課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*創新培訓
課程概述/Overview
歡迎您參與了解和研討以下話題:
1、宏觀經濟低迷、行業太卷、團隊迷茫情況下企業的生存之道?
2、為什么在商超這個很傳統、非常卷的行業,胖東來卻能現象級成功?
3、為什么在地產退熱后,眾多地產商爆雷,龍湖作為規模民營地產仍屹立不倒?
4、作為地產供應商的某園林公司如何能在賽道不利情況下游刃有余?
5、鄉村基如何運用*創新知識,再次崛起成為中式快餐領軍品牌?
6、*知識如何陪伴快樂食間十年,并助力其取得高校團餐領先地位?
7、創新知識如何用(yong)到子(zi)女教(jiao)育中,幫助家(jia)長和孩子(zi)不躺平不內(nei)卷?
學員收益:
1、系統掌握創新的目的、創新的線索、創新的組織管理、創新的戰略定位相關知識;
2、掌握六個實用的創新工具,助力企業實施業務創新和組織管理創新;
3、了解*對創業(ye)、創新的(de)知識,解讀當下熱(re)點企(qi)業(ye)成(cheng)功之道,開拓視野。
課程的三大特點:
1、全景式解構:既忠于原書,又以*整體管理思想為底層知識對《創新與企業家精神》一書進行提煉和整合,幫助學員更好理解*創業與創新的相關知識;
2、多維度案例:通過豐富的案例并用*知識解讀,幫助不同背景學員更容易理解吸收和應用,案例既有下行期行業(地產、商超)、平穩期行業(快餐、團餐),也有快速增長的行業(新能源汽車、健康教育等);企業規模從千萬級到千億級;既有初創企業,也有30年企業;既有公眾熟知的企業,也有老師輔導的成長中企業;既有認真學習實踐*的企業,也有未系統學習但踐行*管理的企業;
3、雙講師(shi)授課(ke):兩位老師(shi)各有(you)擅長領(ling)域,也有(you)不(bu)同的授課(ke)和研討風格,更(geng)有(you)利于(yu)不(bu)同學(xue)員理(li)解(jie)和吸收(shou)。
課程大綱/Outline
一、創業與創新概述(原書前言與第1章)
1、“創新”是搞發明?“企業家精神”只有老板才需要?
2、*的創新與管理之間關系?
3、創(chuang)新(xin)模(mo)型:創(chuang)新(xin)目的、創(chuang)新(xin)來源、創(chuang)新(xin)組織、創(chuang)新(xin)戰略及四者的關聯
二、創新的目的—創造顧客滿意贏得經濟績效(原書第19章)
1、三種顧客價值(功能價值、情感價值、社會價值)
2、*創造顧客滿意的四要素(顧客滿意輪)
3、*經典案例:“郵政”的顛覆式創新
4、現實案例:胖東來如何通過創造顧客滿意成為現象級網紅企業
5、親身經歷:龍湖物業實現顧客滿意和利潤增長背后的“顧客滿意輪”
6、親身經歷:大米先生的稱菜如何通過四要素實現顧客滿意和業績增長?
