課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
新員工角色(se)轉(zhuan)變規(gui)劃(hua)課程(cheng)
【課程背景】
方向不對,努力白費。方法不對,受苦受累。企業中很多員工,由于缺乏明確的職業發展規劃,往往在工作中出現態度消極,拖延和懶惰的情況。這些消極情況,不僅影響了團隊的士氣,也使員工本人錯失人生拼搏的大好時光和機會,那么,針對企業的管理者和員工們,
怎樣幫助年輕的員工們,樹立科學、長遠的職業發展目標和規劃呢?
怎樣通過職業發展規劃,幫助員工在內部變化和外部打擊的逆境中,仍然能夠鍥而不舍、持之以恒地保持工作熱情和積極性呢?
怎樣在公司各個部門間協調中,游刃有余地獲得領導、伙伴、團隊的鼎力支持,圓滿完成工作任務呢?
怎樣明確個人能力的成長方向,突破重重阻礙,在實現個人價值的同時,幫助企業更好地創造價值呢?
本課(ke)程(cheng)區別其他(ta)課(ke)程(cheng)聚焦空(kong)話雞湯大(da)道理,或者強調金錢激勵,而是結(jie)合經典管理理論和現(xian)代應用(yong)心理學的(de)方法(fa),獨創目標(biao)體系棒棒糖模(mo)型,首創使命公式、愿景要素、價值(zhi)觀(guan)階梯等工具(ju),通(tong)過(guo)導師帶(dai)著學員進行(xing)大(da)量(liang)演練、還(huan)原現(xian)實(shi)工作場景中(zhong)(zhong)實(shi)際問題(ti),分析原因(yin),提供落地工具(ju)和方法(fa)論。方法(fa)結(jie)合問題(ti),通(tong)俗易(yi)懂,一(yi)(yi)看就(jiu)懂,一(yi)(yi)聽就(jiu)會,一(yi)(yi)練就(jiu)熟,馬上就(jiu)用(yong)。真真正(zheng)正(zheng)幫助(zhu)員工把個人(ren)(ren)的(de)職業目標(biao),結(jie)合到(dao)企業的(de)大(da)目標(biao)中(zhong)(zhong)去,激發個人(ren)(ren)使命感,落地到(dao)每天(tian)的(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行(xing),真正(zheng)實(shi)現(xian)不待揚(yang)鞭自奮蹄,自我(wo)驅動(dong)自動(dong)燃燒(shao)。
【課程收益】
掌握個人職業目標規劃體系四個模塊
了解職業使命、事業愿景、價值觀、職業規劃之間的邏輯關系
掌握設計團隊使命六要素,樹立部門工作質量高標準,賦予團隊事業積極意義
掌握團隊及員工職業愿景打造六要素,激發新生代員工自動自發積極性
現場為自己設定目標和使命,設計激動人心的激勵愿景,讓工作充滿積極意義
現場為員工服務客戶的滿意度設定標準和口號
學會企業(ye)利(li)益、客戶利(li)益、個人利(li)益之間的階(jie)梯性(xing)平衡、溝通和協調技巧
【課程對象】
新(xin)員工、入職2-3年管培(pei)生(sheng)(sheng)、90后00后新(xin)生(sheng)(sheng)代(dai)員工等
【課程大綱】
一、怎樣為團隊業務賦予積極意義,樹立部門經營使命?
1、使命公式六要素
主體、領域、對象、服務、滿意度、口號
2、滿意度四個等級
合格、滿意、滿足、感動
3、高價值工作三個原理
帕累托法則、正態分布、投入產出
案例:西游取經團隊、三星、迪斯尼、阿里巴巴等
工具:使命公式、80/20法則、斯坦福大學調研報告等
形式:提問(wen)互(hu)動、課堂練(lian)習等
二、怎樣根據不同的員工需求,激發其個人的自動自發積極心態?
1、職業愿景六要素
主體、領域、時間、場景、五感、感嘆
2、五感聯動
視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺
3、愿景說服力
正向愿景、負向愿景
案例:NASA、馬糞爭奪案、子貢與顏回、格力、建筑公司等
工具:愿景公式、五感聯動等
形式(shi):提問(wen)互動、課堂練習等
三、怎樣處理日常工作中利益沖突的矛盾?
1、利益排序三階梯
個人利益、部門利益、企業利益
短期利益、中期利益、長期利益
2、兩種價值觀差異
價值觀匹配、價值觀不匹配
3、不同價值觀對象溝通法
轉字訣、NLP溝通法
案例:17GAME、兩個銷售等
工具:價值觀階梯、NLP溝通法等
形式(shi):提問(wen)互動、課堂練(lian)習等(deng)
四、怎樣幫助下屬員工制定職業生涯規劃體系,實現其自我快速成長?
1、職業目標笤帚模型
10年、5年、3年、1年
2、SMART原則
Specific具體、Measurable衡量、Attainable達到、Relevant相關、Time-based期限
案例:985和211、《追尋生命的意義》等
工具:職業生涯規劃表、目標體系等
形式:提問(wen)互動、課(ke)堂(tang)練習等(deng)
新員工角(jiao)色轉變規劃(hua)課程
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/293840.html
已開課(ke)時間Have start time
- 張良全
職業規劃公開培訓班
- 職場正能量與職場成長特訓營 胡老師(shi)
- 職業經理人十項核心能力 張(zhang)國銀
- 員工發展體系升級—— 企業 涂滿章(zhang)
- HR戰略規劃——向華為學習 涂滿章
- 員工職業生涯規劃與發展實施 張偉強
- 90后入職第一課—卓越員工 宋湘生(sheng)
- 人才測評及應用 廖 海
- 任職資格與員工能力發展 蔣偉(wei)良
- 員工職業生涯規劃與發展實施 張偉(wei)強
- 從紅樓夢看中國文化——職場 潘老(lao)師
- 職場成長與職場正能量 胡老師
- 國企如何系統推進員工職業生 劉其興
職業規劃內訓
- 打破模式,重塑職場生涯 張濛(meng)
- 職場導航——員工職業生涯規 劉建(jian)
- 《新員工角色轉變與職業規劃 張(zhang)超(
- 《事半功倍的職場成長黃金法 劉尋
- 員工個人成長與職業生涯規劃 竇毅
- 理財經理職業發展規劃與崗位 張明(ming)芳
- 青年員工職業發展規劃與禮儀 張(zhang)明(ming)芳
- 員工成長發展核心驅動力塑造 張明芳
- 成長賦能—員工職業生涯規劃 程平安
- 步步高升—員工職業生涯規劃 程平安
- 《新生代成長法則》 新員工 李曉(xiao)慧
- 銀行員工成長發展與驅動力提 張明芳