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2024經營領(ling)導力公開課

培訓對象：
企業中高管

課程收益：
凝心聚力，高效協同，提質增效
楊天河老師事半功倍的領導力三級開發體系
明確個人領導力自主開發責任，推動員工領導力快速晉級
明確上級領導力開發教練責任，加速領導力開發，打造規模領導力
明確專員領導力開發創效責任，以行動學習開發組織能力，提升企業績效和競爭力
楊天河老師領導力開發全面解決方案
基于個人成長的領導力開發，用領導力自主學習晉級系列課程搭建學習晉級平臺
基于團隊成長的領導力開發，《全面領導力開發及賦能技巧》統一開發思路、方法，并高效運作上級教練系統。《四能績效達人訓練》助力企業學習創效、降本增效，同時推進員工創標實現自主管理，最終打造規模領導力
基于組(zu)織成(cheng)長的領導(dao)(dao)力開發，《診斷(duan)級經營加速領導(dao)(dao)力》采用微咨詢+培(pei)訓+輔(fu)導(dao)(dao)模式，定制企(qi)業成(cheng)長解決(jue)方案，協助統一戰(zhan)略思路、明確競爭(zheng)力打造計劃，輔(fu)導(dao)(dao)企(qi)業高(gao)效(xiao)協同(tong)運(yun)營，輔(fu)導(dao)(dao)企(qi)業通過學習創效(xiao)提(ti)升績(ji)效(xiao)、打造競爭(zheng)力

【項目背景】
“一企一業，一業一企”，圍繞“科技、效率、人才、品牌”打造核心競爭力，強化企業家隊伍建設與經理層契約管理，通過超額利潤分享、員工持股釋放企業的活力和創造力，建設一批主導全球產業鏈、供應鏈、價值鏈的龍頭企業，培育一批“專精特新”“小巨人”和單項*企業。
——2023年2-3月*國資委會務文件中綱領性文字摘要
國企都要這么專注了，都在打造核心競爭力、強化隊伍建設和用活激勵機制了，民企再用傳統的思維經營產品、建設隊伍、強化管理，將越來越難以適應日趨激烈的市場競爭，更難以在資本市場獲得好的表現。同樣，在“管資本”的大趨勢下，不能在較好的賽道打造出較強核心競爭力的國企也將難以獲得好的發展甚至會被淘汰掉。
貴司期待以下變化嗎？
提升中高管領導能力
企業和部門轉型升級
提升企業戰略執行力
通過標準化建設創效
擬上市，打造特色、提升估值
對標挖潛大幅提升績效和競爭力
通過學習型團隊運作提升企業能效
挖掘戰略機遇促發展
優化商業模式吸引資本
達成戰略共識，凝心聚力
打造核心能力促戰略落地
打造高效協同能力提升運營效率
提升團隊經營管理能力帶動企業飛躍
自行管控戰略執行力實現高速發展
如果(guo)您(nin)的答案是肯定的而且預算有限，歡迎(ying)派出中高管組團參加本課程，既掌握領導技巧(qiao)、戰略規劃、核心能力(li)建設(she)、戰略執(zhi)行力(li)管控的技巧(qiao)，同(tong)時又能熟練應用配套工具模板有效捕捉戰略機遇、強化核心能力(li)、提升企業戰略執(zhi)行力(li)。

培訓對象：（集團）企業中高(gao)管

一、項目價值
（一）企業痛點
1、用戰術和勤奮來彌補戰略不足：不能深入把握行業痛點、發展趨勢及風口，難以敏銳地發掘并把握戰略機遇，更難以設計出推動企業高速成長的發展方案。企業往往處于產品經營或品牌經營階段，依靠戰術和勤奮來彌補戰略不足，難以打造出吸引資本的獨特競爭力，更難借助資本獲得飛速發展；
2、經營內耗，低效協同：各級領導對企業戰略缺乏清晰一致的認識，更缺乏基于戰略的經營原則和思路，日常經營會出現爭議且形成內耗。同時，各部門之間的協同意識仍有待提高，處于低效協同階段，整體運作效率不高；
3、戰略執行力管控不力：即使各級領導對企業戰略都有清晰一致的認知，但往往缺乏有效的戰略分解和管控方法，更欠缺競爭力打造意識，難以打造出強有力的執行力和競爭力來支持企業高速發展；
4、管理團隊戰略執行不力：即使聘有外部專業咨詢機構協助挖掘出戰略機遇，各級領導仍然欠缺戰略及執行管理的必要技巧，戰略本身落地難，更難根據市場變化敏銳發掘并把握戰略機遇。
（二）項目價值
1、輔導優化戰略運營轉型升級方案：通過行業研究及學員訓前作業，協助企業梳理出戰略規劃及實施、商業模式拼圖、爆款產品/服務、核心能力建設及驅動指標、企業運營協同關鍵指標、團隊建設管理、核心人才開發、戰略執行力建設、部門轉型升級、經營復盤、任務管控等企業關注的幾大核心內容，并通過培訓研討和輔導予以確認和優化，最終凝心聚力打造核心競爭力，高效協同促進企業高速發展，確保企業經營加速。
2、核心競爭力打造及運營效率提升：輔導企業以學習型團隊為載體，圍繞爆款產品打造、核心能力建設、關鍵指標優化、績效挖潛、高效協同等開展主題攻關活動，切實提升企業運營效率和核心競爭力，實現績效和競爭力的大幅提升。
3、賦能管理團隊：各級領導團隊在針對企業的系列研討中掌握戰略規劃運營相關工具的使用方法，打造出較強的戰略執行力。同時交付課程配套的全套工具，并協助客戶構建戰略、運營、業務等相關信息的收集與分析方法，能夠有效監控企業所在生態系統發展趨勢及市場變化，以便及時采取有效的措施把握戰略機遇，提升企業戰略執行力。
4、凝心(xin)聚力，高效(xiao)(xiao)(xiao)協同，提(ti)(ti)(ti)質增效(xiao)(xiao)(xiao)：學(xue)員(yuan)們在老師的引導下優(you)化(hua)戰(zhan)(zhan)略運營(ying)管控方案(an)，明確戰(zhan)(zhan)略定位、經(jing)營(ying)原則和發展思路，從而凝心(xin)聚力；通過基于戰(zhan)(zhan)略的核心(xin)能力、指(zhi)(zhi)標(biao)以及協同指(zhi)(zhi)標(biao)的分(fen)解與管控，有效(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)企業協同運作水(shui)平和運營(ying)效(xiao)(xiao)(xiao)率(lv)；通過發動全員(yuan)圍繞(rao)核心(xin)能力和績效(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)開展對標(biao)挖潛創*活動，有效(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)企業核心(xin)能力和競爭力，從而實現提(ti)(ti)(ti)質增效(xiao)(xiao)(xiao)（項目直接投資回報率(lv)超10倍(bei)）。

