系統化技術創新思維 ——TRIZ思考法
2025-09-12 12:24:48
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課程(cheng)描述INTRODUCTION
TRIZ思考法
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TRIZ思考法
課程背景:
今天的企業面臨著前所未有的競爭環境,也面臨著許多典型的困局:
-客戶要求越來越高,需求越來越難以滿足
-為找到方案,需要數十次甚至上百次的實驗,浪費巨大
-成本越來越高,降低成本的手段越來越乏力
-面對互為矛盾的要求,不得不權衡進行折中
-競爭對手的專利如鯁在喉,要么付錢,要么應訴
為了應對上面的挑戰,實踐和應用TRIZ理論的工具和方法,能夠幫助企業:
-創新地解決技術難題,滿足客戶要求
-大幅減少試錯成本,快速找到可行的解決方案
-大幅降低產品成本,同時保證功能水準不降低
-創新地突破技術瓶頸,同時滿足互為矛盾的要求
-規避競爭對手的專利,同時為自有專利建立保護
課程對象
-企業研發負責人,研發總監,研發工程師、技術人員,工程人員、工藝人員、企業創新管理人員等
課程目標:
-掌握解決問題的工具方法和思考路徑;
-掌握分析問題的工具和方法,包括功能模型分析、因果鏈分析、剪裁法;
-掌握解決問題的工具和方法,包括功能導向搜索、技術矛盾、物理矛盾、發明原理、分離原理。
課程大綱
1、TRIZ,更高效的創新方法論
-TRIZ的起源
-TRIZ能做什么
-新思維,新工具
2、分析問題
-功能模型:更深入更系統地思考問題
-剪裁法:另辟蹊徑,發現新的突破口
-因果鏈分析:細致深入地挖掘更多關鍵之處
3、解決問題
-功能導向搜索:借他山之石快速解決問題
-矛盾:技術創新的核心障礙
-技術矛盾和發明原理:不折中地消除矛盾
-物理矛盾和分離原理:分解矛盾,徹底滿足互相矛盾的要求
4、實踐應用
-技術問題解決
-競爭性專利規避
5、進階工具簡介
-物場模型簡介
-系統進化
TRIZ思考法
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已(yi)開課時間Have start time
創新思維公開培訓班
- 創新思維與問題分析解決 張鐵軍
- TRIZ與創新思維 倪老師
- 向IBM學創意:創造性解決 李宣漫(man)
- 金字塔原理:思考、表達和解 汪洱
- 傳統企業的互聯網化轉型 周(zhou)傅峰(feng)
- 創造性解決問題
- 經理人解決問題的思路與能力 林老師
- 金字塔原理 林若藍
- 開放式創新與互聯網思維 楊飛
- 優勢思維-問題分析與解決 莫老(lao)師
- TRIZ創新思維與問題解決 冀(ji)老師
- 創新思維訓練 李宣漫
創新思維內訓
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 《邏輯思維與表達課程》 董洪斌
- 善思、能說、會寫——結構思 陳(chen)德生(sheng)
- 創新思維與問題解決 張瑞陽
- 《結構思考力?問題解決》 隋海(hai)濤
- 思維導圖職場高效應用 張曉如
- 3.0-第一性原理創新與問 劉(liu)成熙
- AI+結構化復盤與決策分析 劉睿(rui)
- 《DeepSeek賦能管理 董洪(hong)斌
- 高管必備的系統思維與流程思 王翔(
- 《基于IDEO模型的創新設 聶(nie)明
- ITR-問題根因分析與系統 鄒亮