課程描述INTRODUCTION
銀行人員服務營銷實戰術培訓



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
銀行人員服務營銷實戰術培訓
課程簡介
隨著網絡化大潮的到來,銀行人員成為集“柜面、理財、營銷”業務技能于一身的多面手。本課程致力于幫助銀行人員克服目前轉型中心態意識調適,在產品營銷中不敢開口、懶于開口,不知如何開口,不了解多樣化產品,缺乏營銷技巧、無自信心等現狀,用針對性方法,接地氣個案,實戰演練幫助銀行人員建立從“要我做”轉為“我要做”和“我會做”的思想升級、從“偏科生”轉為“綜合生”和“多才生”的能力升級、從“手工型”轉為“思考型”和“分析型”的行為升級。
課程收益
1、轉變銀行人員崗位心態意識,提高工作適應能力;
2、幫助銀行人員構建主動營銷信念,提高大膽開口的自信;
3、通過體驗式教學讓銀行人員學會將服務巧妙嵌入營銷;
4、通過個案和實踐演練幫助銀行人員掌握柜面營銷實戰技術。
培訓對象銀行人員等相關人員
課程時長6課時(1天)
授課形式用語言來豐富、用姿態來輔助、用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固。 培訓師在培訓過程中將引用案例,實戰與情景訓練為一體,知識性與操作性并重,引導學員發現自身在工作中的諸多盲點,快速激發潛能、提升整體人員素質。
課程大綱
第一模塊:快樂工作與陽光心態
1、新形勢下銀行業面臨的挑戰(通過實戰個案分析) 認識自我、了解自我 銀行人員如何什么樣的心態應對新的挑戰?
2、新形勢對銀行人員能力與心態的重大影響與要求
3、銀行人員如何在工作中適應新形勢并找到快樂的理由(通過身邊銀行人員成功轉型個案交流)
4、轉型與銀行人員職業生涯目標如何相結合協同發展 成長是實現個人戰略目標的*途徑
第二篇:營銷信念構建
1:激發潛能的游戲體驗;
2:如何理解現狀與人的發展價值;
3:創造快樂工作的理論基礎和體系;
4:如何建立個人成就的距離感、價值、被需求感;
5:從實戰個案中分析銀行人員營銷的優秀素養;
6:如何從不良的心態中找到能量轉換點。
第三篇:服務與營銷關系
1:從個案看銀行人員阿財的故事談服務與營銷
2:在柜面上什么樣服務是極致的?
3: 從多層實踐個案提煉營銷的優質服務行為表現?
4:學員現場演練、點評、討論與總結。
第三篇:產品傳播介紹技巧
1:如何打造營銷宣傳氛圍?——學習他行先進營銷氛圍打造經驗。
2:如何提煉產品的核心要點?——通過小組活動參與分享
3:如何通過團隊的搭配建立水波紋的傳播圈;
4:如何運用常態話術成功傳播產品——現場情景演練
5:快速傳播產品的三大訓練體系——現場實戰進行產品訓練
6:學員現場演練、點評、討論與總結
第四篇:營銷實戰技術
1:營銷三流程和營銷七步驟? ——通過產品帶入實景,幫助深入了解。
2: 如何通過視覺營銷引起客戶好奇心? ——通過對比實戰分析
3:銀行人員如何進行具體識別客戶? ——現場實戰演練
4:在哪個*時空點開口營銷?
5:如何與客戶搭訕,建立良好溝通關系? ——現場實戰演練包括錯誤正反個案剖析
6:如何設計問題主動發現、深挖客戶需求? ——現場組員之間實戰對練
7:如何根據客戶情況匹配產品? ——現場進行營銷模擬溝通
8:如何將客戶拒絕進行價值互換? ——現場進行拒絕訓練營銷模擬方式培訓
9:如何推崇團隊,成功推介?
10:如何呈現一體化營銷?
11:如何覺察客戶信息,快速掌握成交訊息? ——現場實戰演練包括錯誤正反個案剖析
12:學員現場演練、點評、討論與總結。
13:總結復盤、頒獎 講授分享
視頻教學 繪畫教學 小組討論
小組討論 案例分析 視頻教學 繪畫教學 情景演練
情景演練 案例分析 視頻教學 繪畫教學 小組討論
講授分享 游戲體驗 案例分析 情景演練
銀行人員服務營銷實戰術培訓
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已開課時間Have start time
- 李春蓉
客戶服務公開培訓班
- 客戶關系管理與關鍵客戶分析 王成
- 客戶關系管理與關鍵客戶分析 王成
- 向萬科學習-客戶維權應對及 吳旭東
- 私人銀行客戶關系深化與資產 鄭勝雄
- 構建卓越的客戶服務管理體系 田勝波
- 360°客戶關系管理 宮同昌
- 需求分析與管理*實踐 講師團
- 關鍵客戶管理 (KAM) 王一成
- 服務營銷百分百 李羿鋒
- 客戶服務管理與投訴處置實戰 舒薇
- 以客戶為中心的客戶服務體系 宮同昌
- 優質服務技能與服務禮儀 毛一卓
客戶服務內訓
- 面向客戶需求管理 吳江
- 關注用戶體驗 打造高品質政 張明芳
- 客服流程的客戶體驗優化 王翔(
- 卓越服務 提升顧客體驗感的 張明芳
- 聚焦服務體驗 促進銷售成交 張明芳
- 新員工服務思維轉變與職業素 張明芳
- 關注體驗 打造讓人愉悅的服 張明芳
- 以客戶需求為導向,提升產品 吳江
- 從心出發共創雙贏 機場用戶 張明芳
- 共創雙贏 打造高品質郵政服 張明芳
- 高質量發展新周期下的物業品 黃老師
- 從“后臺”到“前線” —— 姚俊杰