領(ling)(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)(li)是(shi)(shi)領(ling)(ling)(ling)導(dao)者的(de)(de)專屬能(neng)力(li)(li)(li)嗎？這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)很(hen)(hen)大的(de)(de)誤區，領(ling)(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)(li)其實是(shi)(shi)指引(yin)方向能(neng)力(li)(li)(li)，是(shi)(shi)指在(zai)(zai)生活中(zhong)(zhong)(zhong)解(jie)(jie)決(jue)問題(ti)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)能(neng)力(li)(li)(li)。擁有(you)(you)領(ling)(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)(li)的(de)(de)人，其實他(ta)就像擁有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)燈塔(ta)，他(ta)能(neng)夠指引(yin)別人朝著(zhu)這(zhe)個(ge)(ge)方向不(bu)(bu)斷(duan)(duan)前進，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)目標當(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)解(jie)(jie)決(jue)問題(ti)。比如(ru)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)媽(ma)媽(ma)，她能(neng)夠帶(dai)領(ling)(ling)(ling)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)優秀(xiu)的(de)(de)人，他(ta)能(neng)夠帶(dai)領(ling)(ling)(ling)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)家(jia)庭走(zou)向幸(xing)福(fu)，在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)過(guo)程(cheng)當(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)需要解(jie)(jie)決(jue)很(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)問題(ti)和難題(ti)，這(zhe)些都(dou)是(shi)(shi)領(ling)(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)(li)的(de)(de)體現(xian)，懂得(de)運用領(ling)(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)(li)來教育孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)家(jia)長，往往在(zai)(zai)教育孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)過(guo)程(cheng)當(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)，親子(zi)(zi)關系會(hui)顯得(de)和睦一(yi)(yi)(yi)些，人生遇(yu)到很(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)難題(ti)，比如(ru)對于孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，中(zhong)(zhong)(zhong)考高考就是(shi)(shi)他(ta)們的(de)(de)難題(ti)，在(zai)(zai)遇(yu)到這(zhe)些難題(ti)的(de)(de)時候，這(zhe)些孩(hai)(hai)子(zi)(zi)更能(neng)夠頂住(zhu)壓力(li)(li)(li)迎難而上，但是(shi)(shi)如(ru)果(guo)在(zai)(zai)家(jia)庭當(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)教育孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，爸爸媽(ma)媽(ma)他(ta)不(bu)(bu)會(hui)使(shi)(shi)用領(ling)(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)(li)，那(nei)他(ta)會(hui)使(shi)(shi)用什么(me)力(li)(li)(li)呢(ni)？可能(neng)會(hui)想(xiang)到使(shi)(shi)用的(de)(de)是(shi)(shi)暴力(li)(li)(li)，當(dang)(dang)(dang)然有(you)(you)可能(neng)還(huan)不(bu)(bu)會(hui)那(nei)么(me)原始，不(bu)(bu)會(hui)首先(xian)使(shi)(shi)用的(de)(de)是(shi)(shi)暴力(li)(li)(li)，但是(shi)(shi)在(zai)(zai)暴力(li)(li)(li)和領(ling)(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)(li)中(zhong)(zhong)(zhong)間，其實還(huan)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)選項，那(nei)就是(shi)(shi)法律(lv)賦予你(ni)的(de)(de)權利(li)，你(ni)會(hui)跟你(ni)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)說，我是(shi)(shi)你(ni)媽(ma)，你(ni)必須要聽我的(de)(de)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)其實也不(bu)(bu)聽，那(nei)會(hui)怎(zen)么(me)樣呢(ni)？那(nei)就是(shi)(shi)只(zhi)能(neng)使(shi)(shi)用暴力(li)(li)(li)了(le)，最(zui)終造(zao)成(cheng)的(de)(de)結(jie)果(guo)是(shi)(shi)什么(me)呢(ni)？結(jie)果(guo)就是(shi)(shi)只(zhi)要你(ni)不(bu)(bu)使(shi)(shi)用暴力(li)(li)(li)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)就不(bu)(bu)會(hui)再(zai)聽你(ni)，進入了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)惡性(xing)循環。
