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民營企業人力資源管理培訓課程

課程介紹
員工滿意度、認可度是一切管理活動的基礎！滿意認可才會穩定！穩定才能談管理！員工隊伍穩定是開始良性管理的起點！——王漢明！
本課程不教條地講薪酬、不照搬績效考核、不書面化的談感情和文化留人！只談如何解決民營企業的人才窘境和問題！系統解決和改善民營企業人力資源基本狀況！
本課程思想獨到、方法實戰、案例豐富！值得參與！
    
課程特點
1、課程特色和授課風格：
全程實戰案例授課，擯棄一切說教、灌輸、填壓式風格！
高效率的說服和引導能力，有效改變干部觀念，并從觀念轉變升級到思維變革！ 
所有內容均屬獨創，拒絕抄襲式、稀松平常的授課模式！
高效率授課，觀點標新立異，充滿智慧和哲理，風格活躍、幽默、內涵豐富！
確保學員全程不走神，有效將理論結合實際！
2、授課方式：啟發互動式教學、課堂演講、現場練習、經典案例分享、視頻觀看、小組討論、學員總結、優秀小組評選等
3、所需課時：1天（每天6小時），內部培訓需課前調研一天。
4、適合對象：企業高層、企業人力資源和行政負責人！
5、主講老師：王漢(han)明（實戰落地型專家、新(xin)一代(dai)授課風格(ge)和理念(nian)代(dai)表老師）

課程大綱：
第一講：中小企業完整的人力資源管理邏輯認識
1、有控制人才變糟糕的管理制度（罰、監督、底線）
2、有激勵人才變優秀的激勵制度（獎、表揚、目標）
3、有確保人才做正確的基礎指引（標、流程、樣本）
4、有適合人才做工作的總體環境（場、氛圍、藝術）
5、有吸引人才的魅力（人力資源是一個市場）
5、有留住人才的舉措（理念、策略、細節、執行）
6、有成長人才的培育（觀察、試用、培訓、指導、提拔）
7、有創新人才的涌現（鼓勵企業一切內部創新）
8、讓企業90%的工作正常人、正常發揮就能做好！
9、普通(tong)人不能(neng)(neng)做（能(neng)(neng)人才能(neng)(neng)做），普通(tong)人就能(neng)(neng)做（能(neng)(neng)人做的(de)更(geng)好） ？？

第二講：什么叫把人當資源？
1、大多數人力資源管理理論的基本誤區：把人當工具！
2、為什么大多數(shu)企業(ye)無法管理的太“嚴”？

第三講：企業管理基礎 VS 員工隊伍的管理
人才穩定是人力資源管理的第一目標！
不穩定無管理！
1、梳理人才和員工隊伍管理領域存在問題
2、系統化的、全面的、有步奏的、有針對性的、有選擇的化解員工存在的嚴重不滿意 
3、掌握和了解員工存在最基本期望 
4、學習建設員工滿意度的策略、方法（系統工程） 
5、評估滿意度和穩定性 
6、提出更高的工作要求！考核 
7、主動優化員工隊伍！（良好管理的開始） 
8、進一步(bu)提(ti)(ti)高(gao)員工滿意(yi)度(du)和(he)穩定性、進一步(bu)提(ti)(ti)高(gao)工作要求！ 

第四講：員工認可度、滿意度提升的思路與策略
策略一：減少加班-提高滿意度
策略二：全力解決員工關心的主要問題
策略三：主動化解已經存在牢騷和抱怨
策略四：避免因為制度引發不滿和抱怨
策略五：。。。。。。

第五講：精細化管理誰來執行？ 基層管理人才的重新定義 
1、重新定義班組長的價值
協助型、頂替者、信息官、檢驗員、機修工、
調機員、取貨人、發現者、統計員、監督者、
大師傅、理貨員、保管員、安全員、？？？ 
2、當前企業基層管理現狀
選拔體系換亂——完全憑感覺； 
沒有儲備干部——基層干部養成工作為0； 
入崗后扶持協助繼續培養少； 
拿村長不當干部！ 
價值未得到完全挖掘、認可、肯定！ 
上級壓力、下級挑戰巨大！ 
甚至沒人愿意當班組長！！！ 
3、為什么沒有人原因當班組長？
4、基層班組建設的價值與員工滿意度等同
5、企業都清楚解決問題的關鍵問題是誰？
6、班組管理與班組建設的區別
7、班組(zu)建(jian)設(she)的具體措施

第六講：建立長效的留人機制
1、問題：員工離職的原因是什么？
2、長效的留人政策
3、實用留人策略解析
4、如何(he)實戰(zhan)運用事業留(liu)人(ren)、薪酬留(liu)人(ren)、感情(qing)留(liu)人(ren)？為什么顯得蒼白(bai)？

第七講：國內民營企業的人才管理案例解讀

第八講：干部留人的行動方案
1、留人問題：干部和企業都應該有所行動
2、干部應該做好哪些留人工作？
3、企業發展和職(zhi)務成長(chang)的邏(luo)輯(ji)關系(xi)

第九講：回答學員提問

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