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學習激勵技術

【課程背景】
在當下市場格局下，“向管理要效益”已經成為越來越多企業的選擇。
執行層的員工，身上已經背負越來越多的考核和KPI，我們的團隊管理者的管理壓力也越來越大。當兩者的碰撞突破一定的臨界點后，將會爆發一些不可調和的矛盾。
執行層面的員工：扛不住壓力的會主動離開，造成企業用人育人成本激增。留下來的會被動躺平，任你如何考核，我自紋風不動。造成企業產生劣幣驅逐良幣的效應。
管理層面的管理者：考核重，下屬意見大；考核輕，自己壓力大。甚至有時候面對下屬時不知道應該以一種什么樣的態度來進行管理。簡單粗暴，平鋪直敘，上傳下達。長時間以往，管理者也會對自身存在的價值產生困惑。
這(zhe)門課程，從管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)學中最(zui)基礎的(de)要素(su)(su)-激勵入手(shou)，明確(que)告知(zhi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)應(ying)該具備(bei)怎樣的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)素(su)(su)養，如何通過激勵手(shou)段(duan)，讓下(xia)屬能(neng)夠增(zeng)加對(dui)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)對(dui)公司的(de)認同(tong)感，增(zeng)加管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)價(jia)值。一(yi)起(qi)打造彼此之間(jian)和諧的(de)上下(xia)級相處(chu)關系，有效降低管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)成(cheng)本，提高自身基礎管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)水平。

【課程收益】
了解員工行為產生背后的基本原因
掌握不同階段員工的不同激勵方向
了解激勵手段是如何作用于人的感官系統
掌握最少三種正向激勵，負向激勵的具體手段
意(yi)識到即時激勵對團(tuan)隊管理幫助的重要意(yi)義

【課程(cheng)對(dui)象】中層團(tuan)隊管理者，人力負責人

【課程大綱】
一、為什么要學習激勵技術？ 
1、企業中層管理難點分享
2、了解行為背后(hou)生成的(de)動機(ji)要素

二、學習這門技術，需要了解什么？
1、馬斯洛的心理模型
-不同層級的激勵要素
-如何作用于人的感官系統

三、激勵技術的三大原則是什么？
1、什么是即時激勵
案例1：水族館海豚訓練員與海豚互動，帶出基本概念。
案例2：教室前后排座位位置搖號，帶出啟發。
總結：行為塑造，積極強化與消極強化。
2、即時激勵的作用
-促使行為改變，塑造員工正向行為
案例：孔子與學生的對話，帶出激勵作用概念。
總結：集體記憶的形成。
-改善團隊氣氛，提升團隊效能
案例：IBM公司的百萬俱樂部制度，帶出團隊效能概念。
3、即時激勵怎么做
即時激勵的三大原則
-高層推動，傳達意圖
案例1：IBM“熱烈擁抱”計劃。
案例2：杰克韋爾奇的管理哲學
總結：高層想要什么，你就獎勵什么，你馬上想要什么，你就獎勵什么。
-通過激勵，擺明態度
案例：陶行知與四顆糖
總結：通過激勵手段，表明管理者的訴求。
-通過激勵，放大行為
案例：公司業務部門罰款2200的真實案例
總結(jie)：放大(da)正(zheng)負激勵，更有(you)針(zhen)對性。

四、我們能學習到哪些激勵方法？
1、公司應該鼓勵什么？應該反對什么？
-客戶價值（正向激勵&負向激勵）
-業績（正向激勵&負向激勵）
-企業文化（正向激勵&負向激勵）
2、常見即時激勵方法與練習
-零成本激勵方案
-低成本激勵方案
-綜合成本激勵方案（可選）
3、一分鐘練習
-現場發微信&打電話對下屬&同事進行激勵或表揚
-總結課程

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