《戰狼2》的(de)票房(fang)(fang)創下中國(guo)吉尼斯紀錄，連續上映半個月(yue)，仍然火爆(bao)，票房(fang)(fang)沖破40億，直(zhi)逼50億，是難(nan)得叫好又叫座的(de)國(guo)產大(da)片。
身(shen)邊的講師朋友對電(dian)影的評價都很高，犯我中(zhong)華者雖遠(yuan)必誅(zhu)的宣傳語，勾起民眾的家國情(qing)結。吳京的拼搏(bo)精神和(he)高超技能(neng)不得不讓人折服，天(tian)時、地利、人和(he)如(ru)神龍聚首，這是國產電(dian)影的華麗(li)轉身(shen)，它(ta)的正能(neng)量地毯(tan)式蔓延至各行各業。
戰狼精神對于培訓師的自我管(guan)理(li)，亦(yi)有著豐富的內(nei)涵。我認為包括但不限(xian)于以下五點：
第一、目標管理，是培訓師保值增值的關鍵。
男(nan)主(zhu)角冷鋒原是(shi)戰(zhan)狼中隊(dui)隊(dui)長(chang)，脖(bo)子(zi)上帶著一(yi)顆來自非洲子(zi)彈的(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)目標是(shi)必須為未婚妻報仇(chou)。當所(suo)有(you)中國(guo)人(ren)都上軍(jun)艦(jian)避難(nan)難(nan)時，他(ta)得知(zhi)陳博士還有(you)幾十(shi)名(ming)中國(guo)人(ren)尚未獲得救援(yuan)，而且知(zhi)道殺害(hai)未婚妻的(de)(de)(de)(de)(de)仇(chou)人(ren)正(zheng)在非洲交戰(zhan)區(qu)，報仇(chou)雪(xue)恨(hen)的(de)(de)(de)(de)(de)機會就在眼前(qian)，即使沒(mei)(mei)有(you)兵器、沒(mei)(mei)有(you)隊(dui)伍、沒(mei)(mei)有(you)支援(yuan)，冷鋒依然義(yi)無反顧地申請前(qian)往災區(qu)救援(yuan)。堅(jian)定的(de)(de)(de)(de)(de)目標感，成為自發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)驅動力，它能產生巨大的(de)(de)(de)(de)(de)能量，將靜(jing)態(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)能量，轉化為奮斗狀態(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)動能。
培(pei)訓(xun)師這(zhe)個職業(ye)看上(shang)很(hen)美好(hao)，很(hen)多人覺得企業(ye)培(pei)訓(xun)師收入體面，衣著光(guang)鮮，是(shi)鎂光(guang)燈(deng)和聚光(guang)燈(deng)的(de)焦(jiao)點，殊不知臺上(shang)一分(fen)鐘、臺下(xia)十年功很(hen)艱辛。在這(zhe)個百舸爭流的(de)知識行業(ye)，您努力，其它(ta)的(de)培(pei)訓(xun)師更努力。
如(ru)何(he)在企業培訓行業保值增值？多(duo)做有價值、不(bu)可復制的事情是關鍵！比如(ru)提升個人綜合能力、開發拳頭課程等，花(hua)80%的時間做別人替(ti)代不(bu)了(le)的事情，這(zhe)才是對未來發展發揮*作用的。一(yi)味(wei)的打雜、看眼前利益，則撿了(le)芝麻丟了(le)西瓜。
簡而言(yan)之，培(pei)訓師(shi)必(bi)須跟冷鋒一(yi)樣(yang)，做好目(mu)(mu)標管理(li)。目(mu)(mu)標管理(li)應當遵循(xun)**的(de)(de)SMART原則，想成(cheng)為專業、優質的(de)(de)培(pei)訓師(shi)，必(bi)須做好長(chang)遠目(mu)(mu)標、中期目(mu)(mu)標和短期目(mu)(mu)標管理(li)，培(pei)訓師(shi)與培(pei)訓師(shi)之間(jian)的(de)(de)差距(ju)一(yi)兩年(nian)內看不出來(lai)，但時間(jian)長(chang)了(le)，就(jiu)會非常明顯。
