課程描述INTRODUCTION
TTT培訓師全面提升特訓營 劉老師
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT培訓師全面提升特訓營 劉老師
課程背景:
建立一支“工作干得好、培訓講得好”的內訓師隊伍,提升內訓師的課程開發與授課水平,有助于總結沉淀企業實戰經驗,有助于快速復制人才,有助于避免教訓、少走彎路,對于提升團隊工作效率、效益,是很有必要的。
本課程是TTT界資深“培訓老兵”17年TTT培訓閱歷(2009年-至今)、累計1300天授課量、受訓學員過萬人的實戰經驗總結,課程多為原創,針對內訓師常見問題,注重“簡潔、實用”的方法論、工具論,輔以大量的案例示例,確保通俗易懂、好學好用,“2天集訓授課+訓后作業督導+2小時線上作業點評輔導”的教練式模式,手把手教“如何做好培訓師”,讓每一堂課都精彩!
課程收益:
1、理解做好內訓師的價值意義
2、掌握培訓師高效學習方法
3、理解成人學習特點、培訓學習心理學
4、掌握打開思路、理清思路的重要工具——思維導圖
5、熟練應用Deepseek等AI工具
6、掌握企業課題定位的原則、方法
7、掌握課程開發的具體步驟、方法、PPT的制作要領
8、掌握培訓效果管理、落地的策略方法
9、掌握臺上表達呈現、克服當眾講話緊張、演繹、控場要領
培訓內容:
開營篇
1、簡要暖場、教員簡介、課程背景、學習路徑
2、小團建:現場了解參訓學員關注問題、界定需求
3、專題:學好、做好內訓師的三大必要價值
(1)有助于做好經驗總結、知識管理
(2)有助于提升當眾講話表達力
(3)有助于提升教練團隊、非職權影響力
5、開場小結:培訓師高效學習方法
主體篇
一、道——知其然、知其所以然:培訓與學習原理、落地式培訓解讀
A.成人學習特點、好課程標桿
1、成人學習特點
2、好課程標桿
B.落地式培訓理念解讀、落地式培訓“一心四化”
C.學員學習心理學及應用
1、原理:*學習心理學(體驗、講解)
2、應用:*教學法(案例)
二、器——工欲善其事、必先利其器
三、 兩大工具在培訓中應用——思維導圖、Deepseek/AI
四、 A、思維導圖在培訓中的高效應用
1.思維導圖在培訓中的使用場景、針對問題
2.思維導圖 本質內涵
3.思維導圖形式、做法
B、Deepseek等AI工具在培訓中的應用
1.正確處理人腦、AI的辯證關系
2.Deepseek等AI工具在培訓中的應用場景
3.Deepseek等AI工具關鍵指令
五、術——做好企業內訓師的“五字訣”:定、備、呈、落、改
(一)定:課題定位
1、課題定位的原則、事例
2、現場練習:確定課程主題
(二)備:不打無準備之仗,上臺之前先備課(課程開發設計)
A、備課的含義詮釋
B、備課的目標成果:一圖、六件套(示例)
C、備課的具體步驟——三步成課
第一步:圖——先用人腦,構思教案地圖
(A)課程教案地圖示例
(B)課程教案地圖工具
(C)課程教案地圖背后的四個清楚
第一個清楚:清楚課程大背景(課題分析)
1、培訓對象分析
2、培訓目的目標設定
3、培訓方法
4、課程時長
第二個清楚:清楚講什么(搭框架、起課名)
1.經驗萃取、內容開發
2.課名優化
第三個清楚:清楚怎么講(教學設計)
1、贏在開場:開場設計
2、配備素材、形象演繹
3、設計互動
4、課段銜接
5、結尾設計
第四個清楚:清楚教、學的如何(效果管理)
專題:培訓效果的界定、管理、工具開發
第二步:制——再用電腦,制作課程包
專題:“簡潔、美觀”的PPT頁面制作藝術
第三步:說/練——脫稿說課、練習、試講、改進;做好上臺講課前的全部準備工作
(三)呈:臺上表達呈現要領
A、臺上表達呈現基本功(5練)
1、練臺風——上場、臺風、站姿、站位、手位
專題:克服當眾講話緊張的策略技巧
2、練膽——如何克服當眾講話緊張
3、練表達——語言表達、發音藝術
4、練手語——手勢語(肢體語言)的使用
5、練板書——教學過程中的板書使用
B、臺上表達呈現提升篇(4提升)
1、有規矩——內訓師不可不知的禁忌事項
2、會演繹——案例故事演繹技巧
3、抓注意力——講課中如何抓住注意力、塑吸引力
4、能控場——常見的課堂異常、應對化解藝術
(四)落——培訓效果管理、落地
(五)改——講課之后的復盤、課程改進藝術
六、練——學員上臺說課、講課練習、現場點評、示范、改進
培訓講師:劉海納 | 中國實用/落地的TTT培訓領軍者
國家一級企業培訓師 中國TTT培訓十佳教員
17年專注培訓師培訓一域(2009年至今)
應用思維導圖、結構化“課圖”快速備課法 創始人
上海交大企業家總裁班 特聘講師
西安交大CTO(首席培訓師)班 特聘講師
國電投、國電網、國能集團、中國銀行、中國兵器等高頻返聘
核心理念:讓學員學得開心、收獲滿滿;讓培訓效果可落地、可持續
獨創方法論:TTT“課圖”——讓做好內訓師,更簡單、輕松、高效
化課為圖:思維導圖法 結構化快速構思課程、高效備課,一堂課,一張圖/表
按圖授課:結構化備課模板,按部就班,6小時快速完成高質量經驗萃取、教學設計
落地為王:提供5+實用工具包(課程設計表、資料庫等),即學即用
只講一門課,講好一門課——*課程
《落地為王——“三好”(備好課·講好課·效果好)企業培訓師系統化培訓》(原創版權)
TTT培訓師全面提升特訓營 劉老師
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/324665.html
已開課時間Have start time
培訓管理公開培訓班
- 一線員工培養周期縮短50% 陳秀明
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 課程設計與開發 許盛華
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 九段培訓師 唐平
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 企業內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 精益人才訓練計劃 彭程
- TTT企業內訓師實戰技能提 王竟東
- 企業文秘、行政助理職業化訓 何瀾
培訓管理內訓
- 五維一體培訓體系搭建實戰班 元曉敏
- 《引導技術》 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 業務專家上講臺:精彩呈現與 宋城
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- TTT訓練營:企業內訓師培 陳小洪
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 一天成課:三步九段式業務課 陳小洪
- 《無領導小組討論》 孫倩