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管理者學習的課程

課程簡介
隨(sui)著(zhu)競(jing)爭的(de)加劇，管理(li)(li)者(zhe)作為(wei)企(qi)業政策宣導(dao)、經驗傳承、員工賦(fu)能的(de)中堅(jian)力量，自(zi)身學習力與培訓能力的(de)提升至關(guan)重要，本課程就針對管理(li)(li)者(zhe)的(de)這兩項能力，給出策略(lve)與方法(fa)，從而提升管理(li)(li)者(zhe)個人與企(qi)業競(jing)爭力。

課程收益
1、充分意識到管理者學習與培訓能力提升的重要性
2、掌握個人學習力提升的策略與方法
3、學會應用提升效果的培訓過程設計方法
4、提升講授的條理性與生動性
5、掌握培訓(xun)控場方(fang)法

授課對象：
企業管理者，企業培訓師

授課方式：
課(ke)堂講授法(fa)(fa)、現場演(yan)示(shi)法(fa)(fa)、案例分析法(fa)(fa)、小(xiao)組討論(lun)法(fa)(fa)、頭(tou)腦風暴(bao)法(fa)(fa)、自我學習法(fa)(fa)、多媒體等多種(zhong)感性(xing)(xing)與理性(xing)(xing)教(jiao)學方法(fa)(fa)的交叉使用(yong)

課程大綱
第一講：開場導入
一、管理者職責
二、管理者員工賦能能力的來源
1、學習能力
2、培訓能力
3、溝通能力
4、輔導能力
三、提升管理者學(xue)習與培訓能力(li)的價值

第二講：管理者學習力修煉
一、學習力的概念
二、學習策略
1、基本理論-篤學
2、本職業務-深學
3、修身知識-勤學
4、急需知識-先學
5、學習金字塔
6、管理者知識結構
三、學習途徑
1、實踐中學習
2、實踐后總結
道：規律原則
法：方法策略
術：技術訣竅
器：工具表格
案例/情景
3、做培訓輸出
4、向別人學習
網上搜索
標桿學習法
相關書籍雜志
學習APP
5、學習計劃
學習計劃的重要性
如何(he)安排學(xue)習時間

第三講：管理者培訓能力提升
一、好培訓的標準
二、提升效果的培訓過程設計
1、培訓導入
激發動機
建立信任
關聯主題
告知收益
2、組織培訓
知識類培訓方法
技能類培訓方法
態度類培訓方法
3、培訓遷移
要點回顧
疑問處理
行動促進
三、提升效果的培訓*表達
1、左右腦的分工
2、講授條理性：*表達左六式
時間結構
空間結構
支點結構
鐘擺結構
變焦結構
遞推結構
3、講授生動性：*表達右六式
對比刺激
圖示刺激
幽默刺激
節奏刺激
情緒刺激
比喻刺激
4、提升效果的培訓控場
高效控場的方法
營造良好氛圍的方法
注(zhu)：以(yi)上內容會(hui)根據現(xian)場情況略有調整。

管理者學習的課程