十年河(he)東十年河(he)西，今(jin)天不努力，明天丟飯碗，培(pei)訓師應當時刻保持(chi)高度(du)警(jing)惕，全力以赴(fu)達(da)成各階(jie)段(duan)的目標。
第二、自信心管理，讓培訓師氣場十足。
影片中冷(leng)鋒每(mei)一次的決(jue)戰，都是信心滿滿，沒有兵器(qi)，他(ta)草船借箭；沒有機會(hui)，他(ta)創造機會(hui)；沒有隊伍，他(ta)發展隊伍。人(ren)之所以能(neng)，是因為(wei)相信能(neng)。
對于培(pei)訓師而言(yan)，課程演繹的結果(guo)與內在因素有(you)(you)關(guan)，比如(ru)課程是否(fou)熟悉(xi)，準備是否(fou)充(chong)分等；也與外界(jie)的影響有(you)(you)關(guan)，比如(ru)，學員的學習狀態是否(fou)飽滿，培(pei)訓的環境是否(fou)優(you)越，硬件設施是否(fou)齊(qi)全(quan)。一(yi)切外在和內在的因素邂逅自信心，困難(nan)迎刃而解。
站(zhan)在三尺講臺上(shang)，培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)的(de)一切狀態都會被(bei)放(fang)大(da)，包括自(zi)信(xin)(xin)心(xin)。若培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)自(zi)己(ji)的(de)不自(zi)信(xin)(xin)，又(you)何以收服人(ren)心(xin)？培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)最重要的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)就(jiu)是影響他人(ren)的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)，幫助(zhu)學員收心(xin)，一位自(zi)信(xin)(xin)心(xin)滿滿的(de)培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)加上(shang)一系列專業(ye)、超能(neng)(neng)的(de)課程可以做到。
第三、打不死的精神狀態管理，讓培訓師越戰越勇。
電(dian)影(ying)中的(de)坦克大戰橋段驚險刺激，冷(leng)鋒不畏強(qiang)敵，英勇(yong)決(jue)戰，成(cheng)為(wei)手無寸鐵居民的(de)保(bao)護(hu)傘和護(hu)身(shen)符。
三百(bai)六十行，每一行都有(you)自己(ji)的行規和游戲(xi)規則。若是(shi)職(zhi)場小(xiao)白在培訓界闖蕩(dang)，培訓場次一旦多了(le)，難(nan)免有(you)失誤，或表現不佳的時候，但即(ji)便(bian)是(shi)迎著(zhu)冷嘲熱諷，也要秉持打不死(si)的精神(shen)狀態。相信自己(ji)是(shi)*.1，把每一次失誤當成(cheng)職(zhi)業生涯發展的能量石，總會有(you)石破天(tian)驚的一天(tian)！
若是培訓界的職場(chang)精英，更不(bu)應(ying)(ying)當固步自封(feng)，不(bu)日進擇日退(tui)， 培訓師應(ying)(ying)當有向難度挑戰的精神，挫(cuo)折(zhe)當前，要(yao)拿出打不(bu)死的精神狀態。成功(gong)的企業培訓師，他仿佛(fo)有著銅墻鐵壁般的身軀，越(yue)挫(cuo)越(yue)勇(yong)，越(yue)戰越(yue)野。
第四、團隊意識管理，讓培訓師走得更遠更豪邁。
一個人的(de)(de)力量(liang)(liang)是(shi)有(you)限的(de)(de)，團隊的(de)(de)力量(liang)(liang)才是(shi)無限強大的(de)(de)。打個比方，1+1大于(yu)2，青年群體才會選擇結婚(hun)。1+1小于(yu)1，所以(yi)出現了很多的(de)(de)大齡單身青年。
