MTP中層管理技能提升訓練
2025-07-27 23:28:48
講師：徐驥(ji) 瀏覽次數：3027
課程描(miao)述INTRODUCTION
MTP中層管理技能(neng)提升課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
MTP中層管理技能提升課程
課程背景：
蓋洛普公司*的(de)Q12調研中顯示：離(li)職人(ren)員中有50%以(yi)上的(de)人(ren)員離(li)職都是因(yin)(yin)為(wei)上司的(de)原因(yin)(yin)。因(yin)(yin)而衍生出一句經(jing)典的(de)結論：加入公司，離(li)開經(jing)理。
我們必須徹底解決(jue)“進人看(kan)公(gong)司(si)，走(zou)人看(kan)上(shang)司(si)”的管理(li)(li)(li)困(kun)境，使得公(gong)司(si)管理(li)(li)(li)進入(ru)一個有序而有效的順暢狀態，提升人的資(zi)源性(xing)(xing)，資(zi)本性(xing)(xing)，功能性(xing)(xing)，使公(gong)司(si)的所有管理(li)(li)(li)人員都(dou)能成為企業發(fa)展的推手!
MTP(Management Training Program)源于(yu)(yu)美(mei)國(guo)的(de)一套實戰(zhan)(zhan)性管理培訓課程，由美(mei)國(guo)空軍在第二次世(shi)界大(da)戰(zhan)(zhan)期間發展完成，戰(zhan)(zhan)后美(mei)軍占領日(ri)本，為訓練其在日(ri)本基地址管理階層，逐于(yu)(yu)1950年后引(yin)進日(ri)本。
此項(xiang)課(ke)程經(jing)日(ri)本產業訓(xun)練(lian)協(xie)會推廣，是日(ri)本產業界最普(pu)及的管理(li)人員訓(xun)練(lian)課(ke)程，接受過訓(xun)練(lian)的中級管理(li)干部超過百萬，日(ri)本在戰后經(jing)濟上能(neng)迅速(su)恢(hui)復并高速(su)成長，MTP功不可沒(mei)。
課程目標：
1、了解(jie)管理人員應(ying)有的(de)正確觀念和心態以及角色(se)定(ding)位；
2、掌握(wo)目標、計劃(hua)、執(zhi)行、控制等基本管理技能；
3、學習有效授權、激勵的技巧與方(fang)法；
4、掌(zhang)握如何與上司、同事和下屬(shu)進行有效的(de)溝(gou)通；
5、協調部(bu)門的(de)關系、建立高績效團隊；
6、找(zhao)到(dao)指導和培(pei)育(yu)部屬的有效方法；
7、掌握時間運籌方法，提高(gao)工作效率(lv)；
8、切實(shi)提高管(guan)理人員的領導力；
課程(cheng)時間：3-4天，6小時/天
(課程(cheng)的構成和內容，可根據受訓企業及(ji)員(yuan)工的具體情(qing)況，做針對性的調整)
課程對象：企(qi)業(ye)中(zhong)高(gao)層管(guan)理者(zhe)、儲備培(pei)養干部、候選晉升管(guan)理人員(yuan)；管(guan)理專職(zhi)人員(yuan)、一線管(guan)理人員(yuan)、直線經理；需要提升管(guan)理能(neng)力的相關職(zhi)場(chang)人士等。
課程形式(shi)：現場講授、小組討論；互動交流(liu)、案例(li)分享、情景分析、角(jiao)色體驗、實操練習等。
課程大綱(gang)：
第一講：管理(li)的(de)基本認(ren)知(zhi)
一、管理的概述
1.什(shen)么(me)是管理
2.有關管理的理論
3.管理的層次及其(qi)技能
【課程中間，互動(dong)討(tao)論(lun)】
管理到(dao)底(di)是(shi)(shi)管人還是(shi)(shi)管事，抑或(huo)是(shi)(shi)管人+ 管事?
二(er)、組織效能與角(jiao)色(se)認知
1.企業目標和贏利模(mo)式(shi)
2.組織的形成(cheng)與結構劃分
3.管理者(zhe)的定位(wei)與角色認(ren)知
【課(ke)程中(zhong)間(jian)，認知拓展】
人才的冰山素質模型
管理者的(de)角色轉換
【課(ke)程中間，頭(tou)腦風暴】
當官的嘴與(yu)當兵的腿(tui)?
第二講：自(zi)我管(guan)理
一、管理者的觀(guan)念與心(xin)態
1.成功定(ding)理與冰山理論
2.管(guan)理者的心(xin)態培養(yang)
3.成功管理者的好習慣
4.職(zhi)業經理人正確的觀念與心(xin)態
【課程中(zhong)間，活動演練】
心(xin)態決定命(ming)運?!
二、時間管理
1.時(shi)間管理的(de)概念和(he)誤區(qu)
2.時間盤點(dian)
3.時間(jian)管理的原則
【課程(cheng)中間，案例分享】
忙碌的一(yi)天
4.時間管理(li)的工(gong)具
【課程中間，活(huo)動(dong)演練】
要事第一法則
生活平(ping)衡(heng)法則
5.管理人員的高效(xiao)省時之道
【課程中間，互(hu)動討論】
三、壓力管理
1.管理者的(de)壓力(li)源分析
2.壓力管理(li)的原則
3.如何疏(shu)解壓力
4.緩解壓力的技巧(轉移法(fa)、心(xin)理暗示法(fa))
【課程中(zhong)間，案例分享(xiang)】
壓力的有(you)效(xiao)應對
第(di)三講(jiang)：工作(zuo)管理
一、目標管理
1.管(guan)理者對(dui)目標管(guan)理認識(shi)的誤區(qu)
2.目(mu)標(biao)的(de)(de)定義(yi)及目(mu)標(biao)管(guan)理的(de)(de)作用
【課程中間，互動討論】
目(mu)(mu)標(biao)是什么?你有定目(mu)(mu)標(biao)的(de)習慣嗎?