二、運作模式及成果（煩請提前1個月預定課程，以便通過過程控制確保效果）
（一）運作模式
1、調研（同頻）：
電話調研了解企業基本情況、業務情況和本次課程擬重點解決的問題。
根據學員反饋的訓前作業，結合企業擬解決的重點問題進行深入研究，形成初步思路，以便課程中有針對性的輔導。
2、訓中優化（共振）：培訓過程中，老師引導學員討論和優化定制的解決方案，幫助學員在熟練掌握各項管理工具中達成戰略運營共識，從而凝心聚力、高效協同。
3、訓后輔導（落地）：提供課后作業攻略和模板，遠程輔導學員打造企業核心能力，以大幅提升績效和競爭力。同時輔導企業運作戰略執行力管控體系，提升企業整體運作效率和競爭力。
（二）交付成果
1、戰略分析
生態系統分析
PEST分析
價值鏈分析
企業戰略定位
商業模式拼圖
企業發展戰略規劃
2、市場營銷
市場細分及競品分析
業務定位及爆品規劃
競爭對手研究
市場營銷及拓展策略
3、運營管理
組織架構與運作模式優化
部門轉型升級
產能、質量及服務提升
成本壓降
4、協同管理
核心能力及指標分解
協同服務支持標準
注：根據貴司情況選(xuan)擇(ze)重點輔(fu)導(dao)優化的內(nei)容，也可課后(hou)有(you)償輔(fu)導(dao)形(xing)成全套(tao)方案。

課程大綱：
（一）領導力解析
1、 領導過程與境界
愿景型領導 
變革型領導 
教練型領導
服務型領導 
情景領導 
影響員工方法
2、領導力的本質及意義
3、領導力及價值創造邏輯（六級八維領導力）
4、經營加速領導力本質及意義
5、如何實現經營加速
（二）戰略規劃
1、宏觀分析
PEST分析 產業價值鏈分析（含市場容量、增速等） 生態系統分析
行業痛點 政策及風口 戰略機遇
2、戰略定位
企業定位：SWOT分析 五力分析 市場演變趨勢
市場定位：競爭戰略 業務組合 市場區域分析 消費者分析
產品定位：競爭對手分析 營銷理念 營銷策略
品牌定位：品牌價值 心理印象
3、企業商業模式
贏利模式 商務模式 運營模式 管理模式 商業模式拼圖
4、發展戰略規劃
戰略定位及核心能力 發展戰略規劃（含亮點規劃） 經營目標規劃
5、實施計劃
組織架構與運作模式優化 成功關鍵與風險應對 未來一年實施計劃
演練：戰略定位/商業模式拼圖/發展戰略規劃（定制課則分段確認老師分析內容）
（三）組織能力建設
1、組織能力建設模式
價值創造邏輯 組織能力開發全面降本增效分析 價值公式及成功公式
建設思路 衡量指標
2、核心能力建設
企業核心能力梳理 核心能力建設分解 核心指標及協同指標梳理
核心能力建設計劃（含爆品計劃與運營優化計劃）
3、團隊建設
團隊診斷與建設 部門轉型升級 學習型團隊運作 核心人才開發
4、機制建設
剛性制度建設 資源有效配置 文化氛圍建設
5、*產品打造模擬
爆品打造 運營優化 協同服務
（四）戰略執行力管控
1、戰略執行力解析
2、戰略執行力建設
建設模式 戰略管控 運營管控 人才管控 文化管控
3、企業執行力建設診斷
企業執行力診斷 部門執行力診斷 團隊執行力診斷 個人執行力診斷
4、部門協同管控技巧
5、經營復盤
復盤分析 策略研究（項目分解法、對標超越法、價值流分析法）
共識達成(cheng) 指(zhi)標監控

講師介紹：
楊天河老師
全面領導力專家
北大博雅客座教授
戰略執行力建設專家
對標創效創*專家
價值創造型企業大學創始人
學習創效行公益活動發起人
領導力開發達人計劃首席專家
國企改革政策研究與改革助推者
全面領導力自主晉級首創者(zhe)

2024經營領導力公開(kai)課