影(ying)片中(zhong)，冷鋒發動工廠里(li)的原軍(jun)區戰友，并且挖掘出戰友之字的作戰潛(qian)能，最終，他(ta)們兄弟齊心，保護(hu)著中(zhong)國團(tuan)隊，最終，成功避開紅巾(jin)軍(jun)對峙戰區，抵達安全領域。
培(pei)訓團(tuan)(tuan)隊管理，一定要根據不同(tong)員工(gong)的(de)性格和脾氣來(lai)分配工(gong)作。感染(ran)力強的(de)講師，可以(yi)將營銷(xiao)類課程(cheng)；學院派的(de)講師，可以(yi)講理論性課程(cheng)。企業培(pei)訓師發展到一定程(cheng)度，應當形成自(zi)己的(de)培(pei)訓團(tuan)(tuan)隊，這是一個抱團(tuan)(tuan)打天下的(de)團(tuan)(tuan)隊，一個人孤軍奮(fen)戰(zhan)，難以(yi)長久發展。
第五、個人品牌管理，是培訓師叱咤市場的不二武器。
冷鋒來(lai)自戰狼中隊，他對個人(ren)的(de)定位非(fei)常清晰，知道(dao)自己的(de)長板在哪(na)里(li)，憑借過人(ren)的(de)本領，贏得一(yi)場(chang)又一(yi)場(chang)戰役(yi)，樹立了戰狼品牌。影片的(de)個人(ren)英雄主義拍攝手法，借鑒美國之道(dao)，樹立個人(ren)品牌，借力(li)使力(li)才不費(fei)力(li)。
對于企業培(pei)訓(xun)師(shi)而(er)言(yan)，個人(ren)的形象會嫁接到(dao)培(pei)訓(xun)課堂上，意(yi)欲(yu)提升(sheng)培(pei)訓(xun)課程信服力，培(pei)訓(xun)師(shi)必須時(shi)刻注重個人(ren)品牌建(jian)設。從儀容儀表(biao)到(dao)個人(ren)修養，一樣都不能馬虎。若能借(jie)助互(hu)聯網+平臺之力，在個人(ren)品牌前放置一個放大鏡，那是極好的。
一(yi)位不知名的企業培訓師，他(ta)的影響力總是很有限(xian)，想真(zhen)正闖蕩出一(yi)番事業，必須在市場上建(jian)立個人(ren)口碑，形成個人(ren)品(pin)牌(pai)。
朋友(you)問我，怎樣才能算是成功的(de)企業培(pei)訓師？
我曾經(jing)分享過一個觀點，當別人想(xiang)起(qi)營銷培(pei)訓專家時，能夠(gou)想(xiang)起(qi)馬詩敏，或(huo)者提及馬詩敏時，能否(fou)超(chao)鏈接到這是一位擅(shan)長講營銷類課程的講師，這就算(suan)成(cheng)功(gong)了，還在上(shang)下求索ing。
一(yi)千(qian)個觀點(dian)會有(you)(you)一(yi)千(qian)個哈姆(mu)雷特，對于成(cheng)(cheng)功培(pei)訓(xun)師(shi)(shi)的(de)定義(yi)可能各有(you)(you)各的(de)不同，然而，培(pei)訓(xun)師(shi)(shi)應當建立個人品牌(pai)則是難以(yi)辯駁的(de)觀點(dian)。沒有(you)(you)品牌(pai)，何以(yi)成(cheng)(cheng)功？
……
條條大道通(tong)羅(luo)馬(ma)，培訓師(shi)比拼的(de)是抵達羅(luo)馬(ma)城的(de)速(su)度(du)，前行(xing)路上，成長速(su)度(du)要快，展示(shi)姿(zi)勢(shi)要帥(shuai)。根據業界數據，善于(yu)自(zi)我管(guan)(guan)理的(de)培訓師(shi)往往更容易(yi)有所成就(jiu)，因為人與(yu)人之間(jian)的(de)智商相差無幾，*不同的(de)是自(zi)我管(guan)(guan)理的(de)能力。其身不正，雖(sui)令(ling)不從，自(zi)我管(guan)(guan)理，從培訓師(shi)做起！
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