課程描述(shu)INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
戰略落地實操培訓
課程背景:
孫子兵法有云,凡事預則立,不預則廢。由此可見,對未來進行規劃是非常有必要的。特別是在我們當前這樣一個時代里,一個被稱為“VUCA”的時代里,企業更要注重加強對戰略的管理。而中國企業,特別是中小企業,在這方面則明顯不足。
教學目標:
1、幫助學員深刻領會戰略管理的指導思想,以在實際工作中能始終站在戰略管理的制高點上。
2、幫助學員系統掌握戰略管理的理論、方法與工具,以在實際工作中能推動企業戰略管理水平的提升。
3、幫助學員必要關注戰略管理的基礎設施,以在實際工作中能為戰略執行提供必要的支持。
課程特色:
1、系統性:本課程涵蓋戰略管理的三個主要方面,即“我是誰”(市場定位)、“為了誰”(商業模式)和“超越誰”(競爭策略)。
2、實戰性:本課程的方法和工具來自大量的管理實踐,追求的重點不在理論高度,而在學完以后能否將培訓效果轉化成現實的生產力。
3、前沿性:本(ben)課程(cheng)充分吸收了諸多(duo)學科的**新成果,特別是(shi)管理(li)學、經濟學以及行(xing)為學等強相關學科,是(shi)集體智慧的結晶。
學習對象:
中高層管理人員,特(te)別是董(dong)事(shi)長、董(dong)事(shi);總裁(cai)、副總裁(cai)
授課方式:
理(li)論(lun)講(jiang)解、案例研討、情景模擬、視頻(pin)教(jiao)學,等(deng)等(deng)
內容要點:
前言:決定組織績效的三個要素
指導思想篇
本篇不是本課程的重點,但不代表它不重要,它在整個課程中起著方向性的作用。
一、公式:一個亙古不變的鐵律
二、環境:一種不可逆轉的趨勢(“VUCA”時代)
三、行為:一次必須實現的跨越
理論、方法與工具篇
本(ben)篇是本(ben)課(ke)程的核心,它將按照(zhao)“我(wo)是誰”、“為了誰”和“超(chao)越誰”的邏輯,系統闡述戰略管理(li)的理(li)論、方法與工具(ju)。
模塊一:戰略管理基礎夯實
一、戰略管理為什么
二、戰略管理是什么
三、戰略管理怎么做(戰略制定“四步曲”)
【辨析】”藍圖“和”戰略“的關系
模塊二:戰略管理模型解碼
一、“我是誰”:戰略管理之本(市場定位)
1、市場定位為什么
2、市場定位是什么
3、市場定位怎么做
第一步:外部環境分析(EFE)
操作流程
配套表單
第二步:自身資源評估(IFE)
操作流程
配套表單
第三步:匹配程度比較
常用模型
配套表單
【綜合案例】“西港之星”的投資邏輯
二、“為了誰”:戰略管理之道(商業模式)
1、商業模式概述
①商業模式為什么
②商業模式是什么
③商業模式怎么做
【同步練習】“我卡通”:好,還是不好?
2、商業模式構建
①客戶鎖定:模塊要點 單元案例
②價值主張:模塊要點 單元案例
③盈利模式:模塊要點 單元案例
④競爭優勢:模塊要點 單元案例
【綜合案例】海瀾之家的商業模式解讀
三、“超越誰”:戰略管理之術
1、原理:魚和熊掌兼得
2、方法:四步動作框架
以客戶為導向
做加法和減法
3、應(ying)用:價值創新(xin)范例
模塊三:戰略管理實際操作(以郵政系統為背景)
基礎設施篇
要做好戰略管理,除了堅持正確的指導思想和掌握系統的理論、方法與工具外,還需要一些配套條件。
一、戰略的本質是價值的發現
二、創新“鐵三角”:創新者 決策者 執行者
三、案例:海爾戰略轉型的背后
【專題】GAME模式:一個(ge)強有力的戰略執行工具
指導思想篇
肯托馬斯人類行動的底層動力
理論、方法與工具篇
一、游戲的四個關鍵特征
二、用游戲思維釋放群體智慧
1、共設目標
2、自愿擔當
3、記分激勵
4、賦能行動
三、讓GAME成為組織的操作系統
基礎設施篇
哈里溝通窗
結語:從知(zhi)道到做到的兩條路徑
戰略落地實操培訓
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已開課時間(jian)Have start time
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