(shi)場需求(qiu)：一(yi)是通(tong)過多年(nian)的(de)(de)(de)商業(ye)實(shi)踐(jian)或調研發現尚未被(bei)滿(man)足的(de)(de)(de)市(shi)場需求(qiu)；二是模(mo)仿并(bing)改進其他企業(ye)的(de)(de)(de)新方(fang)(fang)法。
以殺(sha)毒(du)軟(ruan)件行業(ye)為例(li)，傳統商(shang)業(ye)模(mo)(mo)式(shi)(shi)與(yu)互聯網商(shang)業(ye)模(mo)(mo)式(shi)(shi)在(zai)解(jie)決市場(chang)痛點上(shang)有何不(bu)同？傳統商(shang)業(ye)模(mo)(mo)式(shi)(shi)可能(neng)投資(zi)大量資(zi)金開發一套(tao)殺(sha)毒(du)軟(ruan)件，然后(hou)以較高的價(jia)格銷售給用戶(hu)。而互聯網商(shang)業(ye)模(mo)(mo)式(shi)(shi)可能(neng)會采取免(mian)費或低價(jia)提供基礎服務，然后(hou)通(tong)過其他方式(shi)(shi)（如增值服務、廣告等）實現盈利。這(zhe)種模(mo)(mo)式(shi)(shi)的優勢在(zai)于能(neng)夠(gou)更好地滿足用戶(hu)需求，快(kuai)速占領市場(chang)份額。
除了以上提到的模式，企(qi)業(ye)經營(ying)管(guan)理(li)模式還有哪(na)些呢？以下是幾種常見的企(qi)業(ye)經營(ying)管(guan)理(li)模式：
一(yi)、海爾安營扎寨模式(shi)：在海外建立生產基地，推廣(guang)自己的品牌，回避關稅壁壘等。這(zhe)種模式(shi)有利于更(geng)好地銷售產品并樹立企業形(xing)象(xiang)。
二、TCL品牌共享模式：與(yu)國(guo)(guo)際(ji)知名品牌合作，帶動國(guo)(guo)內產品走出(chu)去。這種(zhong)模式有助于提高品牌知名度和(he)產品出(chu)口量。但同(tong)時也(ye)要注意(yi)長遠來看仍需推出(chu)自(zi)己的品牌。
一、勞務(wu)合作(zuo)模式概述
勞(lao)務(wu)(wu)合作模式(shi)是一(yi)種潛力(li)巨大(da)(da)的(de)(de)(de)事(shi)業，中(zhong)國企業可(ke)(ke)以組織勞(lao)務(wu)(wu)出口。中(zhong)國擁有豐富的(de)(de)(de)勞(lao)動力(li)資(zi)源，無論是派遣(qian)勞(lao)務(wu)(wu)人(ren)員、海員、護士、研修生、廚師還是家政服務(wu)(wu)人(ren)員，都有巨大(da)(da)的(de)(de)(de)潛力(li)可(ke)(ke)挖。農民工進城務(wu)(wu)工的(de)(de)(de)現象也證明了這一(yi)點(dian)。過去二十多年，中(zhong)國積(ji)累了豐富的(de)(de)(de)經驗，可(ke)(ke)以進一(yi)步總結(jie)和提(ti)高。
二、培訓方式介紹
1. 講(jiang)授(shou)(shou)法：這是傳統的培(pei)訓方式，通過語(yu)言表達向受訓者傳授(shou)(shou)知識。
2. 工作(zuo)輪換法：一種在(zai)職培(pei)訓方法，讓受訓者在(zai)預(yu)定(ding)時期內變(bian)換工作(zuo)崗位，獲取不(bu)同崗位的(de)工作(zuo)經(jing)驗。
3. 工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)指導法(fa)或教練/實(shi)習法(fa)：由經驗豐富的(de)(de)技術能手或直(zhi)接主管人員(yuan)在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位(wei)上對受訓者進行培訓。應注意(yi)培訓的(de)(de)要(yao)點包括(kuo)關鍵工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環節的(de)(de)要(yao)求、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)原則(ze)和技巧，以(yi)及需避免(mian)的(de)(de)問題和錯誤。這種方法(fa)應用廣(guang)泛，可用于基(ji)層生產工(gong)(gong)人。
4. 研討法：旨在提高能力、培養(yang)意識(shi)、交流信息、產生新(xin)知(zhi)，適(shi)合管理(li)(li)人員或解決某些管理(li)(li)問題。
5. 視(shi)聽(ting)技術(shu)法(fa)：利用現代視(shi)聽(ting)工具對(dui)員工進行培訓。
6. 案例研究法：提供(gong)案例供(gong)學(xue)員分析(xi)評(ping)價，提出(chu)解決方(fang)案。
7. 角(jiao)色扮(ban)演(yan)法(fa)：模擬工作環境，讓參加者扮(ban)演(yan)某種(zhong)角(jiao)色，處理事(shi)務，提高能(neng)力。
