課程描(miao)述INTRODUCTION



日(ri)程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
互聯網思維方式培訓
課程背景:
伴隨著社會的發展與進步,人類已經進入了全民化的互聯網時代,如何解讀互聯網思維
,了解互聯網行業的發展趨勢,將互聯網思維應用到實際工作當中,對于我們很多工作
的開展和實施顯得尤為重要。
在實際工作過程中,我們都需要運用思維模式去解決各種問題,但卻常遇見許多難題如
:
思維不完整,在解決問題時難以作全面思考;偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢刻板
;偏重于發散思維,雖處事靈活、決策快,但風險大;該課程基于“*”理論基礎,將
有效的創新工具傳教授學員,這些工具分布在創新思維解決問題的各個階段,具有極強
的實用性和操作性,從而幫助學員掌握在解決問題的不同階段,使用不同的思維創新和
決策工具。
創新是趨勢,關鍵在方法
競爭日益激烈的今天,過去可行的如今未必可行,每個人、每個組織都在談創新、尋求
創新!但是,到底什么是創新?以及如何切實有效地提升自己和組織的創新能力,卻仍是
一個很模糊的領域!創意≠創新!成功的創新不是靈光一現的創意,而是深思熟慮理性地選
擇不同的創新形式。本課程通過流程化工具,不但讓學員學會創意,并能夠將創意進行
處理,減少試錯風險。請學員帶著工作課題加入培訓,邊學邊應用,使課程價值與工作
聯結更緊密。
課程目標:
1.了解和學習互聯網行業和互聯網思維形態
2.培養創新意識,應用創新技巧解決問題
3.轉變消極想法為積極有價值的創意
4.將新創意轉化為可實施的解決方案
5.應用集體智慧解決工作難題,尋找新的機遇
6.掌握創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思維問題解決的步驟,掌握創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的方法和工(gong)具(ju)
課程收益:
提供推動創新的思維工具和技巧
5個創新思維方式:
1)發散思維
2)簡化思維
3)求異思維
4)*
5)結構化思維
7種創新方法:
1)舉一反三法
2)兩分決策法
3)靶心聚焦法
4)缺點列舉法
5)奔馳創新法
6)質疑分析法
7)獎懲分析法
授課對象:
中基(ji)層(ceng)管理者(zhe)、高潛員(yuan)工、產(chan)品經理、研(yan)發人(ren)員(yuan)等
授課方法:
理論講授(20%)+案例(li)分(fen)析(30%)+小(xiao)組研討(tao)(20%)+實操練習(30%)
課程大綱
第一講:創新概念與意識
一、怎樣界定創新
1.廣義與狹義(創新的兩種方向)
2.創新的含義(對互聯網和數字化時代的啟發)
3.預測+適應+認知=生存(在大趨勢中先人一步,不做追隨者)
4.創新管理的過程
二、創新能力-人人都能創新
1.什么是創新能力
2.創新能力由哪幾部分構成-創造力公式
3.創新戰略實施的經典模型
4.創新層面區隔
5.創新中的思維枷鎖
6.創(chuang)新(xin)思維的影響因素
第二講:互聯網思維初探與認知
一、互聯網世界里的意識形態
1.互聯網發展趨勢(生態維—產品維—用戶維—流量維)
2.互聯網發展成功的底層邏輯解析(我們如何更好的參考與復用)
3.互聯網發展與生存的三叉戟
二、互聯網思維的詮釋與應用
1.行業與產品定位
2. 生態構建與平臺思維
3.產品研發與運營模式
4.用戶需求挖掘與關鍵性分析
5.底(di)層(ceng)邏輯與商業模式解析
第三講:創新方法與工具實踐
一、21世紀*的發明是什么
1.創新的閉環思維(目標—成果)
2.創新方法的分類
案例:直播帶貨背后的商業模式
特斯拉與小米的經營模式
騰訊戰略創新的關鍵思考
二、舉一反三法——常用于管理和思維創新
案例:激發大腦思維的奧秘
1.舉一反三法的本質和背后的邏輯
2.訓練步驟
三、兩分決策法——常用于做關鍵決策和理性分析(重點推薦,建議課堂實操演練)
案例:在工作中,你通常是如何做理性決策的?
1.兩分決策法的關鍵是:區分
2.訓練步驟
3. 現場演練+復盤反思
4. 結合實際工作場景做決策反思與認知重構
四、靶心聚焦法——常用于目標管理創新與問題分析解決
案例:問題到底出在哪里?
1. 靶心聚焦法的兩種思維模式
2. 基于問題思維的創新(定義問題—分析問題—解決問題)
3.訓練步驟
4. 靶心聚焦法在工作中的應用和價值延伸
五、缺點列舉法——常用于產品形態的創新
案例:ATM的過去喝現在,一個很“大”的問題
1.缺點列舉法及其四項基本原則
2.訓練步驟
3.缺點列舉法的應用場景
六、奔馳創新法——常用于業務流程及產品定位創新(重點推薦,建議課堂實操演練)
案例:Tile & MightMug & KeySmart &反向傘
1.奔馳創新7步法
2.訓練步驟
3.創新產品研討體驗——創新發現及持續優化
4.企業管理創新:探索新方法、新措施
七、質疑分析法——常用于用戶需求分析與產品定位及研發創新(重點推薦,建議實操演
練)
案例:為什么如今的電腦鍵盤如此設置?
1.質疑分析法的本源和底層邏輯
2.訓練步驟
3.創新產品研討體驗——創新發現及持續優化
4. 現場演練+復盤反思
5. 行動計劃制定
八、獎懲分析法——常用于戰略、技術及核心業務的創新管理(重點推薦,建議實操演練)
案例:中國移動“全球通”業務的逆襲之路
案例:順豐與跨越的“世紀之爭”
1. 獎懲分析法的底層邏輯
2. 冰山理論在創新中的應用和詮釋
3. 訓練步驟
4. 現場演練+復盤反思
5. 行動計劃制定
課程總結(jie)與復盤,提(ti)煉關(guan)鍵策略,制定(ding)學習轉(zhuan)化與行動(dong)計(ji)劃(hua)。
互聯網思維方式培訓
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/317480.html
已開課(ke)時(shi)間Have start time
- 陸河
創新思維公開培訓班
- TRIZ與創新思維 倪老(lao)師
- 開放式創新與互聯網思維 楊(yang)飛
- 創造性解決問題
- TRIZ創新思維與問題解決 冀老師
- 金字塔原理:思考、表達和解 汪洱(er)
- 金字塔原理 林若藍
- 經理人解決問題的思路與能力 林老師
- 向IBM學創意:創造性解決 李宣漫(man)
- 創新思維訓練 李宣漫
- 傳統企業的互聯網化轉型 周傅峰
- 創新思維與問題分析解決 張(zhang)鐵軍(jun)
- 優勢思維-問題分析與解決 莫(mo)老師
創新思維內訓
- 3.0-第一性原理創新與問 劉(liu)成熙
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌(bin)
- 創新思維與問題解決 張(zhang)瑞(rui)陽
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙(xi)
- 善思、能說、會寫——結構思 陳德(de)生(sheng)
- 《結構思考力?問題解決》 隋(sui)海濤
- AI+結構化復盤與決策分析 劉睿(rui)
- 《基于IDEO模型的創新設 聶(nie)明(ming)
- 高管必備的系統思維與流程思 王(wang)翔(
- ITR-問題根因分析與系統 鄒亮(liang)
- 《邏輯思維與表達課程》 董(dong)洪斌(bin)
- 思維導圖職場高效應用 張曉(xiao)如(ru)