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企業的戰略規劃培訓

課程目標
了解什么是戰略，什么是戰略管理
了解中高層管理者在戰略管理中的定位
掌握戰略制定的基本方法和基本思維原則
提高管理者的概念能力和決策能力

課程提綱
第一單元：戰略和戰略思維
一、戰略不是“有什么，做什么”
1、戰略的四個“是”與“不是”
2、戰略要解決的三個問題
我是誰？我要到哪里去？我如何到達那里？
3、戰略的邏輯體系
意義、方向、目標、路徑、舉措、衡量體系
4、戰略管理的三個階段、五項任務
二、從戰略規劃到戰略思維
1、沒有好的戰略思維就沒有好的戰略
2、戰略思維是“守正出奇”思維
案例：龜兔賽跑的戰略思維——烏龜如何跑過兔子
案例：從銀行到慈善——馬尉華轉型的戰略思維
3、戰略思維的四度要求
高度、深度、廣度、時間跨度
4、戰略思維對中高層管理者的基本要求
戰略的理解力與落實力、成長的主動性和長遠性、日常工作的系統性和效能性

第二單元：戰略思維與戰略規劃
三、戰略思維的四種模式
1、系統思維與頂層設計
系統思維的四種規律、戰略制定的系統思維、戰略執行的系統思維
2、辯證思維與發展定位
“危”“機”辯證、SWOT辯證與發展定位
3、博弈思維競爭策略選擇
從零和博弈到非零和博弈
4、創新思維與差異化策略
創新與獨特性、創新思維的六種方法
四、戰略規劃的一般范式
1、戰略規劃的“雙24”邏輯思考法則
兩個出發點、四大關鍵分析、兩條價值鏈、四大關鍵支持
2、戰略單元、分子公司戰略規劃的基本框架
三個核心問題、十五項基本內容
3、戰略單元、分子公司戰略規劃的基本模板

第三單元 從戰略到執行
五、從戰略到執行
1、戰略執行難
2、打造戰略執行的機制
戰略執行的“7+3”（七大系統+三環驅動）
六、答疑和溝通
（注：以上課程大綱為初步大綱，僅列明了課堂關鍵內容和思想脈絡，在使用時具體內容會根據參訓者情況有所調整。）
總結

培訓師介紹：劉洪兵
培訓產品研發專家
實戰課程開發與培訓體系構建專家
GIE國際認證 教學設計師
中山大學、清華大學等多所高校MBA班特聘師資
“教學型組織”理論的實踐者
專注研究：培訓產品開發與內部人才培養系統構建

行業資歷
曾服務于大型連鎖企業、上市公司和大型國有企業，歷任培訓經理、培訓總監、培訓學院院長，現擔任多家企業商學院人才發展與培訓體系構建顧問。
一直致力于企業人才培養系統和內部培訓力量建設的研究與實踐，是“教學型組織”構建的踐行者。
 主張“咨詢式內訓” ----“根據實際情況、設計實際內容，解決實際問題、取得實際效果”，是培訓市場上為數不多真正能根據企業實際需求開發定制課程的老師。

授課風格
穩重而不失風趣、樸實而不乏幽默、通俗而不離哲理；
課程結構嚴謹，條理清晰；教學指導性強、寓教于樂，有實戰經驗又有培訓技巧；
對待學員的問題認真嚴謹，深受學員及曾經服務過的企業所推崇，是一位不折不扣的優秀培訓顧問。

中層戰略思維培訓課程