8. 企業內部電腦網(wang)絡培訓法(fa)：通過內部網(wang)提供培訓資料，供員工學(xue)習。
三、影(ying)響培訓方式(shi)選(xuan)擇的(de)因素
拓展(zhan)培(pei)訓是一種既安全(quan)又富有趣味性的(de)(de)形式(shi)，深受學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)們(men)的(de)(de)喜(xi)愛。其最終目的(de)(de)并非僅僅是為(wei)了讓學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)享(xiang)受活動(dong)本身，更重要(yao)的(de)(de)是讓學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)將在培(pei)訓中所獲得的(de)(de)知識和(he)技能應用(yong)到(dao)實際工(gong)作中去。要(yao)確(que)保達(da)(da)到(dao)這一效果(guo)，專業培(pei)訓師(shi)的(de)(de)指導和(he)意(yi)見是至關重要(yao)的(de)(de)，缺乏他們(men)的(de)(de)引領，拓展(zhan)培(pei)訓可能難以達(da)(da)到(dao)預期的(de)(de)目標。
參考企業培(pei)訓(xun)方法(fa)的相關(guan)資料，我們可以(yi)了解到一些常(chang)見培(pei)訓(xun)模式的優缺點。
講授法是一種(zhong)傳(chuan)統的(de)(de)培(pei)訓(xun)方式。它的(de)(de)優點在于(yu)(yu)運用起來非常(chang)便利，培(pei)訓(xun)者(zhe)可以較為(wei)輕松地(di)掌控整個過程。其缺點在于(yu)(yu)信息傳(chuan)遞是單向的(de)(de)，反饋(kui)效果往(wang)往(wang)不盡如人意(yi)。這種(zhong)方法常(chang)被用于(yu)(yu)傳(chuan)授一些理念性的(de)(de)知識(shi)。
視聽(ting)技術法借助現(xian)代科技工具如(ru)投影(ying)儀(yi)、DVD、錄像(xiang)機等對(dui)員工進(jin)行培(pei)訓。其(qi)優點在(zai)于(yu)能夠通過視覺(jue)和聽(ting)覺(jue)的(de)雙重感知方式，為(wei)學員帶來直觀、鮮(xian)明的(de)體驗。但該方法也(ye)存在(zai)一些(xie)問題，例如(ru)學員的(de)反饋和實踐機會相對(dui)不足，而(er)且制作和購買成(cheng)本較(jiao)高，內容(rong)也(ye)較(jiao)易過時。它適(shi)用(yong)(yong)于(yu)企業(ye)概況(kuang)、技能傳授等內容(rong)，同樣也(ye)可用(yong)(yong)于(yu)理念性知識的(de)培(pei)訓。
教育培(pei)(pei)訓(xun)類網(wang)站(zhan)常見(jian)的(de)(de)(de)盈利模(mo)式是通過代(dai)理招生來實現的(de)(de)(de)。這種模(mo)式的(de)(de)(de)操作流程相對簡單：培(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)與培(pei)(pei)訓(xun)網(wang)站(zhan)簽(qian)訂協議，委托(tuo)培(pei)(pei)訓(xun)網(wang)站(zhan)進行招生。每(mei)當(dang)成功招收一(yi)名實際(ji)報名繳費的(de)(de)(de)學生，培(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)會(hui)支付(fu)給培(pei)(pei)訓(xun)網(wang)站(zhan)一(yi)定的(de)(de)(de)傭金。
這(zhe)種盈利模式(shi)是(shi)目前教育培(pei)(pei)訓(xun)類網站最常用、最普及且最易開展工作(zuo)的模式(shi)之一(yi)(yi)。它的*優點是(shi)培(pei)(pei)訓(xun)機(ji)(ji)構(gou)接受度高，尋(xun)找合作(zuo)機(ji)(ji)構(gou)相對(dui)(dui)容易。之所以(yi)如此受歡(huan)迎，是(shi)因為(wei)(wei)這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)種對(dui)(dui)培(pei)(pei)訓(xun)機(ji)(ji)構(gou)而言風險較低的合作(zuo)模式(shi)，他們只有(you)在收到學生實際繳費(fei)后，才(cai)需(xu)要向(xiang)培(pei)(pei)訓(xun)網站支付費(fei)用。這(zhe)種合作(zuo)模式(shi)確保了培(pei)(pei)訓(xun)機(ji)(ji)構(gou)的利益，也(ye)為(wei)(wei)其提供了一(yi)(yi)種有(you)效的招生途徑。
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