所以看(kan)一個家(jia)長，如果沒(mei)有學過(guo)(guo)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)能融(rong)洽(qia)的(de)(de)(de)(de)和諧的(de)(de)(de)(de)解(jie)決(jue)(jue)親子(zi)之間存在(zai)的(de)(de)(de)(de)問題，因為無論是(shi)(shi)權(quan)力(li)(li)還是(shi)(shi)暴力(li)(li)，其(qi)(qi)實(shi)都(dou)是(shi)(shi)讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)你的(de)(de)(de)(de)壓(ya)迫(po)之下(xia)，去被迫(po)做很多(duo)事(shi)情，孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)本(ben)身并(bing)沒(mei)有學會如何獨自(zi)(zi)面對(dui)(dui)或者(zhe)去解(jie)決(jue)(jue)問題。今天很多(duo)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)其(qi)(qi)實(shi)沒(mei)有自(zi)(zi)信(xin)，甚至有些目光呆滯(zhi)，所以在(zai)學習也(ye)(ye)好，還是(shi)(shi)對(dui)(dui)身邊人也(ye)(ye)罷，甚至家(jia)里來了(le)(le)客(ke)人，他(ta)們(men)都(dou)懶(lan)得打招呼，一個白眼(yan)(yan)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)過(guo)(guo)去了(le)(le)。會發(fa)現今天其(qi)(qi)實(shi)有相當大的(de)(de)(de)(de)一部(bu)分(fen)孩(hai)(hai)子(zi)，他(ta)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)活成(cheng)了(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)個狀態，眼(yan)(yan)睛里面沒(mei)有光，做什(shen)么事(shi)情都(dou)好像是(shi)(shi)被迫(po)的(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)那(nei)種內心(xin)的(de)(de)(de)(de)內驅力(li)(li)和內在(zai)的(de)(de)(de)(de)那(nei)種力(li)(li)量和激情，始終(zhong)找不(bu)(bu)(bu)到造(zao)成(cheng)這(zhe)(zhe)(zhe)一切(qie)的(de)(de)(de)(de)問題的(de)(de)(de)(de)根源，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)因為家(jia)長在(zai)教育孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中，他(ta)只使(shi)用了(le)(le)權(quan)力(li)(li)和暴力(li)(li)，而沒(mei)有行(xing)使(shi)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)，很多(duo)家(jia)長他(ta)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)想(xiang)不(bu)(bu)(bu)通(tong)了(le)(le)，難(nan)道(dao)(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)些都(dou)是(shi)(shi)我們(men)家(jia)長的(de)(de)(de)(de)責任嗎？難(nan)道(dao)(dao)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)跟(gen)(gen)孩(hai)(hai)子(zi)沒(mei)有關系嗎？這(zhe)(zhe)(zhe)可能還真(zhen)(zhen)跟(gen)(gen)孩(hai)(hai)子(zi)沒(mei)有太多(duo)關系，打個比喻，比如在(zai)一個企(qi)業里面，一個領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)因為完不(bu)(bu)(bu)成(cheng)目標，他(ta)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)把原因歸(gui)咎于(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)里的(de)(de)(de)(de)員工特(te)別的(de)(de)(de)(de)懶(lan)，客(ke)戶特(te)別難(nan)纏，市場不(bu)(bu)(bu)景氣，公司不(bu)(bu)(bu)給好的(de)(de)(de)(de)政策，聽了(le)(le)會怎么想(xiang)，領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)應該為組(zu)織的(de)(de)(de)(de)發(fa)展百(bai)分(fen)百(bai)的(de)(de)(de)(de)負責，管(guan)理和營銷做不(bu)(bu)(bu)好，這(zhe)(zhe)(zhe)恰恰說(shuo)明這(zhe)(zhe)(zhe)個領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)是(shi)(shi)一個缺(que)乏(fa)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)。同樣的(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)理，當父母發(fa)現自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭矛(mao)盾重重，孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)教育也(ye)(ye)出現困(kun)難(nan)的(de)(de)(de)(de)時候，自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)情緒都(dou)沒(mei)有辦(ban)法做到有效的(de)(de)(de)(de)管(guan)理，那(nei)么這(zhe)(zhe)(zhe)一切(qie)都(dou)說(shuo)明父母本(ben)身需要提升自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)。
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