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高效時間管理的培訓課

課程背景：
一天，針對所有的人都是24小時，有人用這些時間做出了偉大的業績，而有人卻平庸一生。針對管理者，在同樣的時間內有人做出了很好的業績，自己也獲得很大的發展，而有人卻業績糟糕碌碌無為。如何利用好時間，是一個關于效能和效率的話題，是管理必須掌握的核心技能。本課程用講授、案例、體驗深入淺出呈現出時間管理的方法和技能，讓管理者管理、利用好自己的時間，管理未來的時間，怎樣管理利用好下屬們的時間！
時間管理要解決的兩大問題：
輕重緩急：事情太多的前提下，斷舍離是管理者的必須智慧，把主要精力放在真正的重點上是獲得產出的基礎。
 效率效果(guo)：不僅是(shi)重點不清楚，事情安排的技巧，在每一分(fen)鐘(zhong)是(shi)否(fou)能持(chi)續保(bao)持(chi)專注都會(hui)影響(xiang)到**終的效率效果(guo)。

課程對象：儲備干部、各層管理者等
課時安排：1天（6小時/天）
課堂形式：學員分組
課程設計：
第一講 時間智慧
第二講 重點管理
第三講 時間陷阱
第四講 時光計劃
第五講 綜合管理
課程特色：
實(shi)戰型(xing)職(zhi)業培訓講師(shi)，風趣(qu)幽默的(de)講演風格，獨(du)特的(de)課程設計(ji)，反思、研討、視(shi)頻、游戲、測(ce)試并行，于輕松愉快中(zhong)傳遞(di)實(shi)用方(fang)(fang)(fang)法，可讓(rang)任何文化(hua)層(ceng)次的(de)學員輕松理解。善于在導入方(fang)(fang)(fang)法的(de)基礎(chu)上挖掘參與(yu)(yu)者智慧，**終將方(fang)(fang)(fang)法與(yu)(yu)企業實(shi)際(ji)結合，得出可直接落地生根的(de)操作策略或(huo)方(fang)(fang)(fang)案。

課程大綱：
第一講  時間智慧
只有針對那些對自己有要求的人，時間管理才會有意義，我們對自己的要求是什么，時間對于我們是何等的迫切
1、案例：關于時間的迷思
.一生只有30年；
.一年只有30天
2、時間的價值
.你的時間還剩下多少天
.你的每分鐘值多少錢
3、什么是時間管理
.四代時間管理
.時間的四象限管理法
.情景互動：假如這是我生命中的**后一天
.非直面溝通

第二講 重點管理
帕累托法則告訴我們：生活中80%的結果幾乎源于20%的活動。如我們能讓自己80%的精力專注于那些少數的重要的活動，那我們將會成為處于20%的高效人士。
1.時間的三大法則
.帕金森法則
.道格拉斯法則
.摩爾三定律
2.時間四象限法則的運用
.測試你的時間管理智商
.案例：如果你的時間如此管理
.什么令你壓力山大
.什么讓你四處救火
.什么讓你筋疲力盡
.重點管理工具導入：
.互動交流：結合實際情況制定適合本人的時間管理措施
3.重點管理的“六脈神劍”
4.重點管理的八(ba)大技巧(qiao)

第三講 時間陷阱
規避時間的陷阱，從細節、從身邊做起
1.浪費時間的主要原因
經典案例: 貝爾在研制電話時，另一個叫格雷的也在研究。兩人同時取得突破。但貝爾**終一舉成名，譽滿天下，同時也獲得了巨大的財富。為什么？
經典案例: 美國伯利恒鋼鐵公司總裁查爾斯·舒瓦普向效率專家維·利請教“如何更好地執行計劃”的方法，舒瓦普說那是他一生中**有價值的一課。這一課的內容究竟是什么？
互動：結合自己的實際，哪些方面可做改進；
2.情景案例: 現代企業里的“老農現象”
3.游戲：緝拿時間大盜
案(an)例：時間經典企業時間管(guan)理的(de)三(san)個(ge)案(an)例

第四講 時光計劃
作為管理者，我們做好時間管理的必要要措施之一是：不僅自己有科學合理的時間管理計劃，團隊也需要有科學合理的時間計劃
1.明確目標
.制定目標須遵循的六個特征
⒉有計劃有組織地進行工作
.案例研究:山田本一的馬拉松*
3.時間計劃常出現的執行問題（戰略脫節，傳達不暢，跟進不足），案例：張三蓋房
.目標設定：呈上原則，質化原則， SMART原則
.高效溝通：如何傳達目標、如何進行實現過程中的關鍵點充分溝通，實現上下統一，左右貫通
.目標分解：業務分解、職能分解，項目分解，WBS工具導入
.制定計劃：人員、標準、審核、通知
.跟(gen)進管(guan)(guan)控：焦點管(guan)(guan)控，定時管(guan)(guan)控，隨機(ji)管(guan)(guan)控

第五講  綜合管理
1.呈上取下，綜合前述內容
.第四代時間管理
.各代時間管理理論適用范圍
2.用價值理念統一隊員言行
.合作做事
⑴天堂與地獄的區別
⑵企業團隊合作的基礎
.敬業忠誠
經典案例: 當福特請他加盟時，卻被他拒絕了，為什么？
.責任意識
看電影：多了一顆螺絲帽
⑴責任的概念
⑵對待責任的積極態度
3.終身學習
⑴學習的必要性
⑵培養快速學習的能力
5、不找借口
自由問答、互動

高效時間管理的培訓課