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【課程收益】
凡(fan)事預(yu)則立，不預(yu)則廢。作(zuo)(zuo)(zuo)為培訓(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)(zuo)，如(ru)果(guo)發揮促進企業(ye)發展的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用，重要的(de)(de)(de)(de)是有針對性，這就需(xu)要進行科學(xue)的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)需(xu)求(qiu)分(fen)析(xi)(xi)，并制定周(zhou)密的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)計(ji)劃。本課程(cheng)對科學(xue)系統的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)需(xu)求(qiu)分(fen)析(xi)(xi)方法(fa)進行了詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)介紹，包括從(cong)企業(ye)層面(mian)進行的(de)(de)(de)(de)戰略(lve)與(yu)環境分(fen)析(xi)(xi)，從(cong)崗位層面(mian)進行的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)職責(ze)與(yu)崗位勝任力(li)分(fen)析(xi)(xi)，從(cong)員工個人層面(mian)進行的(de)(de)(de)(de)績效與(yu)發展需(xu)求(qiu)分(fen)析(xi)(xi)，為培訓(xun)(xun)計(ji)劃制定打下堅實的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。對于培訓(xun)(xun)計(ji)劃的(de)(de)(de)(de)制定給出(chu)了整體的(de)(de)(de)(de)思路和模板(ban)，使培訓(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)(zuo)管理水平迅速(su)得(de)到提(ti)升。

【課程對象】
人力資源(yuan)總監、經理、主管，培(pei)訓管理專業人員，各級(ji)部門管理人員

【課程大綱】
1.培訓和培訓計劃概述
-為什么需要培訓 
-培訓的內容 
-人力資本模型 
-培訓經理的角色和職責
-培訓計劃與培訓體系的構成
-企業培訓管理的流程
2.培訓需求分析常用的方法
-為什么要進行培訓需求分析
-培訓需求分析的好處
-培訓需求界定
-培訓需求分析的范圍和層次:組織分析,任務分析和人員分析 
-培訓需求分析的流程
2.1組織與環境分析
-組織分析的維度:戰略,資源,氛圍與環境
-從組織層面看需求的產生
-培訓效能的認知:培訓不是萬能的
-差距分析(GAP Analysis)
2.2崗位與任務分析
-任務分析方法 
-崗位說明書向ASK(知識,技能與態度的轉變
-培訓發展的類型
-崗位勝任力模型與培訓需求
-領導力評估與發展
2.3人員分析
-員工分析
-績效分析與培訓需求
-自我分析法
-前瞻性培訓需求分析
-職業發展規劃與培訓需求
2.4培訓需求調查的方法介紹
-培訓需求調查九大常用方法 
-培訓需求調查面談方法詳解
-調查問卷方法詳解 
-培訓需求調查與分析的三大成果
3. 培訓計劃的制定 
-培訓需求向培訓計劃的轉化
-年度培訓計劃制定的流程
-如何確定培訓項目的優先順序
-年度培訓計劃的結構
-培訓課程設計的”漢堡” 體系
-培訓的三種組織方法
-具體項目培訓計劃書的制定
-培訓體系：學習體系，講師計劃，供應商選擇等
-培訓的費用和預算制定
-培訓管理手冊的內容
4. 培訓效果評估計劃
-培訓效果評估常用方法
-*四級評估技術
-培訓的第五級評估
5. 培訓(xun)計劃模板(ban)及(ji)應用指導