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思維導圖公開課

企業痛點：
來自領導
會議量繁多，內容重點無法快速記錄
公務外出繁忙，隨身攜帶物件容易遺漏
學習內容繁雜，無法快速提取重點信息
來自HR部門
培訓項目多，培訓成果無法顯性化
培訓評估形式化，無法了解學員的真實學習情況
培訓內容重復，無法形成企業的知識積累
來自員工
工作內容枯燥無創意靈感
工作匯報每次總是絞盡腦汁
培訓閱讀學習一大(da)堆，但難以催化(hua)應用

課程亮點：運用四個結合、講解一種方法、獲得四種收效
運用先進課程設計方法將課程內容、卡牌運用和促動技術相結合
知識詳細講解和現場實戰演練充分相結合
基本概念原理和應用場景實操相結合
現場學習吸收和課后復習運用相結合
通過課程學習可以獲得的不僅僅是一種方法，而是——
一種記憶方法讓學員迅速記下大量信息；
一種思維方式讓學員邏輯縝密思維清晰，終生受益；
一種學習工具讓學員輕松尋找并掌握大量知識點；
一種生活習慣讓學員在思(si)考決定前有更多可(ke)能，激發創造力。

參訓對象：
工作中需要項目策劃、培訓組織、創意設計的工作者
需要提升專業能力、邏輯思考力和研究能力的工作者
需要提(ti)升組(zu)(zu)織(zhi)培訓效(xiao)果、直接(jie)體現學(xue)員學(xue)習成效(xiao)、形(xing)成組(zu)(zu)織(zhi)知識積累的(de)組(zu)(zu)織(zhi)

課程大綱：
1、開場設計
圖像打開你的靈感世界
2、如何辨識“真假”思維導圖
導圖的來源
人類大腦的記憶模型
增強大腦記憶的方式
3、如何繪制思維導圖
導圖的關鍵要素及規則
繪制的關鍵步驟和功用
現場演練
4、如何讓大腦穩穩地飛躍
實現大腦*的“穩穩”
體會大腦垂直思考的“飛躍”
強大思考的關鍵規則和法則
課程內容回顧
5、職場實操應用
課程作業點評
如何快速整理關鍵信息
如何進行快速會議紀要
如何獲得問題解決的創意靈感
如何使培訓學習高效落地
6、課后運用（可選）
課程完成后四周內每周完成兩項任務
老師(shi)在線點(dian)評和答疑

講師介紹：丁老師
專業背景：
英國ThinkBuzan思維導圖管理師
孫易新心智圖法課程講師
思維導圖華人世界第一人孫易新博士親傳弟子
拆書幫*授權講師/常州龍城分舵舵主/資深三級*
WFA國際促動師協會專家級/授權授課促動師
高級(ji)企業人(ren)力資源管(guan)理(li)師/管(guan)理(li)顧問/上市(shi)企業高管(guan)

思維導圖公開課