眾創時代的思維創新
2025-09-15 11:30:48
講師:馬金山 瀏覽(lan)次數:2996
課程描述INTRODUCTION
武漢眾創時代的思維創新培訓課程



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
武漢眾創時代的思維創新培訓課程
課(ke)程大綱
第一章 不要用傳統(tong)的思維和眼光觀察事物(3個案例)
第二章 什么是思(si)維創新?
第一節(jie).什么是思維(wei)?
第(di)二節.什(shen)么(me)是創新?
第三節(jie).什么是思維創(chuang)新?
第三章 思維(wei)創(chuang)新(xin)的八大特征 (僅(jin)列(lie)舉一半內(nei)容,下同(tong))
第一節 對傳統思維的(de)突破性(兩個案例,下同(tong))
第二節 思路上的新穎性
第三(san)節 思維方法上(shang)的可操作(zuo)性
第四節 思維價值上的可確定性
第四章.思(si)維創新需要(yao)突(tu)破的十大思(si)維障礙(ai)
第一節. 突破習慣(guan)性(xing)思維障(zhang)礙
案例一:鳥籠邏(luo)輯
案(an)例二(er)、案(an)例三(下同)
第二節. 突(tu)破(po)直線(xian)型思(si)維障(zhang)礙
案例一:破窗效應
第三(san)節 突破(po)權威型(xing)思維障礙(ai)
案例一(yi):暈輪(lun)效應
第(di)四節 突破從眾型思維障礙
案例(li)一(yi):羊群效應
第五節(jie) 突破(po)書本型思維障(zhang)礙(ai)
第(di)五章 眾創時(shi)代(dai)思(si)維創新的十大(da)內涵
內涵之一(yi):體現一(yi)種察微知(zhi)著的觀察能力(兩(liang)個案例,下同)
內涵(han)之二:體(ti)現(xian)一種對新變化的感知能力
內涵之(zhi)三:體現一種對事(shi)物(wu)的(de)分析能力
內涵(han)之四:體現一種對(dui)事物的判(pan)斷能力
內涵之五:體現一種邏(luo)輯推理能力
第六(liu)章.眾(zhong)創時代打造思(si)維創新的十大能力
能力之一:打造自己的自信力(兩個案例,下同)
能(neng)力(li)之二:打(da)造自己的(de)觀察力(li)
能力之三:打造自己的分析力
能力(li)之四(si):打造自己的判斷力(li)
能力之五:打(da)造自(zi)己的應變力
第七(qi)章(zhang).眾創時代思(si)維創新(xin)的十大契機(ji)
契(qi)機之一:從政局的(de)變化(hua)中發現(兩個案(an)例,下同)
契(qi)機之二:從經濟(ji)的變(bian)化中發現
契機之(zhi)三:從戰爭(zheng)的變化中發現(xian)
契機之四(si):從(cong)外交的變化中發(fa)現
契機之五(wu):從政策(ce)的變化中(zhong)發現
第八章.眾創時代(dai)思維創新(xin)的十大方法(fa)
方法(fa)(fa)之一:無中生有(you)法(fa)(fa)(兩個(ge)案例,下同)
方法之(zhi)二(er):擴散思維法
方法之三(san):集(ji)中思維(wei)法
方法之四:正向思維法
方(fang)法之五:逆向(xiang)思維法
第九章.眾創時代掌控思(si)維創新的十大要(yao)訣
要(yao)訣之一(yi): 要(yao)膽大(da)(兩個案例,下同)
要訣之二:要心細
要訣(jue)之三:從現在開始
要訣之四:從小事做起
要訣(jue)之(zhi)五:從底層做起
武漢眾創時代的思維創新培訓課程
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