課程描述INTRODUCTION
如何建立創新思維方式
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何建立創新思維方式
VUCA的時代,快速變化的商業環境,讓每一個企業都面臨前所未有的競爭壓力。需要面對的問題越來越復雜,越來越難以預料,甚至超越了企業領導者和執行團隊的既往知識與經驗。
如何面對這樣的時代帶給企業的挑戰?
答案就是,創新。
--賦予團隊創造性的能力;面對未知問題時,激發潛能找出巧妙的解決之道。
² 具備創新思維的企業--將會獨具慧眼地找到收益豐厚的藍海市場;
² 具備創新思維的團隊--將會為未知的復雜問題找出巧妙的解決之道;
² 具備創新思維的人--將會主動尋求個人發展的機會并勇敢作出自己負責任的決定。
面對挑戰,作為有擔當的企業成員,你是否會有這樣的疑問:
² 怎樣才能充分發散思想,讓自己腦洞大開呢?
² 怎樣才能讓創新的點子可以切實可行地解決實際問題,而不是停留于空想呢?
² 怎樣才能有源源不斷的創造力,而不僅僅是偶爾的靈光一閃呢?
學習建立創新思維、掌握有效的創新引導工具是解開這些疑惑的一把金鑰匙。
學員將通過本課程的學習,全方位拓展左右腦思維的空間、解決問題的路徑和角度,提升頭腦敏銳性以迅速抓住新機會。這些都最終幫助企業和個人得以提升“硬核”競爭力。
“持續創新的秘訣”課程有機融合了多元化的知識體系和立體的訓練途徑。包括:
² 源自舞臺戲劇表演--感性創意方法
² 源自高新技術產業--引導共創方法
² 源自戰略管理咨詢行業--結構化思維訓練方法
² 源自精益制造業--工藝流程優化復盤方法
接受數學和計算機科學長期正統的嚴密思維訓練,并具備專研大數據方向的企業摸爬滾打的實戰經驗的培訓師,把復雜的理論凝練為步驟清晰、操作性強、生動易懂的工具集,并注重在培訓現場結合戲劇表演實踐來訓練敏銳的好奇狀態,幫助學員快速提升創新能力、準確掌握創新工具的使用方法,從而實現規律性地啟發創意、巧妙地解決實際工作問題,從而為企業建立競爭優勢。
課程收益
1. 理論理解:有效開展創新的核心原理
2. 思維運用:處理實際問題的四階段創新過程
3. 工具掌握:結構化的個人創意激發方法
4. 情景體驗:相互啟發的集體創新溝通方法
企業中高層管理者,思維能力較強的骨干員工
課程大綱
創新理論基礎
• 開場游戲:“雞尾酒會”
• 探索創新的獨特價值
• 人人都有創新的潛能
• 創新體驗:“珍珠項鏈”
• 創新的核心原則
• 創新的基本過程
創新解決問題的過程
• 四步法的理論依據
• 選擇集體演練的話題
• 體驗通過團隊創新來解決問題
• 澄清目標與挑戰--“動力引導法”
• 激發海量創意--“點子交換法”
• 研發解決方案--“開放空間法”
• 制定行動計劃--“行動路線圖”
創新的進階啟發方法
• 聯想練習:“道具聯想”
• 快速頭腦風暴:“頭腦書寫”
• 邏輯化創新:“SCAMPER 奔馳法”
• 強制聯結體驗:“講故事”
• 橫向比較借鑒:“標桿法”
• 雙向思考提升質量:“否定式頭腦風暴”
結束環節
• 課程內容回顧
• 分組總結知識點
如何建立創新思維方式
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/244134.html
已開課時間Have start time
- 宋進亮
創新思維公開培訓班
- 向IBM學創意:創造性解決 李宣漫
- 創造性解決問題
- TRIZ與創新思維 倪老師
- 金字塔原理:思考、表達和解 汪洱
- 傳統企業的互聯網化轉型 周傅峰
- 優勢思維-問題分析與解決 莫老師
- 創新思維與問題分析解決 張鐵軍
- 金字塔原理 林若藍
- TRIZ創新思維與問題解決 冀老師
- 開放式創新與互聯網思維 楊飛
- 創新思維訓練 李宣漫
- 經理人解決問題的思路與能力 林老師
創新思維內訓
- AI+結構化復盤與決策分析 劉睿
- 善思、能說、會寫——結構思 陳德生
- 《結構思考力?問題解決》 隋海濤
- ITR-問題根因分析與系統 鄒亮
- 創新思維與問題解決 張瑞陽
- 思維導圖職場高效應用 張曉如
- 3.0-第一性原理創新與問 劉成熙
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 高管必備的系統思維與流程思 王翔(
- 《基于IDEO模型的創新設 聶明
- 《邏輯思維與表達課程》 董洪斌