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生產線平衡培訓

課程介紹：
 說明工作研究的內容１.程序分析；2.人機作業分析3共同作業4.動作分析分析5.動作經濟原則并輔以案例。以簡單易用的啟發式(直覺式)法則，即使生產第一線人員也很容易的使用，在最短的時間內完成生產線平衡的任務，除去費時的試誤法。另外，提出限制理論對生產線平衡的看法與建議，使生產線得到穩定的產出。

課程對象：
工程師以上人員或儲備干部。

課程目標：
 透過案例說明與演練，學員能夠學會并應用１.程序分析；2.人機作業分析3共同作業4.動作分析分析5.動作經濟原則及以啟發式(直覺式)法則規劃生產線的平衡，與產線管理的要點。

課程大綱
第一單元、工作研究
一、工作研究的內容
二、方法研究的層次

第二單元、程序分析
一、基本圖記號
二、案例分析
車間布置及流程圖
5W1H提問技術和ECRS改善原則
工程分析
整理分析結果
改善后的工廠布置
改善前后比較
是否有再改進的空間？

第三單元、人機作業分析
一、分析記號
二、案例分析
作業者-機械分析的步驟
分析一周期的作業
使時間一致
作業者─機械分析圖表
整理分析結果
改善的著眼點

第四單元、共同作業分析
共同作業分析步驟
分析一周期的作業
使時間一致
制作共同作業分析表
整理分析結果
共同作業分析的改善前后之比較

第五單元、動作分析
一、動作分析的目的
二、觀察作業動作的方法
三、動素分析
動素分析_概述
基本動作記號(18個動作)
基本動作分析專用紙
動素分析_示例

第六單元、動作經濟原則
一、動作經濟原則的定義
二、動作經濟原則
四條基本原則
動作的三要素
三、動作經濟原則的作用和應用目的
30個圖例

第七單元、生產線平衡
一、產品組裝爆炸圖
二、先行圖(Precedencediagram)
三、決定生產節拍及理論上的工作站數
四、指定工作站_啟發式(直覺式)法則
五、案例及練習
六、生產線不平衡之解決方法
七、生產線平衡:U型線平衡
八、直線型生產線平衡vs.U型線平衡
九、限制理論對生產線平衡的看法與應用

生產線平衡培訓