課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
國際TRIZ公開課
課程背景:
“TRIZ”譯為(wei)“發明問(wen)題(ti)(ti)解(jie)決(jue)理論”,它揭示(shi)了創(chuang)新過程(cheng)中的客觀(guan)規(gui)律,提供(gong)了解(jie)決(jue)創(chuang)新過程(cheng)中各種沖突和問(wen)題(ti)(ti)的可行(xing)路徑;其目(mu)的是厘清研發問(wen)題(ti)(ti),提升企業創(chuang)新研發能力,在改(gai)善產品的同時(shi),從產品的設計(ji)端便有(you)效降低成本(ben)。
課程背景:
了解TRIZ理論的起源、發展等基本情況;
熟悉TRIZ理論的體系框架及路線圖;
學習TRIZ的原理及方法;
掌握TRIZ問題模(mo)型(xing)及解決(jue)問題的(de)工具。
參訓對象:
公(gong)司中高(gao)層研發(fa)管理者(zhe)和決(jue)策層;研發(fa)項目的(de)負責(ze)人;參與研發(fa)項目相關的(de)各類人員。
授課形式:
知(zhi)識(shi)講解、案例(li)分析討論、角(jiao)色演練、小組討論、互動交(jiao)流、游戲感悟、頭腦風暴(bao)、強調學員(yuan)參與。
課程大綱
一、TRIZ簡介
1.什么是TRIZ
二、基于產品的功能分析
1.組件分析
2.相互作用分析
3.功能建模
4.功能成本圖
5.理想系統(理想機器)
三、因果鏈分析簡介
四、基于產品的裁剪
五、功能導向搜索(FOS)
1.資源分析
2.科學效應庫的應用
3.系統算子 – 九屏幕法
六、技術矛盾和發明原理、解決物理矛盾
1.工程矛盾和發明原理(39項典型工程參數、40個發明原理、工程矛盾”TC”)
2.物理矛盾(PhC)
3.進階級TRIZ培訓簡介
4.特征轉移
5.物場模型和發明標準解
講師介紹:馮老師
美國質量學會院士(ASQ Fellow)
英國皇家質量學院特許質量專員(CQP-MCQI)
上海益吉科技有限公司(合伙人)
主要面向國際汽車行業整車廠及其供應鏈提供質量管理方面的輔導和支持工作,其服務對象包括戴姆勒-奔馳、寶馬和大眾集團,以及博世、大陸、舍弗勒和采埃弗等世界一級供應商,內容涵蓋新產品開發和升級、生產現場管理、供應商管理以及質量數字化戰略規劃等。
專業領域:
培訓與咨詢質量管理關注方向
設計開發戰略、方針和目標 德國汽車行業*實踐
TRIZ創新風險管理德國VDA-QMC手冊
生產管理問題解決美國AIAG核心工具
供應鏈管理卓越績效“質量4.0”發展
職業資格:
美國質量學會(ASQ)注冊質量審核員、供應商質量專員、質量工程師、六西格瑪黑帶、質量經理
中國注冊機械工程師,德國VDA6.x主任審核員,IATF16949主任審核員
超過30年歐美汽車行業質量管理工作經驗
曾服務于廣州標致、福特中國采購中心、JD Power、愛康尼克新能源汽車及萊茵TUV技術有限公司
創建德國(guo)汽車工業協(xie)會質量管理(li)中(zhong)心(VDA-QMC)中(zhong)國(guo)分公司
國際TRIZ公開課
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/296086.html
已開課時(shi)間Have start time
創新思維公開培訓班
- 傳統企業的互聯網化轉型 周傅峰
- 經理人解決問題的思路與能力 林老師
- 金字塔原理:思考、表達和解 汪洱
- 向IBM學創意:創造性解決 李宣(xuan)漫(man)
- 創新思維與問題分析解決 張鐵軍(jun)
- 優勢思維-問題分析與解決 莫老師
- 創新思維訓練 李宣漫
- 開放式創新與互聯網思維 楊飛
- TRIZ創新思維與問題解決 冀老師
- TRIZ與創新思維 倪(ni)老師
- 創造性解決問題
- 金字塔原理 林若藍
創新思維內訓
- ITR-問題根因分析與系統 鄒亮
- 《邏輯思維與表達課程》 董(dong)洪斌
- 《基于IDEO模型的創新設 聶明
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 《結構思考力?問題解決》 隋(sui)海(hai)濤
- 思維導圖職場高效應用 張(zhang)曉如(ru)
- AI+結構化復盤與決策分析 劉睿
- 3.0-第一性原理創新與問 劉(liu)成熙(xi)
- 高管必備的系統思維與流程思 王翔(
- 善思、能說、會寫——結構思 陳德生
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 創新思維與問題解決 張瑞陽(yang)