課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
培育領導者
【課程背景】
獲取和留住優秀人才是領導者最重要的任務。
作為企業領導者,你無法獨立完成工作。如果你真的希望成為一個成功的領導者,那你就必須建立自己的領導團隊,你必須要找一種讓你的愿景能夠得到他人認同的方法,并努力實踐他。
大多數領導者身邊都不缺跟隨者(大批的下屬),卻只有很少的成功的領導者發展出了新的領導者,這位他們的企業帶來了巨大的管理收益,同時也減輕了管理負擔。
為什么領導者必須要培育出新的領導者?
因為與領導者最接近的人講決定領導者取得管理事業成功的高度。同時,如果領導者能夠成長,則企業亦能成長。
我們從不缺乏執行力優秀的員工和下屬,卻發現在企業內部找到兩個或兩個以上優秀的管理者卻很困難。
這就是這門(men)課(ke)學習的意義和動(dong)機。
【課程收益】
如何識別出有潛力的未來領導者與繼任者?
如(ru)何(he)鍛(duan)煉與發(fa)展高潛力的未來領導(dao)者與繼任者?
【課(ke)程對象】團(tuan)隊(dui)高(gao)層管理者,人力負責人
【課程大綱】
一、領導者的關鍵問題
是否提升了潛在的領導者
為什么井(jing)道這必須要培育新的(de)領(ling)導(dao)者(zhe)?
二、領導者的關鍵挑戰
為潛在的領導者創造環境
領導者必須是環境變革的推動者
個人成長的承諾
企業(ye)對個人發展的承諾
三、領導者的關鍵責任(甄別潛在領導者)
挑選優秀的球員
現有領導才能評估表
領(ling)導者應具備(bei)的素養
四、領導者的關鍵任務(培育潛在領導者)
為自己選擇領導者典范
指導關系的準則
構建信任與展示透明度
提供安全保障展示連貫性
辨別并使潛在領導者的旅程個人化
五、領導者的日常要求(補給潛在領導者)
補給過程中的問題
如何補給團(tuan)隊,走(zou)向卓越
六、領導者的承諾(發展潛在領導者)
提出管理動力
為個人成長制定計劃
個人成長的實際步驟
適應管理事物的四個階段
讓高潛領導者獲得豐富的經驗
實現(xian)效率(lv)定律(lv)與做(zuo)出艱難(nan)決策(ce)
七、領導者的回報
塑造了領導者的(de)優秀(xiu)團隊與他們的(de)共同(tong)品質
八、領導者的樂趣
夢之隊教練應該具備的素質
授權:最有力的工具
關于授權的錯誤
如何更好的(de)指導你的(de)團隊
九、領導者的光輝時刻
為領導者增加價值
我培育的(de)領導者(zhe)微我增值
十、領導者的不朽貢獻
潛在領導者的共同特征
跟隨者如何變成領導者
管理者如何變成領導者
改變領導風格的領導者
優秀(xiu)的領導者最終進化(hua)成偉大的領導者
培育領導者
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/281062.html
已開課時間Have start time
- 趙曉東
領導力公開培訓班
- 西點領導力-公開課 方光華
- 向孔子學領導 劉(liu)瀾
- 企業領導力解決方案 楊貴敏(min)
- 領導梯隊:全面打造領導力驅 洪河(he)林(lin)
- 領導力西游記②:提升領導能 楊俊杰
- 卓越領導力的提升 李(li)革(ge)增
- 中高層經理卓越領導力修煉 田勝波
- 領導力西游記①:完成任務寶 楊俊(jun)杰
- 柔性管理-基層管理者領導力 陸(lu)敬(jing)
- 領導力西游記③:打造高績效 楊俊(jun)杰
- 卓越管理者領導力與執行力提 楊老師
- 領導力西游記④:企業成長模 楊俊杰(jie)
領導力內訓
- 《PDP情商領導力》 團隊 林(lin)佳澍
- 精益領導力 李(li)科
- MTP—OGSM目標與計劃 羅老師
- 《組織文化與領導力》 沉浸 張(zhang)毓嵐
- 管理進化論:差異化團隊建設 李巖偉
- 向戰而生——AI時代賦能領 蔣小華(hua)
- 非職權領導力研討沙盤 李巖偉
- 《認知突破實現高質量發展》 駱峰
- 企業高績效干部 4 項技能 熊瑞
- 從“后臺”到“前線” —— 姚俊杰(jie)
- 領導思維--問題分析與解決 羅老(lao)師
- 《領導力的五項修煉》 張毓(yu)嵐