3.目標管理的理論由來與架(jia)構
4.目(mu)標管(guan)理的兩大類型及其選(xuan)擇(ze)方法(fa)
5.設定目標(biao)的原則與標(biao)準
6.設定目標(biao)的程序、形(xing)態與步驟(zou)
【課程中間(jian)，互(hu)動討論】
你是如何設定自己的(de)目(mu)標(biao)的(de)?
7.目標(biao)體系：體系圖/總目標(biao)/單位目標(biao)/個(ge)人
8.目標管理的績效評估與應用
二、計劃(hua)、執行、控制、協調
1.管理者的計劃、執行、控制與協調技巧(qiao)
2.PDCA管理循環(huan)
3.計劃的作(zuo)用(yong)與(yu)方法
【課程中(zhong)間，頭腦(nao)風暴】
計劃趕不(bu)上變化，要計劃何用?
4.計(ji)劃的種類
5.計劃(hua)的(de)制訂(ding)
6.計劃制(zhi)訂的程序與要(yao)領(ling)
7.如何(he)排除影響(xiang)執(zhi)行力(li)的(de)因素
8.控(kong)制(zhi)過與不及及其(qi)影響
9.控制的(de)本質
【課程中間(jian)，模擬(ni)體驗】
控制，控制，再(zai)控制!
10.控(kong)制的(de)形(xing)態與問題的(de)種類
11.控(kong)制時應(ying)掌握的原則
12.工作協調要(yao)領
13.透過整合進行協調
三(san)、績效管(guan)理
1.企業價值(zhi)鏈管理(li)
【課程中間(jian)，互(hu)動討論(lun)】
為什(shen)么一定(ding)要搞績(ji)效?
2.績效(xiao)管理體系(xi)及發(fa)展過程(cheng)
3.績(ji)效(xiao)考核與(yu)績(ji)效(xiao)管理的區(qu)別
4.績效改進的步驟與方(fang)法(fa)
5.績(ji)效(xiao)輔導與績(ji)效(xiao)面談的誤區(qu)與防(fang)范
【課(ke)程中(zhong)間，演練(lian)體驗】
當(dang)下屬(shu)績效不高時如(ru)何與(yu)下屬(shu)進行面談?
第四(si)講(jiang)：人員(yuan)管理
一、人(ren)際關系與有效溝通
1.溝(gou)通認知(zhi)
【課程中間，視頻分享】
誰該對這個(ge)失敗的溝通負責?
2.有效溝通技巧
*表達技巧(qiao)
學會如何(he)傾聽
適時發問技巧(qiao)
處理異議(yi)技巧
【課程中間，視(shi)頻(pin)分享】
溝通不暢，真(zhen)的會出人命啊(a)?
3.橫(heng)向與縱向溝(gou)通
4.如何(he)與上司溝通(tong)
5.如(ru)何(he)與同事溝(gou)通
6.如何與下屬(shu)溝通
二、培育(yu)與指(zhi)導下屬
1.企業人力(li)訓練(lian)架構解析
2.OJT的運用
3.OJT的步驟(zou)
4.OJT的注(zhu)意(yi)事項
三、有效授權
1.什么(me)是授權
2.授權常見的(de)兩種錯(cuo)誤傾向
【課(ke)程中間，互動討論】
授(shou)權(quan)不(bu)授(shou)責，為什么?
3.授權的四個(ge)原則(ze)
4.如何確定(ding)授權的(de)標準
5.授權的四(si)個階(jie)段
【課程(cheng)中(zhong)間，互動討論】
如何(he)給予部屬充分的做事靈活(huo)性(xing)?
四、下屬(shu)的激勵(li)技(ji)巧(qiao)
1.激勵是什么
2.技(ji)術型管理者如何有(you)針對性的改(gai)善員工(gong)行為(wei)
3.有關(guan)激(ji)勵的理論
4.多(duo)種(zhong)多(duo)樣(yang)的激勵方法與手段
五、高績效團(tuan)隊的建設(she)
1.管理者帶領下的團隊特點解析
2.了解團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)運作——團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)及團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)角色
3.提升(sheng)團隊效(xiao)率——團隊發(fa)展的各階段
4.設(she)立團隊——團隊建設(she)的原則
5.感受團隊的力量(liang)——建(jian)設高績效團隊
6.團(tuan)隊文化與團(tuan)隊精神
7.團隊成員的有(you)效激(ji)勵(li)
第五講(jiang)：領導能力提(ti)升
一(yi)、領導力
1.管(guan)理(li)與(yu)領導的區別
2.管理者的五種權力運(yun)用(yong)側重
3.卓(zhuo)越領導應具備的核心素質(zhi)
4.建立優質領導力的四大技巧
二、領導風(feng)格
1.什么是領(ling)導(dao)風格
2.不同的領導風格的差異(yi)解析(xi)
3.管理人員的(de)領導(dao)風格培養
【課程(cheng)中間，演練(lian)體驗】
領(ling)導風格的感悟(wu)
【課程最后(hou)，互(hu)動討論，提問(wen)答疑】
【課程結(jie)束】
MTP中層管理技能提升課程
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/65395.html
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