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敏(min)捷領導力十項戰略行動(dong)©（埃德(de)沃(wo)德(de)丶莫里森“敏(min)捷領導力”模型）

在一個(ge)(ge)瞬息萬變(bian)、互聯、共生、復雜和充(chong)滿不(bu)確定性的(de)VUCA時代，許多組織(zhi)或企(qi)業沒有(you)能(neng)力理(li)解和應對變(bian)化(hua)，也沒有(you)人(ren)(ren)或組織(zhi)能(neng)獨自起舞。21世(shi)(shi)紀的(de)組織(zhi)需要21世(shi)(shi)紀的(de)領(ling)(ling)導(dao)方(fang)式。未(wei)來(lai)(lai)的(de)鑰匙掌握在那些能(neng)夠(gou)在這個(ge)(ge)日益超(chao)鏈接的(de)世(shi)(shi)界中充(chong)分施展(zhan)敏(min)(min)捷領(ling)(ling)導(dao)力的(de)人(ren)(ren)。對于那些知(zhi)道如何在組織(zhi)中發(fa)揮敏(min)(min)捷領(ling)(ling)導(dao)力的(de)人(ren)(ren)來(lai)(lai)說，未(wei)來(lai)(lai)激動人(ren)(ren)心，充(chong)滿了難以(yi)置信的(de)機會和可能(neng)。未(wei)來(lai)(lai)屬于敏(min)(min)捷領(ling)(ling)導(dao)者——他們(men)洞察趨勢、深諳本質、擁(yong)抱復雜性、善(shan)于協同(tong)、富有(you)同(tong)理(li)心。

“戰(zhan)略行(xing)(xing)動”致力于為開放、連(lian)接松散的(de)組織設(she)計(ji)新的(de)行(xing)(xing)動原則，以達成既定戰(zhan)略項目，讓(rang)領(ling)導者(zhe)輕松協同5-50人的(de)小組——快速提(ti)出想法、劃(hua)分(fen)工(gong)作量、確(que)定項目可行(xing)(xing)性，并(bing)在(zai)合(he)適的(de)時機(ji)實(shi)施(shi)落(luo)地。本課程(cheng)提(ti)供了如何使用(yong)這(zhe)些(xie)技能(neng)的(de)指導和組合(he)運(yun)用(yong)，并(bing)用(yong)大量案例說(shuo)明(ming)這(zhe)些(xie)技能(neng)是如何發揮作用(yong)的(de)。通過對(dui)十(shi)項敏(min)捷領(ling)導力技能(neng)的(de)學(xue)習(xi)，能(neng)夠促使領(ling)導者(zhe)在(zai)思維模式、行(xing)(xing)為習(xi)慣、行(xing)(xing)動方式上做出改變，大幅度提(ti)升合(he)作技能(neng)，應對(dui)復雜挑戰(zhan)。

“敏捷領導力(li)十項戰(zhan)略行動(dong)”模型(xing)是由(you)埃(ai)德(de)沃德(de)·莫(mo)里森(sen)（Edward Morrison）及其核心團隊(dui)研究開發的(de)，并(bing)且長(chang)(chang)期(qi)為美國、澳大(da)利亞、加拿(na)大(da)、墨西哥和歐洲等(deng)多地的(de)商(shang)業(ye)組(zu)織和公共服務(wu)部(bu)門(men)提(ti)供戰(zhan)略規(gui)劃(hua)、創(chuang)(chuang)新(xin)規(gui)劃(hua)和變革計(ji)劃(hua)指導。《敏捷領導力(li)——創(chuang)(chuang)新(xin)時代(dai)十項領導力(li)技(ji)能》的(de)譯者是許濤（同濟大(da)學(xue)(xue)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)院副(fu)教(jiao)授(shou)、教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)高等(deng)學(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)指導委員會副(fu)秘書(shu)長(chang)(chang)）和陳勁（清華大(da)學(xue)(xue)經濟管(guan)理(li)學(xue)(xue)院教(jiao)授(shou)，教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)人文(wen)社(she)會科(ke)(ke)學(xue)(xue)重(zhong)點研究基地－清華大(da)學(xue)(xue)技(ji)術創(chuang)(chuang)新(xin)研究中心主任，教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)科(ke)(ke)技(ji)委管(guan)理(li)學(xue)(xue)部(bu)委員，中國管(guan)理(li)科(ke)(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)會副(fu)會長(chang)(chang)）。

