企(qi)業(ye)培訓(xun)是企(qi)業(ye)和組織為(wei)提(ti)高員(yuan)工(gong)素(su)質、能(neng)力、工(gong)作績效和對(dui)組織的貢獻而(er)實(shi)施的有計劃(hua)、有系統(tong)的培養和訓(xun)練活(huo)動。每一家企(qi)業(ye)都有自己獨(du)特的培訓(xun)方式，但在面對(dui)短時間(jian)內(nei)看(kan)不到成效的培訓(xun)時，不少企(qi)業(ye)會感到疲憊，甚至幾年都不進行任何(he)培訓(xun)。那么(me)，企(qi)業(ye)培訓(xun)對(dui)個(ge)人、企(qi)業(ye)乃至社(she)會有何(he)價值呢？
一、企業培訓對個(ge)人的意(yi)義
企業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓注重(zhong)實際(ji)應用，具(ju)有“終(zhong)身”和“全(quan)面”的(de)(de)特(te)性，因此企業(ye)(ye)(ye)必(bi)須(xu)(xu)提(ti)供持續培(pei)訓，個人也必(bi)須(xu)(xu)終(zhong)身學(xue)習。除了大學(xue)的(de)(de)通(tong)識教(jiao)育和企業(ye)(ye)(ye)提(ti)供的(de)(de)特(te)定職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能，時(shi)間管理(li)、項(xiang)目管理(li)、團隊(dui)合(he)作、領導力(li)、溝通(tong)能力(li)和情商等“軟”技能在成功中扮演著同(tong)樣(yang)重(zhong)要的(de)(de)角色。企業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓幫助員(yuan)工全(quan)面發(fa)展，提(ti)高了整個社會(hui)勞動大軍的(de)(de)人力(li)資源(yuan)價(jia)值。特(te)別是對于出(chu)身普通(tong)家庭的(de)(de)員(yuan)工，企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)培(pei)養讓(rang)他們(men)在走出(chu)校園后，逐漸獲得(de)全(quan)面的(de)(de)能力(li)。
二(er)、企業(ye)培訓對企業(ye)的價值
個體(ti)能力(li)的(de)提升無疑有助于(yu)提升企(qi)業(ye)的(de)競爭力(li)，但更(geng)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)是(shi)通過塑造集(ji)體(ti)意志(zhi)和組織(zhi)(zhi)能力(li)，滿足(zu)企(qi)業(ye)轉型升級的(de)需要(yao)(yao)。組織(zhi)(zhi)能力(li)是(shi)企(qi)業(ye)獨(du)特(te)的(de)、能為(wei)客戶帶來價值、優于(yu)對(dui)手且不(bu)(bu)依賴于(yu)個別(bie)人的(de)能力(li)。企(qi)業(ye)培(pei)訓不(bu)(bu)僅要(yao)(yao)培(pei)養員工的(de)個人技(ji)能，還要(yao)(yao)形成集(ji)體(ti)意志(zhi)，也就(jiu)(jiu)是(shi)企(qi)業(ye)文化。后者尤(you)(you)其(qi)(qi)重(zhong)要(yao)(yao)，尤(you)(you)其(qi)(qi)在企(qi)業(ye)規模還不(bu)(bu)大的(de)時候就(jiu)(jiu)需要(yao)(yao)開始(shi)塑造。
三、企(qi)業培訓對社會的(de)意義(yi)
人(ren)(ren)(ren)在企(qi)業(ye)中(zhong)，企(qi)業(ye)在社(she)會里。、企(qi)業(ye)、個人(ren)(ren)(ren)都從整體(ti)視角(jiao)審視，企(qi)業(ye)培訓對所有利益相(xiang)關(guan)方就是三贏(ying)。在當(dang)今(jin)社(she)會，企(qi)業(ye)兼并重(zhong)組、轉型頻繁，讓人(ren)(ren)(ren)員動起來(lai)，適(shi)當(dang)的(de)流動促進(jin)組織新陳代謝。社(she)會和企(qi)業(ye)需要幫助員工具有自我(wo)職業(ye)發(fa)(fa)展能力(li)，并時(shi)刻準備重(zhong)塑自我(wo)，以跟上變革步伐(fa)。企(qi)業(ye)培訓也有助于企(qi)業(ye)放下包袱輕裝前進(jin)，果(guo)斷地形成人(ren)(ren)(ren)才發(fa)(fa)展通(tong)道。相(xiang)反，如果(guo)沒(mei)有社(she)會和企(qi)業(ye)在增加員工可(ke)雇(gu)用性方面形成配(pei)套(tao)支持，那么企(qi)業(ye)家們通(tong)過建立開放性人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源系統來(lai)保持組織競(jing)爭力(li)的(de)努力(li)，就可(ke)能導致普遍性的(de)敬業(ye)度下降，形成社(she)會問(wen)題。
