課程(cheng)描述INTRODUCTION
主管課程培訓
日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱(gang)Syllabus
課程大綱(gang):
第一模塊 現(xian)場主管角(jiao)色認知與管理概述(shu)
生(sheng)產主管(guan)在企業(ye)中(zhong)的(de)位置
角色認(ren)知:從“專家(jia)”到“管家(jia)”
生產主管的主要類型
督導者必須(xu)具(ju)備(bei)的五個條件
什么是管理(li)?
管理的根本是什么?
現場管理的難點(dian)
加強現(xian)場管理(li)的必要性
現場管理(li)的(de)五大要(yao)素——4M1E
第(di)二(er)模塊 現場管理(li)實(shi)務
問題的含(han)義
提高發現問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力
現(xian)場八大浪費的認識
分析問題(ti)基本技巧—5WHY分析
改善(shan)的基本原則
精(jing)益生(sheng)產基礎——5S改善活動(dong)
避(bi)免問(wen)題產生POKAYOKE、標準化、5W2H
持續(xu)改善PDCA循(xun)環
現場(chang)安全生產管理
如何控制生產進度,做好(hao)生產排程(cheng)
第三模塊 管(guan)理(li)實務——時間、目標管(guan)理(li)
時間管(guan)(guan)理在管(guan)(guan)理工作中的地位
如(ru)何進行時(shi)間管(guan)理
什么(me)事必須做?
管理(li)時間的(de)關鍵
目標寫(xie)什(shen)么?
目(mu)標(biao)的5個標(biao)準
工作計劃應包括(kuo)的內容
目標與績效(xiao)管理
檢驗您的(de)目標
第(di)四模塊 管理實(shi)務——高效(xiao)溝通(tong)
溝通對職場(現場)管(guan)理的意義與(yu)作用
如何(he)克(ke)服(fu)溝(gou)通(tong)障礙
學會傾聽——傾聽游戲
與部下交流的四個基本心得(de)
周哈(ha)里窗戶——打開你的心扉(fei)
PAC溝通狀態
如何和不同人際風格的人溝通
與(yu)下屬的協調與(yu)沖(chong)突(tu)處(chu)理
了解員(yuan)工的需(xu)求,正確引導和激(ji)勵下屬
第五模塊 管理實務——團隊管理
打造(zao)團隊凝聚力
高效團隊(dui)的特征
團隊建設的核(he)心(xin)要素
組建(jian)團(tuan)(tuan)隊(dui),提(ti)高團(tuan)(tuan)隊(dui)效(xiao)率
分析激勵(li)(li)因素, 加(jia)強激勵(li)(li)機制
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已開課時間Have start time
中層管理公開培訓班
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- MTP——中層管理者技能提 張習寧(ning)
- 中高層經理卓越領導力修煉 田勝波
- MTP — 中層管理者技能 馮(feng)老師
- 中高層經理全面管理技能實戰 李革增(zeng)
- 新任經理角色轉型與定位 吳(wu)老(lao)師
- 總裁的領軍之道--破解企業 吳建國
- 基于勝任力的人才發展體系構 廖 海
- MTP—中層管理者技能提升 王竟東
- MTP中層干部管理技能訓練 劉有林
- 戰略執行力提升中高層管理能 胡(hu)圣浩
中層管理內訓
- MTP中層管理者管理技能提 楊尚澤
- 《決勝中層》——中層管理者 姚俊杰
- 中層管理人員技能提升培訓 張子斌
- 中層干部管理實務拆解與實踐 李巖偉(wei)
- 《MID管理羅盤-中層管理 張毓嵐(lan)
- MTP?---管理者技能提 劉濤
- 提能增效—華為式中層管理者 師(shi)全潤
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