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張老師聚焦在領導力、組織效能、人才與學習發展等領域的研究與教學實踐。曾就職于500強及上市企業任高管多年,對上述專業領域豐富實務經驗與系統研究。常年應邀為清華、北大、浙大、交大等高校總裁班授課,累計培訓輔導、教練時長30000小時+,全程零投訴。
現任:
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陳玲領導力沙盤總結的啟示與收獲

一、領(ling)導力沙盤(pan)培訓的(de)(de)(de)背景與意義(yi) 在當今(jin)競爭(zheng)激烈(lie)的(de)(de)(de)商業環境中,領(ling)導力的(de)(de)(de)提升對于企業的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)至關重要。領(ling)導力沙盤(pan)培訓作為一種(zhong)創新的(de)(de)(de)培訓方(fang)式,正(zheng)逐漸受到企業的(de)(de)(de)青睞。這種(zhong)培訓方(fang)式通過模擬真實(shi)的(de)(de)(de)商業場景,讓(rang)參與者在實(shi)踐中學習和提升領(ling)導力。陳玲參與的(de)(de)(de)領(ling)

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陳琦領導力講師的專業素養與課程價值

一、陳琦講(jiang)師的背(bei)(bei)景與特色(se) 陳琦是(shi)(shi)一位在(zai)領導力(li)領域備受矚目的講(jiang)師。從其(qi)身份來看,他(ta)(ta)是(shi)(shi)人(ren)力(li)資源實(shi)戰派(pai)講(jiang)師,這一背(bei)(bei)景使得他(ta)(ta)在(zai)領導力(li)的講(jiang)解中能夠融入豐富的人(ren)力(li)資源管(guan)理(li)知識和經(jing)驗(yan)。他(ta)(ta)還是(shi)(shi)“魅力(li)人(ren)力(li)資源職場(chang)管(guan)理(li)締(di)造者”以(yi)及“新生(sheng)代人(ren)力(li)資源管(guan)理(li)培訓(xun)師典

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陳春花領導力流派的核心觀點與理論

一(yi)、領導(dao)力(li)的基本概念 領導(dao)力(li)在管理學領域是一(yi)個重要概念。談(tan)“領導(dao)力(li)”,首先要解讀“領導(dao)”一(yi)詞。美(mei)國通用電氣(qi)公司前總裁杰克·韋爾奇曾(ceng)說(shuo),把梯子正確地(di)靠在墻上是管理的事,領導(dao)的作用在于保證(zheng)梯子靠在正確的墻上。著名管理學大(da)師陳春花教授也指出,領

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陳春花未來領導力模型的維度與內涵

一(yi)、引言:未來領導力的時(shi)代(dai)背景(jing) 在(zai)當今互(hu)(hu)聯(lian)網時(shi)代(dai),個(ge)體(ti)獨立和萬物(wu)互(hu)(hu)聯(lian)成為兩個(ge)顯(xian)著特點。這(zhe)與以往任何(he)時(shi)代(dai)都截然不同,過去個(ge)體(ti)的獨立性并不像(xiang)現在(zai)這(zhe)樣充分,例如以前人們(men)想要自由移動相對困難,而現在(zai)借助互(hu)(hu)聯(lian)網,即使人不動也能實現信(xin)息的移動。萬物(wu)互(hu)(hu)

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陳穎堅領導力進階的深度剖析與啟示

一(yi)、陳穎(ying)堅及其(qi)領導(dao)力研(yan)(yan)究(jiu)背(bei)景 陳穎(ying)堅,Joey Chan,是一(yi)位資深(shen)的(de)組織發展(zhan)顧問。他在(zai)中(zhong)國率(lv)先提出整(zheng)合型管(guan)理(li)與(yu)領導(dao)力成(cheng)長理(li)念,潛心(xin)研(yan)(yan)究(jiu)成(cheng)人心(xin)智(zhi)發展(zhan)超十(shi)年,有著豐(feng)富(fu)的(de)管(guan)理(li)咨詢(xun)理(li)論(lun)與(yu)實踐經驗。他將(jiang)以羅伯特(te).凱(kai)根為主(zhu)脈絡(luo)的(de)成(cheng)人發展(zhan)理(li)論(lun)引入中(zhong)國

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陳老師領導力相關話題的深入探討

一、引(yin)言 在(zai)當今的(de)(de)管理學(xue)領(ling)域,領(ling)導力(li)是(shi)一個至關(guan)重(zhong)要的(de)(de)話題(ti)。無論是(shi)企(qi)業的(de)(de)發展、團(tuan)隊(dui)的(de)(de)建設(she),還(huan)是(shi)組織的(de)(de)變革(ge),領(ling)導力(li)都起著不可忽(hu)視的(de)(de)作用。陳春花(hua)老師在(zai)領(ling)導力(li)方面有著深刻的(de)(de)見解,她(ta)的(de)(de)觀點如(ru)同燈塔,為眾多在(zai)領(ling)導力(li)探索(suo)道(dao)路上的(de)(de)人照亮方向(xiang)。從她(ta)對領(ling)導力(li)

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鮑里斯約翰遜領導力的多面剖析

一(yi)、獨(du)特(te)形象下的(de)影響力 鮑(bao)里斯·約翰遜有(you)著(zhu)獨(du)特(te)的(de)形象,他就(jiu)像從電視節目中走出(chu)的(de)“小丑(chou)”明星。他長相滑(hua)稽、舉止搞笑,與傳統(tong)英國(guo)(guo)政客形象大相徑庭。在當今國(guo)(guo)際舞(wu)臺上,各國(guo)(guo)領導人大多展現出(chu)風度翩翩、鋼鐵正直或著(zhu)裝(zhuang)得體(ti)的(de)形象,而約翰遜卻(que)以(yi)這(zhe)種獨(du)特(te)的(de)

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陳春花視角下領導力選配的內涵與重要性

一(yi)、領(ling)導(dao)(dao)(dao)力的(de)(de)基本概念 領(ling)導(dao)(dao)(dao)力在(zai)(zai)管(guan)(guan)(guan)理(li)學領(ling)域是(shi)一(yi)個(ge)核心概念。談“領(ling)導(dao)(dao)(dao)力”,首先要理(li)解“領(ling)導(dao)(dao)(dao)”一(yi)詞。美國通用電氣公司(si)前(qian)總裁杰克·韋(wei)爾奇(qi)曾(ceng)提(ti)到,把梯(ti)子(zi)正(zheng)確地靠(kao)在(zai)(zai)墻上(shang)是(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)事(shi),領(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)作用在(zai)(zai)于保證梯(ti)子(zi)靠(kao)在(zai)(zai)正(zheng)確的(de)(de)墻上(shang)。從(cong)管(guan)(guan)(guan)理(li)職能的(de)(de)角度看,領(ling)導(dao)(dao)(dao)是(shi)四個(ge)管(guan)(guan)(guan)

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