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創新工具運用方法

【課程描述】
創新是引領發展的第一動力已成為各企業不爭的事實，而我國企業的創新更是一直落后于谷歌、IBM等諸多歐美企業，而國外TRIZ、SIT等創新理論，都曾經作為國家的核心機密被納入到國家戰略保護級別。隨著知識經濟時代的到來，人們所面對的競爭壓力將比以往任何時代都要激烈。是否具有較強的創新能力，必然成為判斷一個人以及一個國家是否具有競爭力的一個標準。該課程分為四大模塊
第一模塊：認識創新將詳細介紹創新的基本概念以及阻礙創新的因素，并將詳述突破思維定式的概念和阻礙，讓大家對創新建立全新的認知；
第二模塊：思維決定行為，本章節通過測試自我的創新性，通過調整思維達到對以往行為的思考，并了解創新思維的形成過程，達到了解熟悉創新的目標；
第三模塊：本章側重在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，在解決問題時難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；該部分基于“*”理論基礎，將有效的創新工具傳教授學員，這些工具分布在創新思維解決問題的各個階段，具有極強的實用性和操作性，從而幫助學員掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創新和決策工具。
第四模塊：“*”是一種獨特的“思維管理”工具，特別是在群體思維過程中的運用，它能真正做到集思廣益、群策群力，同時有效掌握進程，迅速達成共識，做出決定，尤其在企業團隊問題解決與決策過程中的應用，它簡單易行，行之有效，是一套非常實用的工具。
課(ke)程(cheng)(cheng)設計采用了全新(xin)的(de)學習體(ti)驗過程(cheng)(cheng)，整個課(ke)程(cheng)(cheng)設計完全是以創(chuang)新(xin)體(ti)系為核心(xin)的(de)演練式工作坊。學員現(xian)場燒(shao)腦(nao)，將創(chuang)新(xin)發揮到極(ji)致，講師即刻糾錯，現(xian)場點評。課(ke)堂產生的(de)創(chuang)新(xin)成果可直接應用到現(xian)實情境中，一定會(hui)給企業或個人未來發展帶來巨大(da)價值。

【課程收益】
深度理解創新對企業發展的實際意義；
熟悉創新的條件和路徑步驟；
掌握思維以及產品創新工具，能夠對企業創新進行設計；
掌握服務創新工具，對服務流程及環節進行優化，提升效率；
實(shi)踐分析企業創新體(ti)系，完成企業產品的(de)再設計。

【課程特色】講和練結合(he)，生動(dong)形(xing)象，重視差異，因材施教，注重體(ti)驗

【課程對象】中小企(qi)業主、企(qi)業中高管理層(ceng)

【課程大綱】
一、揭開創新的面紗
1.創新的意義和定義
(1)創新的意義是什么？
(2)創新是什么？——名人說創新
(3)創新帶來的影響——中國企業的創新之路
2.創新體系及原理
(1)企業創新體系
技術驅動的始創新
價值驅動的源創新
創新體系解析
(2)產品創新的分類形式
表現形式五種分類介紹
意義大小的三種方式解析

二、創新從大腦開始
1.創新思維的改變路徑
(1)企業創新思維的藩籬
(2)創新思維的改變路徑——破立融
2.創新思維的特征
(1)創新思維四特性解析
(2)客戶中心化模型
3.企業創新思維工具
(1)深入調查法：尋求極具價值的差異的
(2)頭腦風暴：使用頻次比較高的方法
(3)英雄帖法：通過公共手法萃取創新思維
(4)對標法：通過對標優秀企業的方式實現創新
(5)管理私董會

三、創新工具-善其事必利其器
1.常用產品創新工具解析
(1)國際創新理論介紹
萃智（TRIZ）理論的誕生以及發展
萃智理論的延續SIT理論
(2)SIT常用產品（服務）創新工具解析（25分鐘）
限制激發創新（盒內思考）
乘法組合
流程優化
2.三級產品創新實踐
理論出處-格式塔完型原理
(1)一級拷貝，人的本能
創新游戲：IT行業，不做軟件和硬件還會做什么？
拷貝的本質：跨領域、地域、時間維度
拷貝的原理：猶太人思考術（專屬視角）
(2)二級優化，走向智商
優化是什么？-微創新（有意義的不同）
優化的步驟
示例：吉列VS舒適
(3)三級維度，找到藍海
測試：如何正確的追求一個心儀的女孩，你想到哪些方法？
維度的常見表現是樹形結構
MECE法則的缺陷
霍金的第五維理論在現實中的應用
十類(lei)112種維度

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