正如(ru)國際*音樂(le)家馬友友在這本書的序言(yan)中(zhong)論說到：《敏捷(jie)領(ling)(ling)導(dao)(dao)力——創新時代十項領(ling)(ling)導(dao)(dao)力技能》是當前日趨(qu)復(fu)雜(za)的科技變革環境下個人(ren)、團隊和組(zu)織領(ling)(ling)導(dao)(dao)力提升指南。本書提供了這樣一(yi)種(zhong)思考和行(xing)動的方式——敏捷(jie)戰(zhan)(zhan)略：快速創造并實現價值的“戰(zhan)(zhan)略行(xing)動”加“敏捷(jie)領(ling)(ling)導(dao)(dao)力”。

本培(pei)訓(xun)課程遵循成人學習規(gui)律及行(xing)(xing)為學習法則(ze)，為敏捷(jie)領導(dao)力(li)十項戰略(lve)行(xing)(xing)動設計了(le)針對性的訓(xun)練活動，使學員結(jie)合企(qi)業現狀(zhuang)及自身領導(dao)力(li)實(shi)踐(jian)，將每一項戰略(lve)行(xing)(xing)動可(ke)以具體地(di)(di)運用(yong)到團隊領導(dao)行(xing)(xing)動中，有效地(di)(di)促進合作，應(ying)對挑(tiao)戰，提升競爭(zheng)力(li)。

學習收益：
•      了解VUCA時代對領導力要求的變化及需要采取的敏捷領導力戰略行動；
•      學習創建并維護有助于深度對話的安全環境；
•      學會用贊賞性問題設計對話；
•      掌握識別擁有的資產，包括隱形資產的準則及方法；
•      學會鏈接并利用資產識別新機會；
•      通過團隊決策方法和2x2矩陣尋找“大切易”；
•      通過創建團隊愿景，把想法變成可量化的產出；
•      學會通過小型項目先慢后快，行動至上；
•      制定所有人參與的短期行動計劃；
•      通過召開“30/30”會議進行評估、學習和調整；
•      通過推動(dong)、鏈接(jie)和傳(chuan)播強化(hua)團隊(dui)新習慣(guan)。

目標學(xue)員(yuan)：各級團隊(dui)領導者(zhe)

培訓時間與方式：

時間：2天

方式：講授、練習、案例研(yan)討、討論與(yu)分(fen)享、錄像觀摩、自我測(ce)評、角色扮演、行動計劃等

課程綱要：
 第一部分：VUCA時代需要敏捷型的領導者
 1.   VUCA時代特征
 2.   網絡時代與S曲線
 3.   VUCA時代需要什么樣的領導力
 4.   敏捷領導力的三個層面六個維度 （杰弗里丶赫爾“敏捷領導力”模型）
 5.   敏捷領導力“戰略行動”模型
 6.   主要活動：
     1）小組討論：VUCA時代卓越組織需要什么樣的領導力？
     2）小(xiao)組活動(dong)：敏捷領導力(li)“戰略行動(dong)”預檢（工具：“戰略行動(dong)”預檢表）

 第二部分：敏捷領導力十項戰略行動
戰略行動一：創建并維護有助于深度對話的安全環境
 1.   對話的三個層次
 2.   創建團隊深度對話環境
 3.   戰略行動：組織一次(ci)團隊的主題深度對話

