OH卡--團隊融合與創新思維
2025-10-05 23:41:18
講師:郭瑞卿 瀏覽次數:3054
課程描述INTRODUCTION
OH卡課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
OH卡課程
【課程收益】
了解OH卡的基本原理與玩法;
通過OH卡進行自我探索,了解行為背后的潛意思自我;
通過黃金時刻、童年印象團體互動,進一步加強團隊成員之間的了解,溝通;
通過OH卡團隊探索,啟發團隊成員的覺察力和創造力。
【課程特色】有趣,團體互動;有料,學之能用;投入,案例精彩
【課程對象】中層管理人員,新晉管理者
【課程時間】6小時
【課程大綱】
一、游戲導入:OH卡建立連接
1. 選擇一張卡做自我鏈接
您對今天的期待是什么?
發生了什么會讓您知道達成了期待?
為了達成期待您會做些什么?
2. OH卡與小組團隊鏈接
二、認識奇妙科學的OH卡
1、OH卡是什么?
OH卡也可以叫“潛意識投射卡”,是由一位在加拿大攻讀人本心理學碩士的德國人Moritz Egetmeyer和一位墨西哥裔的藝術家Ely Raman共同研發,是一種「自由聯想卡」及「潛意識投射卡」的系統。
圖卡和字卡的搭配充分發揮左右腦的功能,可以瞬間刺激每個人的自由聯想,有助于啟發每個人的創造力、直覺力、想象力、覺察力和洞悉能力。
OH卡與塔羅牌對比
2、OH卡能干什么?
自我探索
心理咨詢
團隊建設
創意聯想
深度溝通
團隊培訓
教練引導
各種關系
案例:自我探索、親子關系、團隊融合
三、OH卡團隊新玩法
1、獨特視角
從文字卡抽取12張,擺成4*3的陣勢
任意抽取一張圖像卡,由組長開始;
感受下它與哪個文字最相符,說明原因;
下一個人用同樣的卡去匹配文字,說明原因;
所有人都配對過,換下一張圖像卡;
直到使用第五章圖像卡結束;
每個人說出自己在游戲中的心情。
(同一張牌,由不同的人解讀,便獲得不同的結果。從不同的結果,我們可以讀出人們不同的困惑、情感、態度、人格……那是因為,他們有著不同的經歷、心理狀態、感覺與期待。)
2、到火星去探險
故事接龍到火星去探險
全部選擇文字卡
由組長開始抽卡,依照牌面為故事開頭,團隊成員輪流抽卡;接著前面故事情節,參考自己所抽取的牌面來承接故事內容。
故事結束后,在老師帶領下,團隊從故事內容中進行覺察。
(每一次任務,每一個項目都像一次探險,即使提前做足了準備,過程中依然會面對很多未知的困難,如何通過有效溝通、協作度過一個個困境,這是我們需要思考和面對的。)
3、我眼中的你
將所有圖像卡正面朝上鋪開;
首先從組長開始,閉上眼睛背對小組和卡牌;
其余小組成員,每人抽取一張代表組長,放在他面前;
組長轉身面對組員,先依次解釋每張卡代表什么,再猜測是誰給的;
其他成員拿出自己圖像卡并解釋,選擇此卡給組長的原因;
換下一位,依次按照上述流程操作,直到都完成此項目。
(我眼中的我,你眼中的我,我眼中的你,就像“約哈里窗口”一樣,敞開心扉,建立信任,,這是建立團隊的基礎,也是團隊穩固強大的基礎。)
4、生命風暴
88張圖像卡,選出5張牌,順序從左到右依次代表:經歷的事件,失去的東西,處理的方式,獲得了什么,新的啟發。
第一張牌代表生命風暴,這是個怎樣的事件?
第二張牌代表失去的東西,你會如何解釋?
第三張牌代表當時處理的方式
第四張牌代表獲得的東西,會是什么呢?
第五張牌代表現在的思考和啟迪,行動新手冊
(生命風暴是指曾經影響生活和工作的重大挫折事件,在經歷的當時,可能充滿負性情緒,但當我們正視它,它將會帶來不一樣的啟迪和價值。)
5、黃金時刻
88張圖像卡,取出3張,能代表你黃金時刻的牌
描述每張圖卡所代表的黃金時刻
述說你是怎樣達到黃金時刻的,做過哪些努力,有哪些助力,“貴人”相助?
綜合所有黃金時刻,發現共性,挖掘你的潛力優勢
連接當下的困境,如何發揮優勢作用
(生命中有某些黃金時刻,我們需要去品讀這些喜悅驕傲的黃金時刻,發掘潛在的自我資源,讓它們成為克服當下困境的積極因素,助力前進。)
6、蛻變之旅
88張圖像卡,抽取5張
選出一張代表目前的困境,放在最左端
再選出一張代表目標,放在最右端
剩下的三張當成達成目標的方法,或者行動或者心態,依照自己的認知排序
書記員用便簽紙記錄每個人的描述,交予組長統籌管理
所有描述結束,組員投票決定是否調整順序和解釋
建立目標行動手冊,分享
(工作和生活中會遇到各種問題,由于對整體情況情緒度不足,沒有很好的解讀現狀、困難、方法、目標,導致事件的推動出現各種問題。蛻變之旅文字與圖像完美集合,充分發揮左右腦優勢,結合頭腦風暴與行動學習的優勢,充分發揮成員的覺察力和創造力。)
四、總結與展望
1、學以致用,應用場景探討
2、OIRD總結與復盤
3、現場答疑
OH卡課程
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/228596.html
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