7、實用工具(ju)1實踐:“顧客滿意輪”助(zhu)力阿爾(er)茲海默癥患者的認(ren)知訓練
三、創新的來源—如何發現創新機遇的線索?(原書第3章第11章)
1、*的創新七大來源簡述及關鍵差異(第3章-第9章)
2、尋找創新機遇的五個該做與三個不要做(第11章)
3、*經典案例:從麥當勞創業史看創新的來源
4、現實案例:胖東來發展中的意外事件創新、不協調創新、流程創新
5、親身經歷:從14歲露露“玖菜園”餐廳創業看兒童教育的創新
6、親身經歷:企業學*當中的“坑與雷”看咨詢機構的創新機遇
7、實(shi)用工具2實(shi)踐(jian):“經(jing)營(ying)分析(xi)復盤會(hui)”幫助領先高校(xiao)團餐企業創(chuang)新與提升(sheng)業績
四、創新的組織—如何通過組織管理抓住創新機遇?(原書第12章第15章)
1、新事業(初創事業)創業闖五關秘訣(第15章)
2、已有事業(現有事業)創新的三大工程與三大禁忌(第13章)
3、現實案例:用*創業闖五關解讀胖東來的組織建設和創新文化建設
4、親身經歷:龍湖地產在創業階段和二次創業階段的組織創新
5、親身經歷:用“一條龍經理機制”助力某重慶連鎖小面企業打造高層團隊
6、實用工具3實踐:“企業X射線”助力某企業抓暑期旺季機會
7、實(shi)用工具(ju)4實(shi)踐:“創(chuang)業自檢表”促使(shi)某小(xiao)微創(chuang)始人痛改前非
五、創新的戰略—如何確定新創事業的戰略定位?(第16章第18章)
1、孤注一擲、創造性模仿、企業家柔道、生態利基戰略各自適應場景(第16-18章)
2、*經典案例:日本企業多次用企業家柔道反超美國企業
3、現實案例:胖東來堅定生態利基定位和創造性模仿取得所在區域的控制權
4、現實案例:小米汽車SU7用創造性模仿贏得開門紅
5、親身經歷:龍湖地產如何孤注一擲和創造性模仿成為房產民企中的一枝獨秀
6、親身經歷:鄉村基在蘇州用攻其軟肋實現破局與熱銷
7、實用工具5:“攻其軟肋五要害”
8、實用工具6:“創造性模(mo)仿三秘訣”
六、經濟低迷期給企業的建議
1、現實案例:某園林公司在雙重不利環境中游刃有余的啟示
2、*管理知識學習中的三個典型誤區
3、企業學習實踐*管理知識的三個秘訣
4、互動交流
講師介紹/Lecturer
黃智老師
*管理體系資深講師
曾獲得龍湖地產“*教練獎”等多個獎項
NLP國際執行師
工作經歷:
5年商業零售業經驗、16年地產行業管理、咨詢和培訓(服務超100家地產、其中35家是中國地產50強、70%是多次合作)、7年餐飲業咨詢經驗。
*知識深度學習實踐者, 舉辦*公益讀書會超10期(含《有效管理者》、《管理的實踐》、《創新與企業家精神》共計近百場次)。
曾擔任清華大學長三角研究院 、北大匯豐商學院、浙江大學經濟學院、中山大學等知名高校的MBA及總裁班特邀講師。
用*知識7年陪伴鄉村基集團(含大米先生品牌)走向全國中式快餐領先品牌。
用*知識6年陪伴快樂食間從地方品牌成為全國高校團餐領先品牌。
咨詢客戶(hu)還有宇通(tong)客車、長安汽車、民生銀行、招商銀行、中信銀行、麻老(lao)虎火鍋等(deng)。
*創新培訓
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/317572.html
已開課時間Have start time
- 黃老師
創新思維公開培訓班
- 創新思維訓練 李宣漫
- 向IBM學創意:創造性解決 李宣漫
- 創新思維與問題分析解決 張鐵軍
- 金字塔原理:思考、表達和解 汪洱
- 優勢思維-問題分析與解決 莫老(lao)師
- 經理人解決問題的思路與能力 林老師(shi)
- TRIZ創新思維與問題解決 冀老(lao)師
- TRIZ與創新思維 倪老師
- 創造性解決問題
- 金字塔原理 林若藍
- 開放式創新與互聯網思維 楊飛
- 傳統企業的互聯網化轉型 周(zhou)傅峰(feng)
創新思維內訓
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成(cheng)熙
- 《結構思考力?問題解決》 隋海濤
- AI+結構化復盤與決策分析 劉睿
- 創新思維與問題解決 張(zhang)瑞陽(yang)
- 3.0-第一性原理創新與問 劉成熙
- 善思、能說、會寫——結構思 陳德生
- ITR-問題根因分析與系統 鄒亮
- 高管必備的系統思維與流程思 王(wang)翔(
- 思維導圖職場高效應用 張曉如
- 《邏輯思維與表達課程》 董洪斌
- 《DeepSeek賦能管理 董洪(hong)斌
- 《基于IDEO模型的創新設 聶明(ming)