戰略行動二：用贊賞性問題設計對話
 1.   贊賞性對話
 2.   適應性領導力
 3.   贊賞性問題及標準
 4.   贊賞性問題提問技巧
 5.   戰略行動：針對公司(si)的(de)發展，以機會(hui)為中心，設(she)計一(yi)些贊賞性問題

 戰略行動三：識別擁有的資產，包括隱形資產
 1.   資源盤點
 2.   四種類型的資產
 3.   資產識別準則
 4.   敏捷領導者作為資產庫存盤點專員
 5.   戰略型行動：團隊成員資產(chan)盤(pan)(pan)點(dian)（工具(ju)：資產(chan)庫存(cun)盤(pan)(pan)點(dian)表）

 戰略行動四：鏈接并利用資產識別新機會
 1.   資產鏈接創造新價值
 2.   鏈接和利用資產進行創新
 3.   鏈接和利用資產促進橫向思考
 4.   發展橫向思維能力（**思維及*漫游思維）
 5.   引導團隊橫向思考
 6.   資產鏈接方法
 7.   戰(zhan)略(lve)行(xing)動：資產組(zu)(zu)合(he)（工具：資產組(zu)(zu)合(he)及問題(ti)思考表(biao)）

 戰略行動五：尋找“大切易”
 1.   在多個選項中找到最有可能成功的選項
 2.   兩種團隊決策法
 3.   2×2矩陣決策法及應用指南
 4.   選擇優先項
 5.   戰略行動：用(yong)2×2決策(ce)矩陣尋找“大(da)且易(yi)”

 戰略行動六：把想法變成可量化的產出
 1.   探索組織真正渴望和夢想的未來
 2.   關于愿景的三個問題
 3.   用指標測量
 4.   創建組織愿景
 5.   戰略(lve)行(xing)動(dong)：用愿景(jing)三問嘗試創建(jian)團隊愿景(jing)

 戰略行動七：先慢后快，行動至上
 1.   行動至上
 2.   由慢到快
 3.   啟動小型項目
 4.   戰略行動：啟動一個準備(bei)計劃推廣(guang)的(de)小型項目

  戰略行動八：制定所有人參與的短期行動計劃
 1.   讓所有人參與到團隊行動中
 2.   共享領導力
 3.   培養共享領導力組織文化的七個準則
 4.   建立共享領導力行動計劃
 5.   戰略(lve)行動(dong)：建(jian)立一項(xiang)短(duan)期共享領導力行動(dong)計(ji)劃(hua) （工(gong)具(ju)：共享領導力行動(dong)計(ji)劃(hua)表）

 戰略行動九：召開“30/30”會議進行評估、學習和調整
 1.   敏捷領導者需要學習循環
 2.   雙循環學習
 3.   “30/30”會議
 4.   “30/30”會議原則
 5.   推進“30/30”會議
  6.   戰(zhan)略行動：召開一(yi)次(ci)“30/30”會議

 戰略行動十：推動、鏈接、傳播以強化新習慣
 1.   建立新習慣的三個步驟
 2.   推動項目進程
 3.   鏈接成員和資源
 4.   傳播團隊成就
 5.   幫助團隊成員養成新習慣
 6.   戰(zhan)略行(xing)動(dong)(dong)：敏捷領導(dao)者的推動(dong)(dong)、鏈(lian)接(jie)與行(xing)動(dong)(dong)計劃

 第三部分：敏捷領導力戰略行動計劃
 1， 敏捷領導力十項戰略行動回顧
 2， 四個問題開啟合作對話
 3， 小組活(huo)動(dong)：用敏(min)捷(jie)領(ling)(ling)導力戰(zhan)略(lve)行動(dong)，結合(he)工作(zuo)實際，制定敏(min)捷(jie)領(ling)(ling)導力綜合(he)戰(zhan)略(lve)行動(dong)計劃

注：本培訓課程已向中國版權(quan)保護(hu)中心申請版權(quan)認證。

敏捷領導力培訓課程