關(guan)于企(qi)業管理(li)(li)培(pei)訓，有多(duo)種排名和課(ke)程(cheng)(cheng)內容。例如(ru)(ru)杭州時代光(guang)華這樣(yang)的(de)資深品牌(pai)，憑借15年的(de)教(jiao)育(yu)經驗，早已成(cheng)為(wei)國內培(pei)訓界的(de)領導者(zhe)(zhe)。其內訓課(ke)程(cheng)(cheng)大(da)綱如(ru)(ru)《互聯網時代企(qi)業管理(li)(li)新模(mo)式》等(deng)，深入(ru)探討(tao)了企(qi)業管理(li)(li)的(de)新挑戰和突(tu)破，以及人(ren)才(cai)梯(ti)隊(dui)建設、角色(se)定(ding)(ding)位、管理(li)(li)者(zhe)(zhe)素質基(ji)礎等(deng)重要議題。企(qi)業培(pei)訓管理(li)(li)課(ke)程(cheng)(cheng)長期培(pei)訓也有其特點，如(ru)(ru)學(xue)(xue)制1-3年不(bu)等(deng)，上課(ke)時間固定(ding)(ding)等(deng)。通過這一系(xi)列的(de)培(pei)訓，班主任等(deng)一系(xi)列的(de)教(jiao)務團(tuan)隊(dui)為(wei)學(xue)(xue)員解決學(xue)(xue)習(xi)事務，學(xue)(xue)員可(ke)以享受到(dao)本班同學(xue)(xue)資源和教(jiao)師資源，參(can)加(jia)北豐商學(xue)(xue)院的(de)開學(xue)(xue)典禮(li)和畢(bi)業典禮(li)，并獲取結業證書。
全年安(an)排企業管理各個領域的(de)專家授課，提供全方位的(de)學(xue)習體驗(yan)。
一(yi)、企業管理(li)長期課程
優點：
享受全方位的企業管理(li)學習服務，涵蓋多個領域，無需操心課程安排。
與優(you)秀(xiu)校友、企業高管無縫溝通，共同分享企業管理的*信息和經驗。
系(xi)統學習(xi)企業管理理論和實踐(jian)知識，打造堅實的企業管理基礎(chu)。
重溫(wen)校園生活，感受濃(nong)厚的學習氛圍。
課程豐富多樣，包括(kuo)企業文化、組織運營、金融投資等(deng)多個方面。
缺點：
課程周期較(jiao)長(chang)，一般需要1-3年的(de)時間完成(cheng)。
學費(fei)(fei)較高(gao)，根據課程不(bu)同費(fei)(fei)用(yong)在2萬至80萬之間波動。
二、企業培(pei)訓管理短(duan)期集(ji)訓課程
特點：
1-7天的集中培訓，高效(xiao)利用時間。
針(zhen)對企(qi)業培(pei)訓管(guan)理的(de)某一(yi)細分領域進(jin)行深入教學。
通常采用(yong)面對面授課形(xing)式，在酒店或(huo)企業內部完(wan)成培訓(xun)。
優點：
針對特(te)定行業進行深度教(jiao)學，獲(huo)得更專業的知識(shi)。
可(ke)在企(qi)業或酒店內部完(wan)成集訓，方(fang)便實用(yong)。
費用相對較(jiao)低，更具性價比。
缺點：
課程內容(rong)相對單一(yi)，缺乏系統性學(xue)習流程。
配套設施和售(shou)后服務(wu)不夠完善。
三、企業培訓管理(li)線上課程新探(tan)
特點：
通(tong)過直播或錄播形式授課(ke)，靈活學(xue)習(xi)。
可在手機、電腦、平板(ban)等設備上(shang)觀(guan)看(kan)學習。
優點：
打破時(shi)間空間限制，隨時(shi)隨地學(xue)習企業管培(pei)課程。
錄播課程可回放(fang)，多(duo)次學習，掌握(wo)進度(du)。
多種(zhong)課程形(xing)式，按需求選擇。
缺點：
課程內容時效性有待(dai)提(ti)高，實踐(jian)案例可(ke)能滯后。
在數碼(ma)設(she)備上學習，可能缺乏學習氛圍，影(ying)響學習效率。
四(si)、企(qi)業(ye)培訓(xun)管理線下實體課(ke)堂解析
特點(dian)： 統(tong)一線下授課(ke)(ke)(ke)地(di)(di)點(dian)，由各(ge)領域專家授課(ke)(ke)(ke)。 分(fen)為短期(qi)和(he)長期(qi)課(ke)(ke)(ke)程，提前(qian)安排課(ke)(ke)(ke)程。 優點(dian)： 面對面與老師和(he)同學(xue)交流，實(shi)(shi)現無障礙溝通(tong)。 同一教室學(xue)習，營造濃厚(hou)的(de)學(xue)習氛圍。 結合(he)(he)實(shi)(shi)踐課(ke)(ke)(ke)程，參(can)訪標桿企業、組織(zhi)金融沙龍(long)等(deng)，將(jiang)理論(lun)和(he)實(shi)(shi)踐相結合(he)(he)，突(tu)出企業培(pei)訓管(guan)理的(de)實(shi)(shi)踐應用。 缺(que)點(dian)： 固定上課(ke)(ke)(ke)時間和(he)地(di)(di)點(dian)，受(shou)(shou)天(tian)氣(qi)等(deng)環境影響(xiang)(xiang)較大。 線下場地(di)(di)受(shou)(shou)限，可能受(shou)(shou)到(dao)氣(qi)候等(deng)不可控因(yin)素的(de)影響(xiang)(xiang)較大。 各(ge)種類型的(de)企業培(pei)訓管(guan)理課(ke)(ke)(ke)程都有(you)其獨特的(de)優點(dian)和(he)缺(que)點(dian)，學(xue)員可以根據自(zi)身需求和(he)情(qing)況選(xuan)擇(ze)最適合(he)(he)自(zi)己的(de)學(xue)習方式。
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